Exposiciones

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  GRUPO 1: ELCURRICULO Y LOS TIPOS DE CURRICULO Los integrantes de este grupo fueron María Reino, Yarlin Pilataxi y Karina Saigua, ellos nos recibieron con un mensaje de motivación y luego de eso continuaron con la exposición. Maria Reino empezo con la exposicion y nos supo manifestar sobre la definicion de curriculo, su etiologia y los principles enfoques que este tubo. Yarlin Pilataxi continuo con la exposicion y ella nos dio a conocer sobre los tipos de curriculos que existen entre ellos estan el curriculo formal , curriculo real, curriculo oculto nos fue explicando cada uno de los tipos de curriculo ya mencionados. Karina Saigua fue la última expositora y ella continuo con los tipos de currículo, nos explicó sobre el currículo oculto, currículo nulo y el currículo extra nos supo decir que los currículos extras son externas al currículo oficial es decir es algo extra, así como unos juegos deportivos, una gira, etc.
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  1. Bueno eneste grupo aprendí muchas cosas nuevas como son el currículo que proviene del latín curriculum de currere correr que significa carrera. 2. Tubo varios enfoques como son  El plan de estudio  Curso para la vida. 3. Tipos de currículos como son:  Formal: es un plan de trabajo incluye formas de evaluación, experiencias de aprendizaje.  Real: currículo de tareas y acciones organizadas para la construcción del aprendizaje.  Oculto: contenidos que no se ven en el aula.  Nulo: es un tema de estudio no enseñado. GRUPO 2: FUNDAMENTOS HISTORICOS DEL CURRICULO EXPOSITORES: MONICA TATAY DAYSI TOSCANO
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  MARIA FERNANDA CARTUCHE FRANCISCOOÑATE. DESCRIPCION El grupo para empezar su exposición proyecto un video de reflexión en el cual nos hico que demos nuestras opiniones acerca del video hablamos tres personas, de ahí empezó la exposición, Nuestra compañera Mónica empezó la exposición hablando sobre la definición de los fundamentos históricos del currículo, dijo que son las fuerzas básicas para el desarrollo del currículo. Para continuar con la exposición Francisco Oñate hablo sobre la evolución de la educación en Roma, es decir no supo manifestar desde donde la educación se ha venido desarrollando hasta poder alcázar niveles mas altos. Daysi Toscano dio a conocer la evolucion de la educacion en grecia, en esta epoca se desarrollo el llamado trivium y el quatrivium que son terminos desconocidos, pero la compañera no pudo explicar de una amnera muy buena.
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  Maria Fernanda Cartuchefue la ultima expositora ella nos dio a conocer acerca de la evolucion o el desarrollo de la educacion en Estado Unidos, en este pais se implementa el curriculo basico con la yuda de la universidad de Harward. . 1. Este grupo supo exponer muy bien nos dieron a conocer temas muy importantes para saber los origenes de la educacion desde diversos lugares. 2. Los valores y eticas que s edebe tomar en cuenta en el momento del aprendizaje. 3. En grecia fue en donde se desarrollo los llamados trivium que son el conjunto de asignaturas de gramatica, retorica, y la logica, mientras que los cuadrivium son aritmetica, geometria, musica y astronomia. GRUPO 3: FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DEL CURRICULO EXPOSITORES: SINDY TAPIA
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  GABRIELA TORRES BRAYAN HERNANDES ISABELPARRA Sindy Tapia empezó con la exposición y primero nos dio a conocer los objetivos planteados para esta exposición en objetivo general fue: Indagar sobre los fundamentos y las escuelas filosóficas, por medio de una investigación, con el propósito de adquirir nuevos conocimientos y poder así compartir a los estudiantes de Cuarto semestre paralelo “B” de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. También nos informó todas las actividades que iban a realizar. Gabriela Torres fue la segunda en exponer y ella dio a conocer acerca de La ontología de la cultura del siglo XX es especialmente empírica, basada en los sentidos. Nos enfrentamos con el problema de distinguir aquello que es genuinamente real de aquello que es aparentemente real o espurio. La tercera expositora fue Jenny Paguay y ella expuso sobre la posición filosófica donde el mundo exterior es solo una idea del hombre
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  Bryan fue elcuarto expositor y él nos dio a conocer sobre el realismo. El realismo es una de las corrientes filosóficas de mayor influencia en el desarrollo histórico del pensamiento occidental. La realidad consiste en el mundo físico donde se le atribuye particular importancia a la regularidad mecánica que se manifiesta en el universo. Isabel fue la última expositora y ella no dio a conocer sobre la corriente filosófica del pragmatismo. El pragmatismo es la tendencia filosófica que concibe la realidad como un proceso de cambio permanente. Las respuestas a los diversos problemas del hombre deben provenir del dominio de la ciencia. Sugiere que el sentido último de una idea está determinado por las consecuencias de su aplicación. Lo más interesante que aprendí fue sobre las corrientes filosóficas. Realismo que trata sobre la verdad de las cosas desde el punto de vista del humano. El existencialismo que es otra corriente filosófica en proceso de formación y por lo tanto no es una concepción sistematizada. El pragmatismo concibe la educación como un proceso que consiste de un conjunto de experiencias realizadas por el aprendiz; es el medio de recrear, controlar y dirigir la experiencia.
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  GRUPO 4: FUNDAMENTOSSOCIOLOGICOS EXPOSITORES: Carolina Villacis Helen Bejarano Rubén Pomaquiza Ángel Guerrero María Fernanda Pérez La primera en exponer fue Carolina Villacis dio a conocer los objetivos generales y específicos. Realizo una dinámica llamada conejos y conejeras consistía en reunirnos en grupos de tres y cada que decía conejos cambiarse de grupos y el que perdía penitencia. Helen fue la segunda expositora ella nos expuso sobre el concepto de sociología desde diversos autores como son:  Agusto Comme  Emilio Durkheim  Tonnies  Max Weber
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  Mafer fue latercera en exponer su tema fue sobre la sociología, la cultura y se adentró mucho más al tema nos explicó de una manera más sencilla y específica, Rubén dio a conocer sobre los principales enfoques de los fundamentos sociológicos, como con el tiempo las asignaturas han ido cambiando y desarrollándose de una mejor manera, los nuevos tipos de docentes o facilitadores en la actualidad. Ángel fue el último en exponer y trato tema sobre el currículo y su importancia, como la educación superior va mejorando con cada paso que da. 1. Los fundamentos sociológicos que son la base para tener un currículo eficaz. 2. Los valores que deben estar siempre presentes en la sociedad para una mejora constante. 3. El currículo es la formulación más importante en cualquier ámbito educativo.