Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)

Felicia Melenciano proyecto final g4 (2)

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  Diplomado Docente Tecnológico FeliciaMelenciano G4 TEMA: ES POSIBLE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA SIN LA INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS AL AULA PROFESOR WALTER SOLANO GRUPO G4 PARTICIPANTE FELICIA MELENCIANO
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  Herramientas Tecnológicas TIC Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han abierto un amplio abanico de posibilidades y mejoras en casi todos los ámbitos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. La llegada de las TIC a los centros educativos de enseñanza obligatoria de nuestro país plantea nuevas situaciones y retos que nos invitan a reflexionar sobre cómo hacer frente, desde el ámbito educativo, a los cambios culturales generados en nuestra sociedad como consecuencia del desarrollo de las éstas tecnologías.  Así mismo, en este nuevo contexto de aulas tecnológicas, profesores y alumnos deben asumir importantes retos, tanto en relación al dominio técnico de las herramientas como, sobre todo, a su uso pedagógico.
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   Las TICsuponen grandes ventajas para el profesorado y para el alumnado, si éstas se integran de forma correcta y se saben exprimir con rigor. Está en nuestras manos, pero, como toda revolución, es necesario hacer un esfuerzo para adaptarse. En este sentido, y en relación al profesorado, éste debe asumir nuevas funciones, nuevas habilidades y nuevos retos, sin duda apasionantes, con el objetivo de sacar el máximo provecho a las TIC en el aula.  La revolución educativa significa transformar la totalidad del sistema educativo en magnitud y pertenencia. Este avance se tendrá que dar en simultaneo con procesos de mejoramiento de la calidad y de búsqueda de la excelencia en todos los niveles del sector. La educación es un asunto de justicia y de equidad.  La educación permite que nos entendamos, que exista lo que queremos, tenemos que incluir en el sistema educativo a todos los niños(as) y jóvenes de República Dominicana, haciendo énfasis en los más vulnerables. La revolución educativa es cobertura. El propósito es ofrecer acceso a una educación mejor a más estudiantes y en más lugares de República Dominicana
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  Es posible laRevolución Educativa sin la integración de herramientas tecnológicas al aula.  El desarrollo acelerado de la sociedad de la información está suponiendo retos impensables hace unos años, para la educación y el aprendizaje. Tal vez lo más relevante sea que nos encontramos con una nueva generación de aprendices que no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que han nacido con ellas y que se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado.  Sin lugar a dudas la respuesta es no, ya que los medios tecnológicos son herramientas de vital importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que permiten enseñar la realidad mejorando los procesos, logrando as! los objetivos propuestos.  Estos objetivos no son exclusivos del profesor, sino también del alumno, desarrollando en este aprendizajes significativos, la revolución educativa sin el uso de herramientas tecnológicas ser !a un fracaso.  Lo importante de todo esto es lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información, donde debe existir una gran relación entre los profesores, los alumnos (as) y los contenidos de la enseñanza haciéndolo también en la evaluación de todos los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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   Es muydifícil la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnológicas, el uso de las tic en los centros educativos plantea nuevos retos siendo de vital importancia la planificación, diseño curricular y pedagógico para que resulte.  La tecnología existe hace muchos años pero las herramientas no y tienen varias características reestructuradas y transformadas, permitiendo que llegue a todos los alumnos y alumnas y en la que todos y todas aprendan para integrarse de forma activa en la sociedad.  Es imposible una revolución educativa sin las herramientas tecnológicas, primero el pacto es claro cuando habla de un personal competitivo y su adecuación tecnológica a sociedad conocimiento, el mundo esta abierto a la tecnología, revolución va de la mano con la palabra cambio, transformación, mejora constante. Si las herramientas tecnológicas no se integran a la mejora de la educación entonces seguiremos en los tiempos antiguos y aburrido de la tiza y el borrador. Nuestros muchachos están cambiando y la educación debe ser la plataforma para dirigir esos cambios.
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  Las TIC  Permitediseñar materiales didácticos alternativos y novedosos en vez de los tradicionalistas.  Favorece el trabajo colaborativo.  Favorece el aprendizaje autónomo.  Fortalece el desarrollo del aprendizaje significativo.  Favorece el desarrollo armónico de las clases.  Facilita la evaluación de los estudiantes pues arroja  Favorece el aprendizaje basado en problemas.  Se puede establecer comunicación con estudiantes que en clase normalmente son tímidos.  Se facilita la enseñanza personalizada.  Facilita la comunicación horizontal y en red.  En los próximos años, la comunidad educativa en general debe responder a nuevos retos, nuevas funcionalidades y nuevos roles que requieren de un trabajo conjunto y colaborativo muy importante. El reto pasa por integrar las ventajas que ofrece la enseñanza online y el uso de las TIC en la enseñanza tradicional, con el objetivo de aprovechar al máximo las nuevas tecnologías en beneficio de la mejora educativa.
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   La complementariedadentre los dos tipos de aprendizaje (virtual y presencial) permite el enriquecimiento de los alumnos. Éste debería ser el camino de cara al futuro. Con la plena integración de las TIC en el aula presencial, los alumnos pueden beneficiarse de importantes y variadas fuentes de información, así como de infinidad de webs educativas que, bien usadas, pueden ayudarles en el aprendizaje. La Red permite a los alumnos y a los profesores ultrapasar los límites de espacio y tiempo del aula para interactuar de manera asíncrona y reforzar y mejorar la comunicación entre ellos gracias a las herramientas disponibles. Además, Internet permite a los estudiantes realizar gestiones de manera rápida y obtener soporte de sus profesores vía online.
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  Retos para losProfesores  Ello supone un desafío enorme para los profesores, la mayoría de ellos inmigrantes digitales, para las escuelas, para los responsables educativos y para los gestores de las políticas públicas relacionadas con la innovación, la tecnología, la ciencia y la educación.  La educación se está replanteando en los nuevos contextos sociales y en esta reestructuración tienen un papel fundamental, no sólo la incorporación de las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza- aprendizaje sino también el trabajo sobre los medios de comunicación de masas, nuevos materiales didácticos, la profesionalización del profesorado.  El replanteamiento de los objetivos y estrategias de enseñanza formal y no formal, en definitiva, la reestructuración del sistema educativo. El diseño de los nuevos currículos y la práctica de la enseñanza han de tener en cuenta a sus destinatarios.
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   La TecnologíaEducativa ha de iluminar en la medida de lo posible esta reestructuración de la educación en una sociedad fuertemente transformada mediante la tecnología en general y las tecnologías de la información y comunicación en particular, que se plantea múltiples interrogantes pero reclama que la escuela y el sistema educativo en general, no mire para otro lado encerrándose en sí misma  Para el logro de estos objetivos, la incorporación innovadora de las TIC en la enseñanza es una estrategia que debe reforzarse. La tarea principal, por tanto, es lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.  Pero ello supone configurar un nuevo escenario en las relaciones entre los profesores, los alumnos y los contenidos de la enseñanza, y hacerlo también en la evaluación de todo el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
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   http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n19/16993748n19a12.pdf http://eldia.com.do/la-revolucion-educativa-tendra-que- superar-desafios/ http://www.diariodominicano.com/politica/2015/01/07/187990 /amarante-baret-revolucion-educativa-de-la-presente-gestion-marca- hito-en-republica-dominicana https://iramsaavedra.wordpress.com/2011/01/05/ventajas-y- desventajas- de-la-tecnologia-en-la-educacion/ BIBLIOGRAFIA