Enseñanza de la escritura suli y carmen

Enseñanza de la escritura suli y carmen

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  LA ENSEÑANZA DELA ESCRITURA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO UNIDAD ACADEMICA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ʺMTRO. EMÉRITO RAFAEL BONILLA ROMERO" Tipo de material: material de apoyo Asesor: ELVIA GARDUÑO TELIZ Diseñadoras: MARY CARMEN BONILLA MARINO ZULY YADIRA AGÜERO NAVA Jueves 14 de Mayo del 2015.
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  Diseño pedagógico Tema: enseñanzade la escritura software: power point A quien va dirigido: A los docentes de educación primaria Tipo de Material : material de apoyo Intención Pedagógica: competencia Describe la enseñanza de la escritura en el aula Ambiente : estrategias de escritura . Blog.spot.com Situación: Los docentes requieren conocer el proceso de enseñanza de la escritura en el aula. ESTRATEGIA APRENDIZAJE: Como describir a través de problemas relacionados con la escritura
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  PRESENTACIÓN Enseñanza de laescritura Se orienta al alumno aprender a través de un juego mediante trazos sencillos basados a la caligrafía, imágenes que permitirán el desarrollo cognitivo utilizando las vocales de esta manera el alumno observara y escuchara el sonido identificando las vocales minúsculas y mayúsculas
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  MATERIAL QUE SEDEBE UTILIZAR PARA LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA Cuaderno de doble raya Lápiz de 2 ½ cm
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  1. Diseño pedagógico 2.Presentación 3. Que es la escritura y la caligrafía 4. Problema 1. ¿Cómo se debe enseñar la escritura? 5. ¿Qué proceso debe seguirse para enseñar escritura? / fases requeridas para enseñar a escribir 6. Problema 2. Ricardo es un niño que ingresó a primer año de primaria, no sabe leer ni escribir. ¿qué debe hacer su maestra para generar interés en este aprendizaje si nadie le ha enseñado? Conclusión • Reflexiones • Recomendaciones recomendadas ÍNDICE
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  La escritura esun sistema de representación gráfica de un idioma , por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico típicamente humano de transmitir información . ¿ Que es la escritura? ¿ Que es la caligrafía? La caligrafía es el arte donde la expresión abstracta puede adquirir más importancia que la legibilidad de las letras . La caligrafía clásica difiere de la tipografía y de la escritura manual no clásica, aunque un calígrafo puede ser capaz de crear todas ellas.
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  Ejemplo: ACTIVIDAD: ADIVINAQUIEN ES QUIEN PROPOSITO:  Practica social del lenguaje para resolver acertijos relacionando características con nombres propios.  Conocer los nombres de los compañeros de salón e identificar cuales inician con la misma letra del nombre de los personajes. Di el nombre de los dibujos y escucha el sonido con el que empiezan. A a Alma a a avión PROBLEMA 1.-¿QUÉ DEBE ENSEÑAR LA ESCRITURA? R: enseña la descripción de las cuatro áreas del lenguaje hablar , escuchar , leer y escribir
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  EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA
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  PROBLEMA 2. RICARDOES UN NIÑO QUE INGRESÓ A PRIMER AÑO DE PRIMARIA, NO SABE LEER NI ESCRIBIR. ¿QUÉ DEBE HACER SU MAESTRA PARA GENERAR INTERÉS EN ESTE APRENDIZAJE SI NADIE LE HA ENSEÑADO? R: Motivar al alumno a través de un juego esta manera el niño aprenderá a leer y escribir. Donde el docente se centrara en el aprendizaje del alumno para su desarrollo de su personalidad es necesario un proceso de aspectos psicológicos y sociológicos.
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  A e E iI o O u U U u ambulancia escoba uvaoso igluAna Omar Ema Irma Ulises a
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  CONCLUSIÓN La importancia dela enseñanza de la escritura es que tiene el desarrollo del individuo es reconocida tradicionalmente .la escritura es una competencia básica que se aprende en la escuela a partir de la enseñanza obligatoria y sobre que se se construye el conocimiento del ser. una formación a lo largo de la vida. Es además una estrategia importante para favorecer los aprendizajes de los alumnos la enseñanza escritura es importante ya que te permite conocer mas a fondo todo lo relacionado a como ir soltando tu mano para tener una habilidad al trabajar . estrategias de aprendizaje opera situaciones pedagógicas mediante procedimientos, técnicos, metodológicos, los cuales se realizaran a través de la práctica donde los docentes orienten a sus alumnos en un proceso formativo donde desarrollen habilidades y aptitudes en el saber ser, hacer y convivir. De esta manera el docente tendrá un dominio de determinadas operaciones y técnicas de trabajo
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  REFLEXIONES Este material lessirve a ambos al docente y al alumno Al docente porque le facilita su clase , puede tener resultados altos de mejoramiento de cada alumno ,cuenta con algunos ejercicios que puede utilizar para enseñar a sus alumnos. Al alumno por que puede obtener mayor habilidades, actitudes y destrezas en sus trabajos ,adquirir conocimientos nuevos ,ser mas creativo de una manera lúdica. para facilitar el logro de los objetivos propuestos por el docente . • Analiza proceso cognitivo en el que incide la estrategia • Comprende la activación de los conocimientos previos • Propone la Generación de expectativas apropiadas para orientar y mantener la atención de los alumnos. • Promover una organización más adecuada de la información que se ha de aprender (mejorar las conexiones internas-externas ).
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  Referencias recomendadas http://www.mamitips.com.pe Niños:Aprender a Escribir. Juegos educativos para niños y Actividades para niños estimulando su escritura. Videos en http://www.mamitips.com.pe http://www.aprendiendoeninfantil.com/... En este vídeo se explican las fases por las que pasa un niño en el aprendizaje de la escritura y que suelen darse en la etapa de Educación Infantil.