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Cuadro psicol educac.
El documento describe las teorías del constructivismo genético de Piaget y del aprendizaje significativo de Ausubel. Según Piaget, el aprendizaje implica la construcción constante de nuevos conocimientos basados en los previos a través de procesos de asimilación, acomodación y adaptación, y la inteligencia se desarrolla en etapas definidas. Ausubel sostiene que el aprendizaje es un proceso cognitivo en el que las personas interactúan con su entorno para darle sentido al mundo, y la inteligencia
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Cuadro psicol educac.
- 1. Constructivismo Genético. Piaget Aprendizaje:construcción constante denuevos conocimientosapartirde los previosatravésde procesos de asimilación,acomodación y adaptación.Implica cambioscualitativos. Inteligencia:se desarrollaen etapasdefinidassegún estructurasque constantemente incorporan nuevosconocimientoscomo elementos constitutivos. Teoría del Aprendizaje significativo Ausubel Aprendizaje:proceso cognitivoque tiene lugar cuandolas personas interactúanconsu entorno tratandode dar sentidoal mundoque percibe. Inteligencia:posibilidadde construirconocimientoy aptitudessobre otros conocimientosprevios.