Evaluacion final colaborativa

EDUCOMUNICACION
CARLOS ANDRES ORJUELA FAJARDO
COD. 1049614674
GRUPO 401596A_223

CONCEPTOS
 COMUNICACIÓN
Se entiende como el conjunto de acciones que
permiten el intercambio de información por todos los
medios disponibles existentes no limitada a la palabra
con el fin de transmitir un mensaje entendible al
receptor.
 EDUCACION
Se entiende como la transmisión de los conocimientos,
principios y valores que se transmiten de una
generación a otra con el fin de mantener una
continuidad y un desarrollo de la persona.

CONCEPTOS
 EDUCOMUNICACIÓN
Es el proceso por el cual se educa al ser humano a
través de los medios comunicacionales
disponibles, así como también de las experiencias
comunicativas practicas que permiten al educador
transmitir el conocimiento de una manera
entendible y sencilla al estudiante o población en
general con el fin de ampliar los criterios
cognitivos de la persona o de una comunidad
implantando ideas y conceptos que permitan
cambios sociales, y mejoras en la calidad de vida
del ser humano.

CONCEPTOS
 ACCESO A LA EDUCACION
 Garantizar el acceso a la educación con
condiciones optimas tales como
infraestructura, docentes competentes,
seguridad y espacios académicos que generen
tanto en el estudiante como al docente la
importancia de una buena educación como la
base fundamental de la transformación social.

CONCEPTOS
 INTELIGENCIAS MULTIPLES
 Desarrollar por medio de una buena educación las
inteligencias múltiples es decir que la persona
tenga “la capacidad de autoevaluarse y establecer
su debilidades y fortalezas” (Hernández, 2010) con
el fin de mejorar así como también de entender,
detectar y ayudar al prójimo en el desarrollo de
las fortalezas que permitan mitigar las debilidades
dentro de la sociedad es decir siendo
multiplicadores de conocimiento.

CONCEPTOS
 UTILIZACION DE LAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC).
 “Utilización de las tecnologías de la información
comunicacional de manera responsable en conjunto
con las instituciones sociales” (Hernández, 2010),
que permitan al ciudadano acceder a la educación
por medio de actividades desarrolladas directamente
en la world wide web (WEB) afianzando sus
conocimientos y reduciendo la brecha entre los
distintos actores del proceso educacional.

CONCEPTOS
 DD.HH. Y DERECHOS CIUDADANOS
 Establecer y dar a conocer la relación
entre los derechos humanos universales
y los derechos del ciudadano enfocando
como objetivo principal el carácter
formativo de la ciudadanía por medio
del derecho a la educomunicacion.

CONCEPTOS
 POLITICAS DE PARTICIPACION
CIUDADANA
 Fomentar mediante la educomunicacion
la importancia de la opinión de la
ciudadanía dentro de los cambios que se
generan en la esfera publica a través de
su participación dentro de las políticas y
proyectos que afectan a la comunidad
teniendo como eje los deberes y
derechos del ciudadano.

EXPERIENCIAS SOCIALES
 CARACTERÍSTICAS
 Es aplicable a todo tipo de área geográfica y tipos de población.
 La cobertura en cuanto a acceso a medios de comunicación es
amplia a nivel nacional.
 La educomunicacion es aplicable a todos los aspectos de la vida tales
como medio ambiente, economía, política, religión, deporte, ocio,
cultura, salud etc.
 Permite la interacción de la sociedad con las decisiones que afectan
su calidad de vida de manera directa o indirecta.
 Aporta al cambio del pensamiento social e incentiva a la comunidad
en la búsqueda de soluciones a las problemáticas sociales.

APRENDIZAJES PROPUESTA EDUCATIVA
 El aprendizaje adquirido en el desarrollo de mi propuesta
educativa me dejo como enseñanza que es de vital importancia
contar con unas herramientas mínimas para trabajar en cualquier
tipo de propuesta y en este caso en particular de los medios
comunicacionales mínimos para que el personal profesional
calificado para orientar a la población perteneciente a los
diferente grupos culturales en Colombia puedan interactuar con
los grupos previamente establecidos, fomentando el intercambio
de conocimiento cultural a fin de conocer la riqueza cultural de la
nación y adoptar medidas que permitan el mejoramiento de las
mismas.

APORTES A LA FORMACION
 Establecer la importancia de los medios de comunicación para el sistema
educativo actual.
 Plantear soluciones a problemáticas reales y aplicables a nuestros entornos
socioculturales.
 Establecer pasos para la solución de problemáticas en búsqueda de las
soluciones.

ANALISIS CRITICO
AUDIO ANALISIS CRITICO A LA PRESENTACION DE LA COMPAÑERA JULIETH

Evaluación Final
Julieth Carolina Araujo Ovalle Código 49606710

Conceptos sobre comunicación
educación
 SEGÚN OLIVEIRA, 2000, ”LA EDUCACIÓN ADMINISTRANDO LA
TRANSMISIÓN DEL SABER NECESARIO PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y
LA COMUNICACIÓN RESPONSABILIZÁNDOSE POR LA DIFUSIÓN DE LAS
INFORMACIONES, LA RECREACIÓN POPULAR Y LA MANUTENCIÓN DE
SISTEMA PRODUCTIVO A TRAVÉS DE LA PUBLICIDAD”. PERO TANTO LA
EDUCACIÓN, COMO LA COMUNICACIÓN NO PUEDEN ESTUDIARSE DE
MANERA SEPARADA, POR ESO SURGE LA EDOCOMUNICACIÓN.
 LA EDUCACIÓN PARA LA RECEPCIÓN, SEGÚN OLIVEIRA, DONDE EXISTE
LA TEORÍA DE LOS EFECTOS DE LOS MEDIOS, LA DE LOS USOS Y
GRATIFICACIONES.

Aportes que desde la comunicación educación me dieron
las experiencias sociales.
UNO DE LOS APORTE QUE DESDE LA COMUNICACIÓN EDUCACION ME DIERON LAS
EXPERIENCIAS SOCIALES INVESTIGADAS FUE QUE COMPRENDI QUE SE PUEDEN
ESTABLECER LA PERTINENCIA Y LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LA
EDUCACION COMPLEMETANDOSE CON EL USODE LAS TICS ADEMAS EN LAS
EXPERIANCIASTRABAJADAS SE EVIDENCIARON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y COMO
ELLOS PUEDEN HACER PEDAGOGIA COMO HERRAMIENTAS PARA INTENTAR SOLUCIONAR
LAS PROBLEMATICAS PLANTEADAS POR EJEMPLO LA MANERA COMO LAS EMISORAS
COMUNITARIAS SE PUEDEN UTILIZAR PARA EL APRENDIZAJE.

Aprendizajes de la construcción de la propuesta
estratégica de comunicación educación.
DENTRO DE LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS DENTRO DE LA PROPUESTA
ESTRATEGICA QUE REALIZAMOS EN LA ETAPA ANTERIOR Y LA MANERA EN QUE SE
POTENCIA MI FORMACION PROFESIONAL ME FUE FACIL COMPRENDER LA MANERA
EN QUE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SE PUEDEN UTILIZAR CON LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN Y ESTO SE PUEDE HACER MEDIANTE LA
PEDAGOGIA MINIMIZANDO ASI LAS BRECHAS DIGITALES Y UTILIZANDOLAS PARA EL
DISFRUTE Y APRENDIZAJE DE LOS OYENTES SE PUEDEN UTILIZAR ESAS NUEVAS
TECNOLOGIAS DENTRO DE LA PARRILLA DE LA EMISORA COMUNITARIA E
INTERACTUAR CON LOS OYENTES ATRAVEZ DE LAS REDES SOCIALESY MEZCLAR
TAMBIEN POR QUE NO, LA LITERARA, LA EDUCACION Y LA LECTURA.

Evaluacion final colaborativa

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Destacado

Similar a Evaluacion final colaborativa

Último

Evaluacion final colaborativa