Conceptos básicos sobre evaluación educativa.ppt

Conceptos básicos sobre evaluación educativa.ppt

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  SECCIÓN DE EDUCACIÓNSECUNDARIA DEL IES MATILDE SALVADOR CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA
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  EVALUACIÓN Valorar o juzgarpersonas, organizaciones o cosas en relación con objetivos, estándares o criterios establecidos. EVALUACIÓN EDUCATIVA Determinar e interpretar el logro de objetivos educativos (en el ámbito nacional, regional o local) para su uso en la planificación educativa y su desarrollo, la política de formación y la dotación de recursos. ¿CÓMO? ¿CON QUÉ?
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  Especificación de laevaluación Se determinan: 1. Pruebas de evaluación 2. Procedimientos de evaluación 3. Instrumentos de evaluación 4. Escalas de medida
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  1. Pruebas deevaluación: Retos o situaciones en las que se demanda a un alumno que realice una acción (o conjunto de ellas) con objeto de evaluar sus capacidades, destrezas, conceptos, habilidades, actitudes, etc. - Pruebas de lápiz y papel - Pruebas por ordenador - Pruebas orales ¿QUÉ HACE EL ALUMNO? - Pruebas físicas - Elaboración de productos - Ejecución de tareas
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  2. Procedimientos deevaluación: Conjunto de estrategias y métodos centrados en acciones que ha de realizar el evaluador para someter a los estudiantes a pruebas y valorar mediante instrumentos el grado de consecución de sus aprendizajes. - Método observacional - Pruebas escritas ¿CÓMO? - Métodos de encuesta - Métodos de entrevista
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  3. Instrumentos deevaluación: Herramientas (aparatos) que permiten establecer una valoración sobre el grado de consecución de los aprendizajes (cualitativa – cuantitativa). - Pruebas objetivas - Escalas de actitudes - Cuestionarios ¿CON QUÉ? - Listas de cotejo - Escalas de observación - Rúbricas - Instrumentos de medida física
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  4. Escalas demedida: La gran mayoría de instrumentos de evaluación llevan implícitas escalas de medida.