Inventores de la Educación

Inventores de la Educación

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  Configurar el acervo culturalde la educación es decir lo que se presenta un rasgo esencial de la cultura La educación es una practica compartida y también es la comprensión de la misma. Todo el mundo alguna vez, enseña a otro algo o ejerce alguna influencia. Un libro muy leído sobre la educación crea opinión publica favorable. Todos poseemos y practicamos cultura pedagógica. Un profesor que desarrolla unidades didácticas globalizadas crea sabiduría pedagógica.
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   Existen diversosniveles de  La depuración cultural e dominio de competencias histórica de la cultura la acerca de tipos de realiza también la necesidad conocimientos diversos. de contemplar y dar respuesta  La epistemología genética nos a los restos cambiantes y proporciona una explicación nuevos para los que no sirve acerca de como se construye lo que en un momento o se aprende la inteligencia. determinado tenemos  Se crean dinámicas de pensado o sabíamos hacer. resistencia de unas posiciones frente a otras , de critica mutua .lo cual constituye un signo de vitalidad, una muestra de que la cultura pedagógica siempre esta viva.
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  ¿De donde surgeel presente ? La humanidad no pierde aportaciones importantes gracias a esos mecanismos de estabilización de reproducción y de desaparición de saberes . La gran mayoría de las invenciones o de los saberes que quedan fijados y perfilan el mundo real generalmente acaban siendo anónimos. ¿A quien se le ocurrió el método de la lectura “la eme con la a ma “? ¿Quién invento el trabajo en grupo? El lector puede seguir planteándose mas y mas preguntas sin que podamos tener noticias de su nacimiento. ¿ Quién narra la crónica de lo ocurrido? Como en todo ,la historia que cuenta lo que ha pasado selecciona hechos e ideas y todo lo que es contado pasa a ser lo que creemos que existió. Lo contado no es lo único que tuvo alguna presencia ,aunque con el tiempo será lo único posible de saber para quienes no conocieron experiencialmente la realidad.
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  Un invento esun hallazgo , una creación de algo valioso y que se considera útil . “Inventar “ es imaginar algo, se realice o no en la practica . En educación se inventan , materialmente hablando, las practicas y, en el sentido de imaginar, también las ideas y los proyectos. La democracia es un invento social. La educación pude ser vista desde los parámetros que la constituyen Es decir ,primero surge la idea, después de difunde y se aplica.
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  Universidad Central delEcuador Facultad de Filosofía ,Letras y Ciencias de la Educación Escuela de Pedagogía – Especialidad Parvularia Tendencias Pedagógicas Contemporáneas tema: Los “inventores” de La educación Belén García T. 2.1.P