La educación del siglo xxi

La educación del siglo xxi

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  República Bolivariana deVenezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bicentenaria de Aragua Educación a Distancia. Escuela de Psicología Curso: Sistema Educativo Venezolano.. La Educación del siglo XXI Participante: Anamar Pérez
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  Introducción La sociedad hasufrido una serie de transformaciones económicas, sociales y culturales además de tecnológicas. El auge de las nuevas tecnologías ha despertado en la humanidad, al ponerle en sus manos poderosos instrumentos de comunicación que pueden favorecer el desarrollo, la extensión de la cultura, la educación la democracia y el pluralismo. Evidentemente, la educación también ha sido parte de la transformación tecnológica lo que podría generar cambios en el sistema educativo, en los usuarios y en los escenarios donde ocurre el aprendizaje. En la actualidad, es significativo el interés por la introducción de la tecnología en el sistema educativo, así como la utilización de los principales instrumentos informáticos y audiovisuales.
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  La Educación delSiglo XXI El creciente papel de la tecnología en la enseñanza esta cambiando los paradigmas educativos, a tal punto que ofrece alternativas para introducir elementos que facilitan el aprendizaje. En relación con ello, González (1997) acota que la tecnología aproxima a los estudiantes a la realidad que ellos quieren aprender, facilitando de manera directa la percepción y la comprensión de los procedimientos y conceptos, concretando e ilustrando lo que se acostumbra a exponer de forma verbal, economizando esfuerzos en docentes y estudiantes y sobre todo porque brindan la oportunidad para
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  que se manifiestenlas actitudes y desarrollo de habilidades específicos dando cabida a nuevas formas de observación, expresión creadora y comunicación. La educación está en un momento signado por el crecimiento de los conocimientos y los avances del mundo de la comunicación lo que conlleva a nuevas formas de docencia universitaria orientadas hacia la optimización de la calidad educativa, adoptando nuevos conceptos y sobre la base de esta idea debe existir una comunicación eficaz. Con todo ello, es necesario que los docentes están teniendo que abordar nuevas tareas fundamentales, con una actitud abierta y flexible a los múltiples acontecimientos e informaciones que se generan, para lo cual deben mostrar un esfuerzo de adaptación, actualización y perfeccionamiento permanente.
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  Conclusiones El sistema educativoque ya forma parte de nuestra sociedad se apoya en la tecnología y en los profesores como figura clave para el diseño, la selección, planificación y evaluación de las actividades de aprendizaje que varían según sea una enseñanza presencial o a distancia. Con el uso de las nuevas tecnologías la educación va en crecimiento e involucra a toda la población venezolana lo que incrementa el desarrollo del sistema educativo, para lo cual es necesario tener en cuenta: 1. Insistir en la calidad educativa, es un proceso que requiere tiempo y voluntad política y de la sociedad. 2. Principio de la igualdad de oportunidad, como mandato constitucional. 3. La gratuidad como compromiso del Estado. 4. Una educación motivadora, sustentada en valores éticos En ésta nueva sociedad se requiere un sistema articulado en sus niveles y modalidades y que garantice la inclusión, los recursos materiales y humanos, una formación integral con alta calidad humana que logre construir un individuo activo, capaz de analizar fenómenos y situaciones de su entorno con una actitud crítica constructiva y reflexiva.