Concepción general del área como un ámbito de desarrollo personal y social

Concepción general del área como un ámbito de desarrollo personal y social

• 1.
  LAS CINCO COMADRES CONCEPCIÓNGENERAL DEL ÁREA COMO UN ÁMBITO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
• 2.
  ¿QUÉ?• El desarrollode la educación básica como medida respecto a los aspectos formativos, es decir; la concepción del aprendizaje dentro de las asignaturas, la vida personal y social.
• 3.
  ¿POR QUÉ? Enningún momento se profundizaba sobre la formación que se estaba impartiendo (se le daba por buena) y tampoco se tomaban en cuenta los modos de desarrollo intelectual y psicológico de los niños. En la concepción asignaturista en el proceso mas importante era una adecuada organización de la enseñanza. Aun mas, que el proceso de enseñanza consiste básicamente en dar impulso y apoyo (medicación) a procesos de aprendizaje.
• 4.
  ¿PARA QUÉ? • Relacionarsecon el mundo tomando en cuenta causa y efecto de las cosas, valorando las situaciones en las que se vive formulándose preguntas dando respuesta con un lenguaje adecuado que previamente fue debidamente concientizado las acciones y los aprendizajes que dejan cada acción.
• 5.
  ¿CÓMO? • La educaciónse daba CÓMO buena pero se daba de una forma errónea ya que en ningún momento se profundizaba la información que estaba impartiendo y tampoco se tomaba en cuenta a los niños ni sus necesidades. • Se concibe el lenguaje entonces CÓMO una área dentro del trabajo educativo para cambiar situaciones de enseñanza radicalmente.
• 6.
  ¿CUÁNDO? • En laetapa de la educación antigua a la enseñanza moderna en educación básica y media.
• 7.
  ¿DÓNDE? • En losniveles de educación básica y media superior, contemplando los aspectos formativos de las asignaturas, sin embargo no tenia alcances significativos para la vida personal y social.