Educación en siglo XVII

Educación en siglo XVII

• 1.
  Desarrollo de laeducación pública: • En este siglo intervienen las autoridades públicas en el área educativa. Se amplía y desarrolla la educación a partir del protagonismo y participación que asume el Estado. Estos hechos ocurren en principio en los países de carácter protestante, mientras que en los católicos siguen con su educación de orden religioso. • La educación de caracter católico: En los países católicos no interviene el estado en la educación ya que la misma está dada por órdenes religiosas. EDUCACIÓN EN SIGLOXVII
• 2.
  • LA EDUCACIÓNEN ESPAÑA En España siempre la educación estuvo bajo el designio de seglares y autoridades oficiales (poder real y autoridades locales). La enseñanza primaria en esta época fue bien elemental; reduciéndose a la lectura, escritura, el cálculo, el catecismo. • LA EDUCACIÓN EN LA AMÉRICA HISPÁNICA Desde los primeros momentos del descubrimiento y la colonización de América, los españoles se preocuparon de la cristianización y educación de sus habitantes. (La evangelización o cristianización de los indígenas) • La pedagogía realista : Esta pedagogía trata de sustituir el conocimiento verbalista vigente, por el del conocimiento de las cosas por sus representaciones. cultiva el espíritu de tolerancia, de respeto a la personalidad y fraternidad entre los hombres. Ratke se halla en la mitad del camino entre el realismo y el verbalismo: lo esencial son los idiomas, las palabras
• 4.
   La pedagogíafemenina (Fénelon, 1651-1715, escritor francés. La educación de la mujer no había sido atendida en las épocas de la Reforma y la Contrarreforma religiosas. Fénelon se ocupó de la educación no solo teóricamente, sino también prácticamente. Fue el primer director del Colegio de Mujeres, en que convertía a las muchachas protestantes a la Fé católica.