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Educación Tecnológica - Cristian Asimbaya
- 3. • Necesitamos conocery saber diferenciar los términos relacionados con EDUCACIÓN TECNOLÓGICA para una mejor comprensión de cada uno de ellos.
- 4. • Conjunto de saberes y técnicas, que aplicados de forma sistemática, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual, para satisfacer sus necesidades.
- 5. • Gracias aella disponemos de múltiples objetos y sistemas que nos permiten, por ejemplo, comunicarnos, desplazarnos, vestirnos, alimentarnos, divertirnos o fabricar nuevos objetos.
- 6. • Son lastecnologías emergentes • Nuevos sistemas de almacenamiento de la información • Nuevos sistemas de generación de energía eléctrica
- 7. • Aquellas tecnologíasque permiten tratar, procesar, transmitir y difundir la información.
- 8. OBJETIVO • Que elalumnado adquiera una cultura tecnológica global , que le permita comprender el mundo artificial que nos rodea sus características y su repercusión en el avance de la sociedad, para manejarse en un entorno tecnológico desde una visión critica y formada.
- 9. • Como sistemaeducativo diferenciado • Como educación en ingeniería impartida en cualquier sistema • Parte de la formación básica y general de todos los alumnos, como eje transversal
- 10. Conocimientos • Mejorar lacalidad de vida: más salud, menor trabajo, mayor eficiencia en el trabajo, mayor rapidez, menor esfuerzo. • Usos y funciones de artefactos y procesos tecnológicos. • Comprender los materiales y sus cambios. • Enfrentar cambios con base científico-tecnológica: informática • Dar respuestas a preguntas que estaban en tierra de nadie.
- 11. Desarrollar habilidades mentalesy motoras: • Respuestas a problemas de Ciencia y Tecnología exigen formular hipótesis, observar, clasificar, experimentar, comunicar, entre otras. • Investigación de situaciones sociales y personales, vinculadas a lo científico tecnológico requiere reflexión, fundamentar creencias, proponer alternativas. • Estimula el ingenio para diseñar productos, probarlos, mejorarlos.
- 12. • “La educación tecnológica, es la motivación para darle sentido al saber, al producir conocimiento a nivel escolar. Eso es aprender, y de paso, se desarrolla pensamiento crítico, creativo, al resolver problemas de verdad. Todo eso pasa al enseñar educación tecnológica” Dra. Marcela Romero Jeldres
- 13. • La tecnologíanace de necesidades, responde a demandas e implica el planteo y solución de problemas concretos, ya sea de las personas, empresas, instituciones o el conjunto de la sociedad
- 15. * El iniciode la informática como la conocemos hoy en día, lo podemos situar a finales de los años 40, principio de los 50. * Los computadores se construían utilizando dispositivos electromecánicos, como los relés, y dispositivos electrónicos básicos como las válvulas termoiónicas, las resistencias y los condensadores. * No tenían pantalla, ni teclado, ni sistema operativo, y su programación se hacía a base de tarjetas perforadas o recableando las conexiones entre sus componentes.
- 17. Así como las formas de comunicación, los medios de Los modelos antiguos de transporte, entre otros han enseñanza aprendizaje evolucionado, y transformado a han quedado obsoletos, y través del tiempos, la sociedad se a dado paso a las también ha sufrido cambios, y nuevas tecnologías de como la educación es un enseñanza. fenómeno social, esta también se ha transformado y con ello implica la evolución de los métodos de enseñanza.
- 18. * Latecnología estápresente en todo lo que nos rodea, desde nuestro trabajo, nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana. * Es frecuente el uso de aparatos electrónicos como: * La computadora * Los teléfonos inteligentes * La televisión Smart * Tablets
- 19. La educación yla tecnología En el sector de la enseñanza, vemos que muchas escuelas hoy en día no tienen los recursos necesarios para integrar la tecnología en el PEA la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico. Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender.
- 20. Participación activa del estudiante Interacción entre Conexión con el CARACTERÍSTICAS el maestro y el mundo real estudiante Participación y colaboración en grupo
- 21. PIZARRONES PROYECTORES ELECTRÓNICOS COMPUTADORES AULA VIRTUAL PORTATILES
- 22. * * Como herramientade apoyo. * Como recurso didáctico * Para búsqueda de información * Como soporte administrativo- * Para la realización de tareas
- 27. Cuando Cuandoson utilizamos el demasiado internet para utilizadas, se buscar puede crear información, se una adicción a desconocen las ellas fuentes Se proporciona tanta La información información no siempre es que resulta verídica complicado asimilarla toda.
- 30. • http://www.ibecmagazine.com/EDUCACI%C3%93N/Ta bId/461/ArtMID/1171/ArticleID/366/Entendiendo-el- concepto-de-Educaci243n-Tecnol243gica.aspx • http://www.educaciontecnologica.cl/reforma_santoto mas/diaz-nunque.pdf • www2.udec.cl/~letapia/CIENCIA%20Y%20TECNOLOGIA .ppt • http://community.prometheanplanet.com/espanol/b/ weblog/archive/2011/05/26/integrando-la-tecnolog- 237-a-en-su-curr-237-culo-ventajas-del-uso-de-los- dispositivos-interactivos-en-la- clase.aspx#.UVHVZB2_WM4