Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación

Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación

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  Roraima C. CuareA. 12.363.944.- VDLP.- P1 Introducción a la Psicología Educacional Rol del Psicólogo En la Educación ❶❷③❹ ①❷❸❹ ❶❷❸④ ❶②❸❹ El Psicólogo Educativo En relación a los alumnos En relación a los profesores En relación a los Representantes Es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado entre los 3 agentes principales del sistema educativo (alumnos, padres y profesores).  Actividades diagnósticas y evaluación psicológica (individual y colectiva)  Administra test psicométricos y otras técnicas, para medir rasgos de la personalidad, inteligencia, conductas, interacciones, desarrollo, adaptación, intereses, valores, entre otros.  Realiza entrevistas de evaluación diagnóstica y asesoramiento. Elabora informes con propuestas de intervención, en base al nivel de dificultad identificado. Con 2 Objetivos Tiene por trabajo: La reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante eldesarrollodelascapacidades delaspersonas, gruposeinstituciones. Informar el diagnóstico: El Psicólogo Educativo aporta información al profesorado sobre los resultados de diagnósticos individuales y colectivos realizados a los alumnos sobre las capacidades intelectuales, estrategias cognitivas de aprendizaje, personalidad, dificultades de aprendizaje, etc., con lo que los profesores podrán ayudar mejor a sus alumnos. Información diagnóstica y asesoramiento: En base a los datos recabados en entrevistas o evaluaciones realizadas el Psicólogo educativo asesora a la familia para el manejo de las situaciones que los miembros de la familia hayan podido experimentar (pérdida de seres queridos, divorcio, rivalidad fraterna, fracaso escolar, anorexia, drogas…), sobre problemas y procesos psicológicos que afectan al aprendizaje de su(s) hijo(s). EVALUACIÓN INTERVENCIÓN Aportar un análisis psicológico de diversas situaciones . Proponer planes de acción que respondan a los análisis realizados. Función evaluadora: Función de intervención Para prevenir, detectar y hacer seguimiento: •Trastorno del desarrollo •Discapacidades intelectuales •Trastorno de la personalidad, del comportamiento y de las emociones. •Necesidades educativas especiales •Trastornos específicos del aprendizaje.  1.-con base en el diagnóstico de problemas emocionales o intelectuales en los alumnos, realiza el tratamiento . correspondiente (individual, grupal o familiar) o bien deriva el caso a profesionales de salud mental.  2.-Implementa programas existentes y evalúa los .efectos. PROGRAMAS • Preventivos, • de Desarrollo, • Terapéuticos, • de Orientación Asesoramiento y colaboración: Lo cual sirve para el análisis de situaciones escolares problemáticas y soluciones (desmotivación, conductas disruptivas, acoso), comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje en relación a contenidos curriculares, estrategias que favorecen el aprendizaje significativo, programas de atención a los estudiantes con necesidades educativas especiales, etc. Investigación: Una función secundaria del psicólogo sería conducir estudios de investigación con diversas metodologías (experimentales, correlacionales, cualitativas, etnográficas, etc.), en colaboración con los profesores y otros profesionales, en torno a diversos temas de Psicología Educativa Formación: El psicólogo educativo organiza conferencias- coloquio sobre temas de interés para los padres. Intervención: El psicólogo educativo realiza intervenciones terapéuticas de primer nivel con el grupo familiar con la finalidad de favorecer que aprendan a resolver conflictos que mejoren el equilibrio homeostático de la familia, o deriva el tratamiento a profesionales externos realizando un seguimiento del mismo.