Herramientas TIC para el Desarrollo de Contenidos Educativos Digitales

Herramientas TIC para el Desarrollo de Contenidos Educativos Digitales

• 2.
  LA IRRUPCION DELAS NUEVAS TECNOLOGÍAS NOS OBLIGA A EDUCAR A LOS NIÑOS DE UNA MANERA DIFERENTE Howard Gardner
• 3.
  Las Herramientas TIC LasTIC, tecnologías de la Información y comunicación son herramientas como computadores, software, redes sociales, videojuegos, teléfonos, correo electrónico, entre otras, que se han instalado en la vida cotidiana, más de unos que de otros revolucionando el modo de comunicarnos y aprender. Además permiten mantener la comunicación con los estudiantes, incluso, de forma personalizada.
• 4.
  Maestro en laweb 1.0 a la web 5.0 Cultura y Alfabetización Digital
• 5.
  LA WEB 1.0 Lainternet básica Limitada, usada fundamentalmente para publicar documentos y realizar transacciones. Con ella, las grandes empresas inauguraron su estrategia online. Crearon un sitio donde publicar información corporativa, y desarrollaron planes de marketing y ventas que incorporaban la Web como nexo con los clientes.
• 6.
  LA WEB 2.0 LaRed Social, la de la Colaboración Pues bien la representación 2.0 está asociada a aplicaciones web que permiten compartir información, la interoperatividad y el diseño centrado en la Web. Web 2.0 es la forma de la evolución de las aplicaciones habituales hacia aplicaciones web orientadas al usuario final.
• 7.
  LA WEB 3.0 LaRed Semántica La inteligencia humana y la de las máquinas combinadas. Información más rica, relevante, oportuna y accesible. Con lenguajes más potentes, redes neurales, algoritmos genéticos, permiten la incorporación de Internet a nuestras vidas de forma cada vez más eficiente, es el paso previo a la integración total de las personas y las máquinas, el término más exacto para definirla sería Web de datos.
• 8.
  LA WEB 4.0 LaRed Móvil - Web ubicua A partir de la proliferación de la comunicación inalámbrica, personas y objetos se conectan en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo físico o virtual . O sea, integración en tiempo real. Con más "objetos" en la red, se suma un nuevo nivel de contenido generado por los usuarios, y con él, otro nivel de análisis. Por ejemplo, el GPS que guía al automóvil y hoy ayuda al conductor a mejorar la ruta prevista o a ahorrar combustible, en poco tiempo le evitará el trámite de manejarlo.
• 9.
  LA WEB 5.0 LaRed Sensorial-Emotiva Aunque un blog provoque un debate furioso o un video en YouTube genere una reacción en cadena, la Web es "emocionalmente" neutra: no percibe qué siente el usuario. Según Kambil, aunque las emociones siguen siendo difíciles de "mapear", ya existen tecnologías que permiten medir sus efectos. El sitio wefeelfine.org rastrea frases emotivas en la Web, las categoriza, y registra la frecuencia y ubicación de "clusters" de sentimientos. La empresa Emotiv Systems ha creado, neuro tecnología mediante, auriculares que permiten al usuario interactuar con el contenido que responda a sus emociones o cambiar en tiempo real la expresión facial de un "avatar". Si se pueden "personalizar" las interacciones para crear experiencias que emocionen a los usuarios, la Web 5.0 será, sin duda, más afable que sus antecesoras.
• 10.
  Herramientas TIC parael desarrollo de Contenidos Digitales Educativo Herramientas de aplicaciones web gratuitas
• 11.
  Computación en laNube La computación en la nube, del inglés Cloud computing, es un modelo de acceso a los sistemas informáticos, en el que los datos y las aplicaciones están hospedados en Internet y en centros de cómputo remotos, de tal modo que pueden ser utilizados desde cualquier punto que tenga conexión a la red mundial. La computación en la nube permite que los consumidores y las empresas gestionen archivos y utilicen los programas, sin necesidad de instalarlos localmente en sus computadores. Esta tecnología ofrece un uso mucho más eficiente de los recursos, tales como almacenamiento, memoria, procesamiento y ancho de banda. El término “nube” se utiliza como una metáfora de Internet sistema de documentos y aplicaciones electrónicas Google Docs / Google Apps.
• 12.
  Algunas Recomendaciones ParaSer Un Profesor Web 2.0 a la Web 5.0 Participación en línea: Las comunidades virtuales brindan la posibilidad de crear grupos o comunidades temáticas. Recursos y consulta dirigida: El docente puede ofrecer a sus estudiantes los recursos a consultar, es decir, guiar la búsqueda e investigación de los temas de clase. Motivación del docente: Muchas de las equivocaciones de los estudiantes en el momento de participar en clase, se debe a la falta de estrategias de motivación presentadas por el docente. Creación de ambientes colaborativos: La figura de que el docente es el único generador de conocimiento, lentamente se ha cambiado, sin perder de vista la misión orientadora del maestro/a. Creatividad e Innovación: Las TIC no solo ofrecen información y entretenimiento, si no que brinda herramientas que ayudan a los estudiantes a crear, innovar y dejar volar su imaginación, además que los docentes pueden generar un empoderamiento de sus estudiantes a través del desarrollo de proyectos e iniciativas educativas.
• 13.
  Web grafía • http://laweb40yarimar-yarimar.blogspot.com/2010/04/la-web-40-la-re d-movil.html • http://zulop12.blogspot.com/2012_08_01_archive.html • http://taky-evoluciondelaweb.blogspot.com/ • http://www.cibernat.com/articulos/computacion-en-la-nube • http://www.clouditeration.com/es/%C2%BFqu%C3%A9-es-computaci%C3%B3n-en-la-nube