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Este documento presenta los lineamientos de una investigación sobre gerencia educativa cuyo objetivo es optimizar las funciones de los directivos del Jardín de Infancia "Monseñor Rodríguez Álvarez". La investigación se basa en el paradigma positivista y utiliza un diseño no experimental descriptivo. La muestra incluye a 4 directivos y 21 docentes del jardín de infancia, a quienes se les aplicó un cuestionario validado. Los resultados sugieren áreas de oportunidad para mejorar la gestión directiva mediante la implementación de una propuesta de line
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- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CONVENIO UNIVERSIDAD LATIONAMERICANA Y DEL CARIBE ULAC UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL TRABAJO PRÁCTICO: MODELOS DE LOS ANEXOS QUE CONTIENE UNA TESIS Equipo Nº 5 Facilitadora: Participantes: MSc. Edelin Bravo Arys Bolívar. CI: 11.845.877 Belkys Viloria.CI: 9.921.923 Eva Ibarra. CI: 8.999.262 Gladys Mosqueda. CI: 5.621.023 Mirtha Contreras. CI: 11844.835 Yovanina Salazar.CI:12.897.860 Zenaida Loreto. CI: 8.802.522 Valle de La Pascua, Marzo 2011
- 2. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CONVENIO UNIVERSIDAD LATIONAMERICANA Y DEL CARIBE ULAC UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL LINEAMIENTOS DE GERENCIA PARA OPTIMIZAR LAS FUNCIONESDE LOS DIRECTIVOS DEL JARDIN DE INFANCIA “MOSENOR RODRIGUEZ ALVAREZ” Tesis para optar al grado de Magíster en Ciencias de la Educación Inicial Mención Educación Inicial Autora: Arys Bolívar Tutor: MSc. Yoleida C. de Soublett Valle de La Pascua, Marzo 2011
- 3. ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la presente hago constar que he leído la Tesis, presentada por la ciudadana ARYS BOLÍVAR, para optar al Grado de Magíster en CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INICIAL, Mención EDUCACIÓN INICIAL, cuyo título tentativo es: MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INICIAL; y que acepto asesorar al estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo de la Tesis hasta su presentación y evaluación. En la Ciudad de Valle de la Pascua, a los 12 del mes de marzo de 2011 Yoleida C. de Soublett CI: 8.574.249
- 4. INDICE DE CONTENIDO pp. Resumen…………… …………………………………………………… x Introducción……………………………………………………………... 1 CAPITULO I Planteamiento del Problema…………………………….. …………. 3 Objetivos…………………………………………………………………8 Justificación……………………………………………………………. 9 Alcances y Limitaciones……………………………………………....10 Factibilidad de la Investigación……………………………………….11 CAPITULO II MARCO TEORICO Antecedentes de la Investigación…………………………………...12 Bases Teóricas………………………………………………………..14 El Gerente Moderno……………………………………………….....15 Perfil del Gerente Educativo………………………………………... 16 Función de la Dirección y el Liderazgo……………………………..18 El Liderazgo y su importancia……………………………………….20 Procesos Gerenciales, conceptos………………………………….22 Definición de términos básicos…………………………………….. 24 Bases Legales...........................................................................…26 CAPITULO III pp. MARCO METODOLOGICO Tipo de investigación………………………………………………… 27 Diseño de Investigación……………………………………………... 28 Población……………………………………………………………… 29 Muestra………………………………………………………………... 30 Técnicas de Recolección de la Información……………………….. 31 Validez del Instrumento………………………………………………..32
- 5. Confiabilidad del Instrumento…………………………………………33 Técnicas de Análisis de la Información………………………………34 CAPITULO IV Resultado de la Información…………………………………………..41 CAPITULO V Análisis de los resultados …………………………………………… 52 Diseño de la propuesta………………………………………………..53 Justificación……………………………………………………………. 53 Objetivos de la Propuesta……………………………………………. 54 Fundamentación Teórica……………………………………………...55 Características de la Propuesta………………………………………56 Estructura de la propuesta…………………………………………….57 Factibilidad de la propuesta………………………………………….. 58 CAPITULO VI Conclusiones……………………………………………………………59 Recomendaciones……………………………………………………. 60 Referencias Bibliográficas…………………………………………….61 ANEXOS Anexo “A”.Instrumento dirigido a los docentes de Educación Inicial del Jardín de Infancia “Monseñor Rodríguez Álvarez”, de Las Mercedes Del Llano, Estado-Guárico………………………… 65 Anexo”B”. Instrumento dirigido a los directivos de educación Inicial ………………………………………………………………………… 69 Anexo “C”. Validación de Expertos…………………………………...81 Anexo”D”.Cálculo e la confiabilidad de los instrumentos aplicados a Los Directivos……………………………………………………..84
- 6. UNIVERSIDAD LATIONAMERICANA Y DEL CARIBE ULAC UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL LINEAMIENTOS DE GERENCIA PARA OPTIMIZAR LAS FUNCIONES DE LOS DIRECTIVOS DEL JARDIN DE INFANCIA “MOSENOR RODRIGUEZ ALVAREZ” Autora: Arys Bolívar Tutora: MSc.Yoleida C. de Soublett Fecha: marzo 2011 RESUMEN Los Lineamientos para optimizar las funciones de los Directivos del Jardín de Infancia “Monseñor Rodríguez Álvarez”; como estrategias son el conjunto de los pasos a seguir para asumir los compromisos y retos que impone el proceso Educativo y sus nuevos paradigmas para garantizar la Gestión Gerencial en Jardín de Infancia “Monseñor Rodríguez Álvarez”; ubicado en Las Mercedes del Llano, Estado Guárico. Esta investigación se sustenta en el paradigma positivista, se enmarca en la modalidad de Proyecto Factible, sustentada en una investigación de Campo con un diseño no experimental descriptivo. La población está conformada por dos estratos: Docentes y Directores de Inicial, la muestra es de cuatro (4) Directivos y 21 docentes de inicial a cargo de las diferentes secciones: A, B, C, D, E, F, G, H e I de los tres niveles, la muestra fue tomada de manera intencional a través de criterios preestablecidos por la investigación. La técnica de recolección de información fueron la encuesta y la observación mediante un cuestionario validado por tres (3) expertos y la confiabilidad por la formula del coeficiente Alfa de Conbrach. Descriptores: Función Gerencial, Liderazgo, Administración Educativa
- 7. UNIVERSIDAD LATIONAMERICANA Y DEL CARIBE ULAC UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL LINEAMIENTOS DE GERENCIA PARA OPTIMIZAR LAS FUNCIONESDE LOS DIRECTIVOS DEL JARDIN DE INFANCIA “MOSENOR RODRIGUEZ ALVAREZ” Tesis presentada como requisito parcial para optar al Grado de Magíster en Ciencias de la Educación Inicial Mención Educación Inicial. Autora: Arys Bolívar Tutora: MSc. Yoleida C. de Soublett Valle de la Pascua, Marzo de 2011 Valle de La Pascua, marzo de 2011
- 8. APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de tutor de la Tesis presentada por la ciudadana ARYS BOLIVAR, para optar al Grado de Magíster en Ciencias de la Educación Inicial, Mención Educación Inicial, considero que dicha Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. En la Ciudad de Valle de la Pascua, a los 12 días del mes de marzo de 2011. Yoleida C. de Soublett CI: 8.574.249 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CONVENIO
- 9. UNIVERSIDAD LATIONAMERICANA Y DEL CARIBE ULAC UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL LINEAMIENTOS DE GERENCIA PARA OPTIMIZAR LAS FUNCIONES DE LOS DIRECTIVOS DEL JARDIN DE INFANCIA “MOSENOR RODRIGUEZ ALVAREZ” Por: Arys Bolívar Tesis aprobada, en nombre de la Universidad Latinoamericana y del Caribe y La Universidad Nacional Abierta, por el siguiente Jurado, en la Ciudad de San Juan de los Morros a los 5 días del mes de noviembre de 2011. (Firma) (Firma) ___________________ _______________________ (Nombre y Apellido) (Nombre y Apellido) CI: CI: (Firma) _________________________ (Nombre y Apellido) CI:
- 10. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CONVENIO UNIVERSIDAD LATIONAMERICANA Y DEL CARIBE ULAC UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL LINEAMIENTOS DE GERENCIA PARA OPTIMIZAR LAS FUNCIONES DE LOS DIRECTIVOS DEL JARDIN DE INFANCIA “MOSENOR RODRIGUEZ ALVAREZ” Por: Arys Bolívar Tesis aprobada, en nombre de la Universidad Latinoamericana y del Caribe y La Universidad Nacional Abierta, por el siguiente Jurado, en la Ciudad de San Juan de los Morros a los 5 días del mes de noviembre de 2011, con Mención Honorífica y recomendación para su publicación. (Firma) (Firma) ___________________ _______________________ (Nombre y Apellido) (Nombre y Apellido) CI: CI: (Firma) _________________________
- 11. (Nombre y Apellido) INDICE GENERAL Dedicatoria……………………………………………………………… iii Agradecimiento…………………………………………………………. iv Indice…………………………………………………………………….. v Lista de Cuadros……………………………………………………….. ix CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema…………………………….. …………. 3 Objetivos…………………………………………………………………8 Justificación……………………………………………………………. 9 Alcances y Limitaciones……………………………………………....10 Factibilidad de la Investigación……………………………………….11 CAPITULO II MARCO TEORICO Antecedentes de la Investigación…………………………………...12 Bases Teóricas………………………………………………………..14 El Gerente Moderno……………………………………………….....15 Perfil del Gerente Educativo………………………………………... 16 Función de la Dirección y el Liderazgo……………………………..18 El Liderazgo y su importancia……………………………………….20 Procesos Gerenciales, conceptos………………………………….22 Definición de términos básicos…………………………………….. 24 Bases Legales...........................................................................…26
- 12. CAPITULO III pp. MARCO METODOLOGICO Tipo de investigación………………………………………………… 27 Diseño de Investigación……………………………………………... 28 Población……………………………………………………………… 29 Muestra………………………………………………………………... 30 Técnicas de Recolección de la Información……………………….. 31 Validez del Instrumento………………………………………………..32 Confiabilidad del Instrumento…………………………………………33 Técnicas de Análisis de la Información………………………………34 CAPITULO IV Resultado de la Información…………………………………………..41 CAPITULO V Análisis de los resultados …………………………………………… 52 Diseño de la propuesta………………………………………………..53 Justificación……………………………………………………………. 53 Objetivos de la Propuesta……………………………………………. 54 Fundamentación Teórica……………………………………………...55 Características de la Propuesta………………………………………56 Estructura de la propuesta…………………………………………….57 Factibilidad de la propuesta………………………………………….. 58 CAPITULO VI
- 13. Conclusiones……………………………………………………………59 Recomendaciones……………………………………………………. 60 Referencias Bibliográficas…………………………………………….61 ANEXOS Anexo “A”.Instrumento dirigido a los docentes de Educación Inicial del Jardín de Infancia “Monseñor Rodríguez Álvarez”, de Las Mercedes Del Llano, Estado-Guárico………………………… 65 Anexo”B”. Instrumento dirigido a los directivos de educación Inicial del Jardín de Infancia “Monseñor Rodríguez Álvarez”, de Las Mercedes Del Llano, Estado-Guárico………………………. 69 Anexo “C”. Validación de Expertos…………………………………...81 Anexo”D”.Cálculo e la confiabilidad de los instrumentos aplicados a Los Directivos……………………………………………………..84
- 14. LISTA DE CUADROS CUADRO pp. 1 Operacionalización de las Variables………………………… 24 2 Distribución de la Población…………………………………. 28
- 15. LISTA DE GRÁFICOS GRÁFICO pp. 1……………………………………………………………. x 2…………………………………………………………… x
- 16. Portada REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA CONVENIO UNIVERSIDAD LATIONAMERICANA Y DEL CARIBE ULAC UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – UNA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL LINEAMIENTOS DE GERENCIA PARA OPTIMIZAR LAS FUNCIONESDE LOS DIRECTIVOS DEL JARDIN DE INFANCIA “MOSENOR RODRIGUEZ ALVAREZ” Autora: Arys Bolívar Tutor: MSc. Yoleida C. de Soublett Valle de La Pascua, Marzo 2011