Bullying en las relaciones personales

Bullying en las relaciones personales

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  BULLYING EN LAS RELACIONESPERSONALES Psicología Social Integrantes: Mónica Hernández Lorena López Martha Paredes María Isabel Trejo Carlos Arce
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  Etimología.- Parece tenersu origen en la voz inglesa “Bull” que significa toro, animal que se caracteriza por hostilizar a todo aquel que considera distinto.  El Psicólogo Dan Olweus, primer estudioso del tema, comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país Noruega en 1973.  En el año 2003 se da el primer registro de muerte por bullying
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  Bullying  El bullyinges el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe una persona por parte de otra u otras, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.
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  Detrás de unniño agresivo hay un dolor no expresado.
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  Consejos para lasvíctimas del Bullying Muchas veces, los padres y profesores de las víctimas son los últimos en enterarse de que está sufriendo el acoso escolar de sus compañeros. Y aún estando enterados de la situación poco hacen para terminar con la misma.
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  Consejos para padres Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser indicios de que su hijo está siendo víctima del acoso escolar: - Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor. - Tristeza, llantos o irritabilidad. - Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito. - Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos
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  Consejos para educadores Los profesores deben estar atentos a: - La relación de los alumnos/as en los pasillos y en el patio. Los peores momentos se sufren cuando los profesores no están presentes. - La no participación habitual en salidas de grupo. - Las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas. - Las faltas continuadas a clase, ya que pueden indicar que no quieren acudir a clase por miedo. - Estar atentos a los alumnos que sean diferentes, por su forma de ser o aspecto físico.
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  Consejos para educadores -Evidencias físicas de violencia y de difícil explicación: moretones, cortaduras o rasguños cuyo origen el niño no alcanza a explicar ; ropa rasgada o estropeada, objetos dañados o que no aparecen. - Quejas somáticas constantes del alumno: dolores de cabeza, de estómago o de otro tipo cuya causa no está clara. - Se queja de forma insistente de ser insultado, agredido, burlado.
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  Consejos para espectadores Si estás siendo testigo de las agresiones de algunos compañeros hacia otro, debes tener en cuenta los siguientes consejos: - Si sientes que no puedes decir nada, vete del sitio y díselo al adulto más cercano. Haz que vaya a ayudar. - Si ves que alguien sufre una y otra vez agresiones, puedes hacer algo para terminar esa situación.
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  Consejos para espectadores -Si el colegio tiene algún tipo de programa para informar de agresiones, como un teléfono o un buzón, utilízalo. Puedes hacerlo de forma anónima. - Intenta conseguir que la víctima se lo cuente a sus padres o a los profesores. Ofrécete a ir con él o ella si crees que eso puede ayudarle. - Si el acosado no quiere hablar con nadie, ofrécete para hablar con alguien en su nombre.
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  Consejos para víctimas Si estás siendo víctima de agresiones (físicas o verbales) por parte de alguno o algunos de tus compañeros, aquí tienes algunos consejos sobre lo que puedes hacer para acabar con esa situación: - Ignora al agresor, haz como si no lo oyeras. Ni siquiera le mires. - Responde al agresor con tranquilidad y firmeza. Di por ejemplo: "No, eso es sólo lo que tú piensas".
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  Prevenir el Bullying Es muy importante intentar prevenir el bullying y la violencia en las aulas a través de la educación y de las relaciones entre la escuela y la familia. Muchas veces, las causas están en esos entornos y es allí mismo donde hay que intentar atajarlas.
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  NO TE QUEDESCALLADO. NO ESTÁS SOLO. JUNTOS POR UN MUNDO SIN ACOSO NI VIOLENCIA