Análisis de últimas tardes con teresa

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º Bachillerato
05/06
Juan Marsé, Últimas tardes con Teresa
1. EL AUTOR Y SU OBRA
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BIOGRAFÍA
Escritor autodidacta, se define a sí mismo como novelista catalán que escribe en
castellano. Pertenece a la promoción de jóvenes escritores que entre 1955 y 1970
procuran superar las técnicas de la narrativa española vigentes en su tiempo y mostrar
una visión crítica de la realidad española que les tocó vivir. No obstante, resulta
arriesgado ubicarle con certeza en alguna de las tendencias narrativas existentes: su
personalidad de narrador se distingue como única, diferente. Su obra, eso sí, supera
con creces la llamada novela social de los años cincuenta. Marsé justifica su oficio de
escritor como el modo de "poner orden al caos" y señala que los ámbitos del caos
afectan a su yo, al entorno y a la materia verbal. "Pero en el fondo se movilizan
razones de orden estético" -concluye-, "Esta es mi tarea".
Juan Marsé nace en Barcelona el 8 de enero de 1933, como Juan Faneca Roca. Su
madre muere en el parto y deja al taxista Faneca solo con su hija
pequeña y el recién llegado. En el transcurso de una de sus
carreras Faneca coincide con el matrimonio Marsé, una joven
pareja que lamenta no tener hijos: el futuro novelista será
1
Fuente de información: http://www.escritores.org/juanmarse.htm
Fuente de imágenes: http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/marse/

adoptado a las pocas semanas de su nacimiento. Como afirma Vázquez Montalbán,
"el padre biológico se convirtió en un mito fugitivo que algún día volvería y
escasamente volvió en dos ocasiones, aunque en su retiro en un pequeño pueblo de
Cataluña, el viejo Faneca comentaba con orgullo que era padre de un escritor
importante... El mito del padre subyace en sus novelas como sombra o cicatriz,
adivinadas".
Sus primeros años transcurren entre Barcelona y dos pueblos de la provincia de
Tarragona donde vivían sus abuelos, Sant Jaume dels Domenys y Arboç del Penedés.
Asiste a una escuela de barrio, Colegio del Divino Maestro, hasta 1946. Fue un pésimo
estudiante, pasaba casi todo el tiempo jugando en la calle y descubriendo los
escenarios que con el paso de los años configuran su particular territorio literario:
Gracia, el Guinardó o Monte Carmelo. Su entorno, repleto de estrecheces, apenas le
aporta vivencias culturales; su mundo estético y literario se conforma de novelas de
aventuras que le entusiasman y, sobre todo, de la magia del cine americano de la
época, algo que le atrae irresistiblemente. Su familia pertenece al bando de los
vencidos; el mismo Marsé se declara "voyeur del anarquismo": "forma parte de mi
memoria histórica, del entorno de mi familia durante la guerra y después de la guerra.
Mi padre Marsé había sido de Esquerra, luego del PSUC, pero siempre fue un
militante atípico, por lo libre."
A los trece años empieza a trabajar como aprendiz de joyero, oficio que desempeñará
hasta 1959; durante este tiempo el
muchacho descubre su inquietud literaria.
Estudia de forma autodidacta, entre 1957 y
1959 aparecen sus primeros relatos en la
revista "Ínsula". Obtiene el premio Sésamo
de cuentos en 1959.
Durante el servicio militar en Ceuta, a los 22
años, comienza a elaborar su primera novela, Encerrados con un solo juguete; años
después, en 1960, la presenta al Premio Biblioteca Breve de Seix Barral, declarado
desierto por falta de quorum, con ella queda finalista y arranca su carrera novelística.
Aunque la novela colma las aspiraciones de críticos y novelistas, que por entonces
cultivan el denominado "realismo social", Marsé no se encuentra realmente satisfecho.
Aconsejado por Gil de Biedma viaja a París este
mismo año, sobre él afirma "la lectura de su obra y
2

el conocimiento de Jaime fueron capitales". Allí trabaja de mozo de laboratorio en el
Departamento de Bioquímica Celular del Institut Pasteur, al servicio de Jacques
Monod, premio Nóbel, de ideología comunista, con el que a veces dialogaba sobre la
situación de la España franquista. Comienza su relación con el PCE: "Me hice del
Partido Comunista de España en París no por Monod, sino porque era el único que
hacía algo contra Franco. Luego me separé por una cuestión de intransigencia. Se
metieron con la vida privada de un camarada que al parecer follaba con quien no
debía".
Vuelve a Barcelona y publica en 1962 Esta cara de la luna, hoy repudiada por el autor
y desterrada del catálogo de sus obras completas. En 1965 publica Últimas tardes
con Teresa, su primera gran novela, que le vale finalmente el Premio Biblioteca Breve
de Seix Barral. Este libro podría definirse, como hace Gonzalo Sobejano, "como una
parodia sarcástica de la novela social en sus dos vertientes, como testimonio de los
sufrimientos del pueblo y como testimonio de la decadencia de la burguesía". Marsé
dirá "creo que tengo una inclinación natural al esperpento...soy grande admirador de
Valle Inclán... Puede que mis personajes [habría que añadir, la realidad] queden
deformados por la caricatura". Ya del todo seguro de su vocación literaria, abandona
su oficio de joyero y comienza a trabajar en colaboraciones para editoriales,
traducciones, columnas en periódicos y revistas y diálogos para cine, junto a Juan
García Hortelano, gran amigo suyo.
Se casa en 1966 con Joaquina Hoyas, de la que tendrá dos hijos, Alejandro, que nace
en 1968, y Berta, en 1970. En este mismo año, 1970, publica la excelente novela La
oscura historia de la prima Montse, donde encontramos las claves del universo literario
que ha seguido cultivando hasta el presente.
Entre 1970 y 1972, respaldado ya por un gran éxito, en plena madurez creadora,
escribe su novela más valorada: Si te dicen que caí. A través de un fabuloso recorrido
por su infancia, Marsé, recrea la realidad histórica que le interesa rescatar -la etapa de
la posguerra española-, con el fin de desvelar esa actitud crítica frente a la realidad
sociológica, que constituye la clave interpretativa de toda su obra. Su postura de
escritor es " ... de rechazo frente a la sociedad, sea cual sea... Es muy saludable una
actitud de irritación y crítica..." Inmediatamente censurada en España, se vio obligado
a publicarla en México, en 1974, donde recibe el Premio Internacional de Novela. En
1974, comienza a colaborar con la revista "Por favor", donde se ocupa de una columna
de relatos literarios de personajes de actualidad, con gran éxito. En 1978 obtiene el
3

Premio Planeta con La muchacha de las bragas de oro. Su universo literario se asienta
y se confirma con Un día volveré (1982), Ronda del Guinardó (1984). 1984 será el año
en que sufre un infarto y ha de someterse a una delicada intervención quirúrgica. Más
tarde, publica su volumen de cuentos Teniente Bravo (1987). Afirma Marsé, "... la
realidad me interesa poco, de modo relativo. Tiendo a una realidad elaborada... no soy
un reproductor de historias; las creo yo. Adoro la verdad inventada"; y los elementos
que sostienen esa "verdad inventada" de Juan Marsé son la memoria y la palabra,
ambas imprescindibles.
La década de los noventa supone la consagración
definitiva del escritor barcelonés. En 1990 recibe el
Ateneo de Sevilla por El amante bilingüe; en 1994 le
conceden por El embrujo de Shangai el Premio de la
Crítica y el Aristeion.
Pasarán siete años para que Marsé rompa su
silencio y publique, en el 2000, su penúltima novela,
Rabos de largatija, que obtiene el Premio de la
Crítica y el Premio Nacional de Narrativa: primer
reconocimiento oficial que ha hecho justicia, aunque con tardanza, a uno de los
grandes novelistas de la literatura española. En 2005, publica Canciones de amor en
Lolita’s club.
BIBLIOGRAFÍA
Novelas:
 Encerrados con un solo juguete (1961)
 Esta cara de la luna (1962)
 Últimas tardes con Teresa (1966)
 La oscura historia de la prima Montse (1970)
 Si te dicen que caí (1973)
 La muchacha de las bragas de oro (1978)
 Ronda del Guinardó (1984)
 Un día volveré (1982)
 Teniente Bravo (1986),
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 Señoras y señores (1988),
 El amante bilingüe (1990)
 El embrujo de Shanghai (1993)
 Rabos de lagartija (2000)
 La gran desilusión (2004)
 Canciones de amor en Lolita’s club (2005)
Relatos:
 La fuga de río Lobo (Destino, 1985)
 Teniente Bravo (Plaza & Janés, 1986)
Artículos periodísticos:
 Señoras y señores (Punch, 1975; Tusquets,1987)
 Confidencias de un chorizo (Planeta, 1977)
PREMIOS:
Encerrados con un solo juguete
- Finalista Premio Biblioteca Breve Seix Barral (desierto), 1960.
Últimas tardes con Teresa
- Premio Biblioteca Breve Seix Barral, 1965.
Si te dicen que caí
- Premio Internacional de Novela "México", 1973.
La muchacha de las bragas de oro
- Premio Planeta, 1978.
Ronda del Guinardó
- Premio Ciudad de Barcelona, 1985.
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El amante bilingüe
- Premio Ateneo de Sevilla, 1990.
El embrujo de Shanghai
- Premio de la Crítica, 1994.
- Premio Europa de Literatura (Aristeión), 1994
En 1959 recibió el Premio Sésamo de cuentos, en 1997 es galardonado con el Premio
Juan Rulfo, en 1998 recibe el Premio Internacional Unión Latina y en 2001 recibe el
Premio de la Critica por Rabos de Lagartija.
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2. LITERATURA DE POSGUERRA y LA NOVELA SOCIAL
2
La obra de Juan Marsé se inscribe en el periodo literario conocido como “Literatura de
posguerra” y pertenece a la llamada “novela social”. La novela de posguerra se
caracteriza por un marcado afán de realismo: en ella la narración se concibe como
testimonio objetivo del momento histórico y social.
Esta nueva novela realista puede orientarse en tres direcciones:
a) Novela existencial: se interesa por la existencia del hombre contemporáneo en
situaciones extremas
b) Novela social: se centra en la vida de la colectividad y se detiene en sus
conflictos para señalar la crisis social y la necesidad de soluciones
c) Novela estructural: pretende conocer la esencia de la persona mediante la
exploración de su conciencia y de su entorno social
Definición de novela social
La novela social se propone hacer artísticamente inteligible el vivir de la colectividad
en situaciones y conflictos que revelan la presencia de una crisis y la urgencia de
solución. Cabe señalar que, si bien toda obra literaria refleja siempre el contexto social
en el que se produce, en la llamada novela social la voluntad del autor es la justicia
colectiva.
Características de la novela social
1- Los autores
- comparten la experiencia infantil de la guerra y de la España posterior
en la que han crecido
- nacidos entre 1924 y 1935, confraternizan en el deseo de mostrar la
verdad de su entorno
- coinciden en su inconformismo, su voluntad de ser testimonio de los
males y necesidades de la colectividad
2
Fuente de información: Gonzalo Sobejano, Novela española de nuestro tiempo, en
Introducción y en Novela social. XII. Caracteres comunes
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- muestran su preocupación e interés por la defensa de los derechos del
pueblo, el ataque contra los abusos de la clase explotadora, la
interpretación de los problemas aparentemente individuales como
problemas colectivos
- postulan ante todo la libertad, la igualdad de condiciones, la paz y la
justicia
2- Los temas: la vida infructuosa, la soledad social y la guerra como recuerdo son ejes
temáticos.
- la soledad de los personajes se plantea como una soledad compartida
en barrios, colonias, grupos o clases sociales
- cada grupo o colectivo labora u ocia pero la labor se muestra estéril y el
ocio, criminal
- la guerra aparece como trasfondo lejano, memoria ineludible y
antecedente determinador de presente y futuro
3- Los personajes: en los colectivos podemos distinguir tres categorías de personajes
- Los pacientes: son personajes vencidos por su propia pasividad
- Los esforzados: sobreviven mediante un esfuerzo doloroso de
superación de circunstancias adversas o en su empeño de hallar la
verdad
- Los comprometidos: no se resignan a la situación y luchan por
cambiarla
Los personajes se dibujan como estados (de pobreza, inocencia, indolencia, ...),
conflictos ( entre trabajo y pobreza, trabajo y ocio, ocio y riqueza) y decisiones (a
menudo condenadas a un heroísmo inútil o a diluirse en la inercia del ambiente).
4- Los ambientes
- destaca el contraste entre distintos espacios de la ciudad
- aparecen suburbios y zonas periféricas de la ciudad en donde se
cruzan los desposeídos que entran en busca de progreso y los
posesores salen en busca de ocio o distracción
- los estercoleros, las chabolas, los barrios obreros, los desmontes son
una escenografía muy repetida
8

5- La técnica
- en su estructura externa, estas novelas se presentan divididas en largos
capítulos no titulados
- los títulos de las novelas presentan a veces connotaciones negativas,
acordes con la infructuosidad y la soledad de sus temas
- el autor suele ocultarse tras un narrador en tercera persona
- el narrador logra objetividad mediante el reflejo del habla común
- la influencia del lenguaje cinematográfico se manifiesta en encuadres,
cortes, fundidos, traslados de enfoque, imágenes superpuestas, planos
detallados y sucesión de imágenes
- reducción del espacio y del tiempo presente
- en el lenguaje, destacan la reproducción del habla de las gentes de
toda clase y el recurso de la ironía – a veces próxima a la parodia- para
caricaturizar a las clases dominantes
6- Las influencias
En la novela social podemos reconocer tres componentes que la conforman:
- el realismo (estilo importante en la tradición literaria española anterior y
en el cine y literatura europeos de aquel momento)
- la socialidad (interés compartido con las ideologías políticas de
izquierdas)
- la experimentación formal (incorporación de nuevas técnicas tomadas
tanto de la novela europea, norteamericana y latinoamericana como del
cine)
9

3. ÚLTIMAS TARDES CON TERESA (Una guía para la lectura y
comentario)
Portadas de distintas ediciones de la novela:
Adaptación cinematográfica:
Últimas tardes con Teresa (1983,105')
España. Director: Gonzalo Herralde; Intérpretes: Maribel
Martín, Angel Alcázar, Patricia Adriani, Cristina Marsillach,
Guillermo Montesinos, Juanjo Puigcorbé. Guión: Gonzalo
Herralde, Juan Marsé, Ramón de España; Director de
fotografía: Fernando Arribas; Música: Josep Maria Bardagí;
Montaje: Anastasi Rinos.Producción: Producción. Samba i
Impala.
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I. LA ESTRUCTURA
La novela se presenta en 22 capítulos intitulados distribuidos en tres partes (5/10/7).
La acción -narrada en pasado- arranca el 23 de junio de 1956 y culmina en el capítulo
21 el 16 de septiembre de 1957. Pero el autor ha añadido como epílogo un capítulo 22
y ha querido iniciar la novela con un preludio, una secuencia previa narrada en
presente.
1. ¿Por qué crees que la novela no concluye en el capítulo 21? ¿Qué
aporta este epílogo del capítulo 22 a la novela?
2. ¿Cómo justificas el inicio de la novela con esta secuencia en presente
fuera de la estructura? ¿Qué aspectos de la novela destaca? Para
resolver las cuestiones anteriores, responde a estas preguntas:
- ¿Lo narrado en este preludio con qué capítulo coincide?
- ¿Qué se describe y narra en esta secuencia?
- ¿Qué emociones comunica el texto?
- ¿Qué relación mantiene este preludio con el título de la novela?
II. EL NARRADOR Y EL PUNTO DE VISTA
Afirma Gonzalo Sobejano : “(...) salvo un preludio y excepto los dos monólogos de
Maruja agonizante, la obra apenas ofrece alardes experimentales: es el autor quien
narra, describe y hace dialogar, e incluso a veces deja sentir su voz de autor,
distanciándose de sus criaturas y opinando por sí mismo.”
3. Identifica el tipo de narrador y cita algún ejemplo en el que el autor opine
sobre los acontecimientos o los personajes.
4. Localiza los dos mónologos de Maruja. ¿Para qué utiliza Marsé esta
técnica?
5. Marsé mismo, automencionándose, asoma por un instante en la novela
como un personaje. Localiza esta aparición, comenta el tipo humano en
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que se encarna. ¿Qué busca el autor con esta anécdota? ¿Qué datos
sobre los gustos y simpatías de Marsé nos proporciona esta anécdota?
III. LOS PERSONAJES
a) La condición social de los personajes
- El contexto
La sociedad española de los años 50: se inicia la salida de la oscuridad de los 40,
la salida de la misera y del hambre gracias al turismo y a la industria. Pero se
producen grandes diferencias sociales: la minoría privilegiada próxima al régimen
franquista enriquecida (por ejemplo, los Serrats), la burguesía que empieza a
despegar y los desarrapados. En Cataluña, las diferencias económicas coinciden
con las raciales. Masas de emigrantes del sur de España llegan en busca de
trabajo y se instalan en los suburbios de Barcelona. Tenemos dos mundos
(catalanes/no catalanes) relacionados por la envidia y el desprecio.
6. Realiza una nómina de principales personajes indicando su pertenencia a
una de las dos clases sociales.
La cultura y la universidad: el despertar de un país. La primera generación de
posguerra va a la universidad (los hijos de la minoría privilegiada). Es un resquicio
que se abre en la represión del régimen. El mundo universitario es caldo de cultivo
de opositores al régimen franquista. El papel de los estudiantes es fundamental en
la evolución política del país; la inquietud y ansias de libertad empuja a los
jóvenes a luchar contra la represión. Entre estos estudiantes que luchan contra el
régimen, se hallaban verdaderos revolucionarios entregados a la causa, pero
también “niños de papá” que se apuntaban a esta moda por puro esnobismo.
La política y la sociedad: primeras rebeliones sociales contra el régimen. En los 50,
surgen dos posturas contestatarias: por una parte, el movimiento obrero; por otra,
los intelectuales contrarios al régimen que han leído a autores extranjeros
prohibidos, que mantienen posturas próximas al comunismo y que defienden ideas
revolucionarias económicas, sexuales y sociales. Son dos posturas
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independientes, que mantienen distancia social y que en escasas ocasiones aúnan
sus fuerzas (por ejemplo, la huelga de tranvías de 1951).
7. ¿Qué visión de estos jóvenes universitarios contestatarios nos da
Marsé? ¿En qué personaje concreto condensa el autor las características
de este grupo? Justifica tu respuesta citando algún fragmento del capítulo
16 (La naturaleza del poder que ejercen es ambigua).
- Tres personajes: dos mundos sociales
La novela presenta dos mundos sociales distantes, incomunicados, cuyo
encuentro entraña violencia (el incidente de la valla rota es un caso) o sumisión
(los criados, por ejemplo).
Cada mundo, un espacio. El mundo de los privilegiados corresponde a San
Gervasio, Blanes, establecimientos lujosos. El mundo de los derrapados sobrevive
en El Carmelo, en los ambientes marginales de Las Ramblas, en los
establecimientos cutres como el Bar-Baile Ritmo. Las características de los
espacios nos las presenta el narrador; pero en diversas ocasiones son los propios
personajes quienes las describen, de ese modo, conocemos los valores e ideas
que el espacio sugiere.
8. Selecciona dos descripciones de espacio en la que se manifiesten
claramente los valores que el personaje le asocia.
Personajes que se mueven: los medios de transporte. El encuentro entre
personajes de mundos sociales distintos supone desplazamientos. Manolo se
desplaza al espacio de los privilegiados; Teresa y Maruja viajan hasta el mundo de
los derrapados. El autor describe, con precisión e insistencia, los medios de
locomoción utilizados por cada uno de estos tres personajes, de modo que los
vehículos o medios de locomoción se convierten en atributos de los personajes.
9. Cita estos medios de transporte y comenta qué características de los
personajes se destacan en cada caso.
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¿Dos mundos que se encuentran? En la primera parte de la novela, Manolo
asciende a los espacios privilegiados, es una ascensión ardua, a través de Maruja.
En la segunda parte, Teresa desciende, viaja y cree conocer el otro mundo. Pero
en la tercera parte, cuando parece que la ascensión de Manolo culmina y es
presentado en sociedad, cuando parece que ambos mundos podrían convivir,
descubrimos que todo ha sido un equívoco fugaz, que existe un determinismo
social absoluto, insalvable que imposibilita la fusión.
10. Cita algún pasaje de la tercera parte en el cual veas claramente que la
fusión entre los dos mundos va a ser imposible. Justifica tu visión.
b) El carácter y el aspecto de los personajes
El nombre y las aspiraciones personales dibujan el perfil humano de cada
personaje, pero a la vez lo convierten en un prototipo social.
 Manolo
- Nombre y apodos
“Hay apodos que ilustran no solamente una manera de vivir, sino también la
naturaleza social del mundo en que uno vive” (Inicio capítulo 1)
Son diversos los apodos que recibe este personaje. El autor elige nombres y
apodos que caracterizan al personaje.
11. Indica qué connotaciones se asocian a estos nombres:
- Manolo Reyes
- El inglé
- El Marqués
- Pijoaparte
- Xarnego
- Aspiraciones: un recorrido hacia la luz
14

Las aspiraciones de Manolo conducen la trama: sus acciones, sus movimientos
dinamizan la novela y constituyen la historia. ¿Hacia dónde conducen estos
movimientos?
Ya en el capítulo 2, el narrador formula por primera vez las aspiraciones de
Manolo:
“... violar el imprenetable secreto de un sol desconocido, de una colección de
cromos rutilantes y luminosos nunca pegados al álbum de la vida.” (pág. 62)
Y a lo largo de los 21 capítulos, las acciones de Manolo se iluminan y su
trayectoria vital se explica como un recorrido hacia “una luz”.
12. Indica qué valores se asocian a la metáfora “luz”
13. Cita dos situaciones de la vida de Manolo que queden iluminadas pos
esta luz.
- El prototipo: ¿un pícaro?
Manolo se nos muestra como un canalla sin escrúpulos.
14. Cita tres situaciones en las que Manolo se comporte como un canalla.
Es un muchacho valiente y listo, pero ignorante.
15. Cita dos ocasiones en las que se manifiesta claramente que es una
persona inculta y sin formación.
Como un pícaro, desea prosperar y ascender socialmente, pero no le será posible
superar el determinismo social.
16. ¿Qué características del pícaro reconoces en Manolo?
15

 Teresa
- Nombre y apodos
Marsé elige un nombre y apellido que ya sugieren la extracción social del
personajes. Además en el transcurso de la novela juega con el nombre de su
personajes.
17. Indica qué connotaciones se asocian a estos nombres.
- Teresa Serrats
- Teresita
- Teresita Beauvoir
- rica-muchacha-chachachá
- universitaria moderna, de las del 56, dialéctica y objetiva
- Aspiraciones
¿A qué puede aspirar una persona que pertenece a la clase privilegiada y lo tiene
todo? ¿Quizá aspira a divertirse sin poner en peligro sus privilegios? El personaje
se mueve hacia las posturas contestatarias y hacia Manolo: se siente
comprometida con las ideologías revolucionarias y se siente enamorada de
Manolo. Pero el narrador nos muestra que ambos sentimientos de la chica son
falsos.
18. Busca tres ejemplos de cómo Marsé manifiesta que Teresa ni es
realmente una muchacha revolucionaria ni ama a Manolo. (fíjate
especialmente en los capítulos 5, 9, 13, 16 y 20)
- Prototipo
Es obvio que las simpatías de Marsé no son para este personaje: en el encarna las
lacras y vicios de la clase dominante.
19. Describe en una frase a Teresa.
16

 Maruja
El nombre vulgar de una criada, la sumisión como actitud, y, sin embargo, el
personaje más humano. Marsé la describe como “una sonrisa”, “aire de timidez y
abandono”, “unos ojos enfermos retraídos”, le da voz en dos monólogos... El
narrador extrema la pasividad y el silencio de Maruja hasta dejarla inconsciente y
paralítica. Pero entonces el personaje habla en sus monólogos, se convierte en la
única conciencia viva.
20. Intenta explicar en una frase qué crees que representa Maruja para
Marsé.
IV. LOS RECURSOS
- La reproducción del habla común
Para dar mayor objetividad a su novela, el autor reproduce el habla propia del
grupo social al que pertenece el personaje.
21. Extrae algún ejemplo de habla común propio del grupo social
marginado.
- Uso de la ironía
Mediante la ironía, el autor introduce su punto de vista sobre los personajes y
situaciones. El recurso se extiende a las citas que encabezan cada capítulo. El
efecto irónico procede de la discrepancia de significado o de tono respecto al texto
que encabezan. Pero el efecto irónico mayor deriva de la inadecuación cómica
entre el lema y el texto.
22. Comenta el sentido irónico de las citas que encabezan los capítulos 8,
13 y 18.
Capítulo 8. “Poco antes del final, después de algunas reacciones
esporádicas, el mucho saliente provocó desánimo y flojera por mabas
partes y reinó la depresión hasta el cierre” (Información Nacional Bursátil)
17

Capítulo 13. “Me amó por los peligros que he corrido” Otelo de W.
Shakespeare
Capítulo 18. “Armado más de valor que de acero” (Góngora)
- El folletín
Marsé no renuncia a algunos elementos de índole folletinesca: el donjuanismo
saltaventanas de Manolo Reyes, la enfermedad y muerte de Maruja o la delación
de la celosa Hortensia.
23. Cita las características básicas de un folletin. Indica la función que
tienen el donjuanismo saltaventanas de Manolo Reyes, la enfermedad y
muerte de Maruja y la delación de la celosa Hortensia en el desarrollo de la
trama.
- El lenguaje cinematográfico
Ya hemos destacado como técnica de la novela social el lenguaje cinematográfico:
encuadres, cortes, fundidos, traslados de enfoque, imágenes superpuestas, planos
detallados y sucesión de imágenes.
24. Busca un ejemplo de esta técnica.
18

V. EL TEMA
Después de haber leído la novela, ¿cuál crees que fue el propósito de Marse al
escribirla? Gonzalo Sobejano, en el estudio citado, hace estas afirmaciones sobre
el propósito del autor y el tema de la novela.
- “La novela “Últimas tardes con Teresa” podría definirse como la parodia –
sarcástica- de la novela social en sus dos vertientes, como testimonio de los
sufrimientos del pueblo y como testimonio de la decadencia de la burguesía. (...)”
- “Con inexorable befa y a soberana distancia de sus personajes (salvo cuando
expresa los delirios de la moribunda criada, los sueños infantiles del ratero y la
enjaulada soledad de la señorita) Marsé hace ver, en la aguda y centellante prosa
de esta novela, la zanja que separa una clase de otra (...) por encima de cualquier
conclusión fatalista, lo que sobresale es la crítica mordaz de la primera generación
universitaria subversiva por su “snobismo” y señoritismo, por su inautenticidad.”
- “(...) una saludable llamada de atención hacia la autenticidad como premisa
indispensable de toda labor en pro de la solidaridad entre clases (...)”
25. A partir de las afirmaciones anteriores –y con especial atención a las
expresiones subrayadas- redacta una breve explicación sobre el propósito
del autor y el tema de la novela. Cita fragmentos que argumenten tu
explicación.
19

FUENTES DE INFORMACIÓN Y DE IMÁGENES
Bibliografía:
Gonzalo Sobejano: Novela española de nuestro tiempo (En busca del pueblo perdido),
3ª ed., Madrid, Marenostrum, 2005
Otras fuentes de información:
http://www.escritores.org/juanmarse.htm
Fuentes de imágenes:
http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/marse/
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