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APS Muy Breve 2010
- 1. Breve introducción alos conceptos clave y algunas buenas prácticas Aprendizaje-servicio Roser Batlle 2010
- 2. 1. Conceptosclave
- 3. Movilizarse y contribuir de manera voluntaria a recuperar el bosque después de un incendio es hacer un servicio a la comunidad
- 4. Investigar, a travésdel trabajo de campo, las características del bosque mediterraneo, las causas de los incendios, y sacar conclusiones, es hacer un aprenendizaje práctico
- 5. Contribuir a recuperarel bosque al mismo tiempo que se descubren sus características; se investigan las razones del incendio y se sacan conclusiones, es hacer aprenendizaje-servicio
- 6. Una definición simple:Aprender a través de hacer un servicio a la comunidad
- 7. Una definición completaActividad educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado donde los participantes aprenden trabajando las necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo
- 8. No es unametodología totalmente nueva, sino una manera especial de combinar dos métodos educativos muy conocidos en las pedagogías activas: Un combinado
- 9. Se parece alvoluntariado, pero NO lo es: El voluntariado 1 objetivo prioritario El APS 2 objetivos prioritarios El servicio a la comunidad El servicio a la comunidad El aprendizaje que comporta + No es exactamente “voluntariado”
- 10. Se parece altrabajo de campo, pero NO lo es: El trabajo de campo 1 objetivo prioritario El APS 2 objetivos prioritarios El aprendizaje que comporta El servicio a la comunidad El aprendizaje que comporta + No es exactamente “trabajo de campo”
- 11. Una manera deentender la ciudadanía : basada en la participación activa y la contribución a la mejora de la calidad de vida de la sociedad. Una manera de entender el aprendizaje : basada en la exploración activa, la reflexión y la responsabilidad social. Una manera de entender la educación en valores : basada en la vivencia, la experiencia y la construcción de hábitos. ¿En qué se fundamenta?
- 12. El servicio ala comunidad ¿Qué se entiende por servicio a la comunidad? yo nosotros los otros El APS refuerza el descubrimiento de la "alteridad"
- 13. El servicio ala comunidad: Se basa en la detección de una necesidad real en el entorno Requiere un trabajo en red con asociaciones e instituciones de la comunidad Está inspirado en un sentido de reciprocidad , no de paternalismo o segregación
- 14. 2. Algunasbuenas prácticas
- 15. Tutores de cuentosExperiencia: CEIP La Monjoia de Sant Bartomeu del Grau El servicio a la comunidad: Alumnos de Ciclo Superior de Primaria se convierten en “tutores” de alumnos de Educación Infantil, encargándose de narrar cuentos que previamente han trabajado. El aprendizaje: Mejora de la lectura, la gestualidad y la expresión oral; así como la relación con niños y niñas más pequeños, ejercitándo la paciencia y la responsabilidad.
- 16. Campaña de Donaciónde Sangre El servicio a la comunidad: Grupos de chicos y chicas se implican activamente en campañas de donación de sangre, con la finalidad de conseguir más donantes y paliar el déficit que tenemos. El aprendizaje Conocimientos sobre la sangre y la necesidad de donación, habilidades organizativas, técnicas de comunicación para la difusión de mensajes... Experiencia: Banco de Sangre + Escuelas + Institutos + Clubs Juveniles
- 17. El servicio ala comunidad: Jóvenes de Secundaria apadrinan el tramo de un río, canal, balsa o laguna, amenazado por la degradación, y realizan tareas de limpieza, conservación, señalización, o difusión del valor ecológico de la zona. El aprendizaje: Conocimientos del ecosistema acuático, habilidades técnicas para realizar las tareas, organización y trabajo en equipo, sensibilización hacia la conservación de la naturaleza. Experiencia: Asociación Hábitat + Institutos de Secundaria Proyecto Ríos
- 18. Cuidemos a nuestrosabuelos El servicio a la comunidad: Alumnado de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (CFGM) diseñan y ofrecen un taller de Atención domiciliaria al anciano dependiente a personas recién llegadas a nuestro país que buscan su primer trabajo. El aprendizaje: Refuerzo y aplicación de los contenidos y procedimientos aprendidos en sus estudios profesionales; habilidades en la comunicación y relación con los adultos; estrategias didácticas... Experiencia: Escola Solc Nou + Cáritas
- 19. . El servicioa la comunidad: Alumnos de 2º de Bachillerato, realizan, como prácticas de la asignatura "Medios Audiovisuales", un programa de televisión sobre las entidades sociales de la ciudad . El aprendizaje: Refuerzo y aplicación de los contenidos y procedimientos aprendidos en la asignatura; conocimiento de las entidades sociales y las causas que defienden; habilidades en la comunicación y relación con los adultos... Experiencia en Mataró: Instituto Miquel Biada + TV Mataró + Entidades sociales + Fundació Hospitalitat + Ayuntamiento Sin levantar la mano
- 20. Conecta Joven Elservicio a la comunidad: Jóvenes de institutos, convocados por asociaciones juveniles, enseñan informàtica a personas adultas del barrio, alejadas del mundo tecnológico, ayudándolas a superar la "brecha digital“. El aprendizaje: Conocimientos de informática; descubrimiento de la "brecha digital"; habilidades en la comunicación y relación con los adultos; estrategias didácticas... Experiencia: Fundación Esplai + Entidades sociales + IES + Asociaciones de vecinos + Ayuntamientos + Empresas
- 21. El servicio ala comunidad: Jóvenes de Secundaria apadrinan el tramo de un río, canal, balsa o laguna, amenazado por la degradación, y realizan tareas de limpieza, conservación, señalización, o difusión del valor ecológico de la zona. El aprendizaje: Conocimientos del ecosistema acuático, habilidades técnicas para realizar las tareas, organización y trabajo en equipo, sensibilización hacia la conservación de la naturaleza. Experiencia: Asociación Hábitat + Institutos de Secundaria Proyecto Ríos
- 22.
- 23. Para saber más...www.zerbikas.es www.aprenentatgeservei.cat www.clayss.org.ar www.nylc.org www.servicelearning.org www.roserbatlle.wordpress.com
- 24. Breve introducción alos conceptos clave y algunas buenas prácticas Aprendizaje-servicio Roser Batlle 2010