I ngles ii compt jaime quispe

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  SÍLABO DE INGLES-II I. DATOS INFORMÁTICOS: 1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica 1.2. Institución : Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - “Huancavelica” 1.3. Nivel : Educación Superior 1.4. Especialidad : Computación e Informática 1.5. Área : Ingles II 1.6. Crédito :1 1.7. Año : 2011 1.8. Turno : Mañana 1.9. Duración : Inicio : 29/08/2011 Término : 31/31/2011 1.10. Formador : Jaime QUISPE DUEÑAS. II. FUNDAMENTACIÓN: El siguiente silabo de Ingles desarrolla en los estudiantes la competencia comunicativa teniendo en cuenta el contenido gramatical, lexical, fonético y cultural. Encamina el aprendizaje del idioma inglés como herramienta que apoya el aprendizaje científico. Se centra principalmente en la comprensión de mensajes escritos. Orienta el aprendizaje del Inglés a un nivel de principiante bajo
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  III. MATRIZ ORGANIZATIVA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Momento de Criterio de Producto Tipo de Técnicas e Aplicación y desempeño Indicadores Actores o Contenidos Estrategias partici- Instrumentos Tempora Institucional evidencia pación lización Utiliza There is, there Socio dramas PERSONAL are, quantifiers UNIT I Demuestra (some, Lista de cotejo 10 semanas There is, there are, capacidad de much, many, any) Comund. quantifiers (some, escucha, para describir Educativa much, many, any) to Simulaciones tolerancia y diferentes lugares, describe different respeto a la paises y ciudades places, countries, expresión libre cities. Exámenes de ideas, Presenta a sus Demonstrative Preguntas y tradicionales Conjunt opiniones y compañeros, amigos adjectives (this, that, Respuestas convicciones en USANDO this, that, those, these) diversos those, these) Prepositions of contextos Utiliza las time and prepo interculturales Docente, Elabora Grupal preposiciones de sitions of place Exposición verbal (Quechua - grabacione lugar correctamente. (at/in/on) using Castellano) de Exposición s de Dialoga con sus diálogos vocabulary about Huancavelica plants, animals. compañeros y pide entre ellos Dúos información de sus en ingles Daily activities. Trabajo en grupo PROFESIONAL actividades Likes and dislikes dirigido por el Analiza y related to hobbies, cotidianas profesor sistematiza sports, health. información de Utiliza recursos Have and have got Individl fuentes verbales y no Estudiante. verbales pertinentes Adverbs of primarias, de Portafolio para dar y brindar frequency Deberes en casa resultados de innovaciones e información. UNIT II investigaciones, Identifica adverbios así como de de frecuencia en las oraciones Present simple bibliografía 8 semanas tense (in its three actualizada de forms la institución Identifica los colores
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  de formación. relacionadas a su and using short vestimenta. texts) COMUNITARIA Habla y escribe sobre Clothing and Promueve un su planes próximos colors related to clima de sports, equidad, a weather, seasons. Escucha, lee y partir del Present dramatiza diálogos reconocimiento continuous tense (in sencillos sobre y valoración de its three forms and la diversidad relaciones entre using short texts lingüística y familiares describing people’s cultural de su Construye diálogos actions at a gym, entorno local. simples con sus park,stadium) actividades de rutina. Members of the family. Appearances: adjectives to describe physical appearance IV. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN: Ubicación Logro de Indicadores de Peso por Cantidad de Punto por Instrumento Contenido de la Puntaje Aprendizaje evaluación indicador preguntas ITEM pregunta UNIT I DIALOGO Utiliza There is, there There is, there are, Elabora are, quantifiers (some, quantifiers (some, 1-2-3-4-5 5 4 20 grabaciones de much, many, any) 100% much, many, any) to diálogos entre para describir describe different ellos en ingles diferentes lugares, places, countries, cities. países y ciudades PRUEBA DE Prepositions of place 1-2-3-4-5- 10 2 20 DESARROLL Utiliza las (at/in/on) using 6-7-8-9-10 O preposiciones de lugar 100% vocabulary about correcta plants, animals. mente. Daily activities. Adverbs of frequency Construye diálogos
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  simples con sus 100% UNIT II PRACTICA Y actividades de rutina EVALUACIÓ Present simple tense 1-2-3-4-5- 10 2 20 N Identifica los colores 100% 6-7-8-9-10 relacionadas a su vestimenta. Clothing and colors 1-2-3-4-5- 10 2 20 related to sports, 6-7-8-9-10 V. BIBLIOGRAFÍA: Flanel Diane (2004). English and Continental Literature. English Language Teaching Carter Ronal y McRAE John (2007). The Penguin Guide to Literature in English. Pearson Education Limited Bowler, Bill y Parminter, Sue; Headway Pre-Intermediate Pronunciation, OUP, 1997 Bradford, Barbara; Intonation in Context. Cambridge University Press, 1998. __________________________________ Docente Formador
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  ______________________________ ______________________________ Lic. HECTOR CUNYA SALCEDO Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTI Jefe del Área Académica Jefe de la Unidad Académica