La evaluación en nuestra escuela 2015

La evaluación en nuestra escuela 2015

• 1.
  LA EVALUACIÓN EN NUESTRAINSTITUCIÓN EDUCATIVA Escuela “Juan Eugenio Serú-EMER”
• 2.
  CONCEPCIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN
• 3.
  ¿Qué EVALUAMOS?  RendimientoAcadémico  Trayectorias Escolares  Condiciones Didácticas ( Espacio, tiempo, recursos, entorno social)  Autoevaluación Practica Docente( contenidos, propósitos, estrategias didácticas)  Roles y funciones de los actores institucionales.
• 4.
  EVALUACIÓN EN ELAMBITO ESCOLAR ¿Quiénes Evalúan? ¿Cómo y con qué?  Todos evalúan desde las diferentes funciones  De manera FORMAL  Instrumentos
• 5.
  ¿Cuándo y Donde? ¿Porqué?  En todo momento  Fuera y dentro de la escuela.  Responde a requerimientos  Por ética docente
• 6.
  ¿Para qué? Obtener resultados ParaReflexionar Para reformular Para accionar
• 7.
  Conclusión: La evaluación esun proceso dinámico en el cual intervienen diferentes actores de la comunidad Educativa. Se vale de instrumentos adecuados a cada momento y/o situación.
• 8.
  LA EVALUACIÓN FORMATIVAY PARTICIPATIVA MOMENTOS 1 Mirar para interpretar Indagación profunda y rigurosa. Identificación de la Situación. 2 Reflexionar para comprender y Actuar 3 Dimensiones: *Enseñanza y Aprendizaje. *Organizacional Institucional *Trabajo Docente. Se completa la Agenda de trabajo 3 Actuar para Transformar Agenda como instrumento político de mediación , se hace público los compromisos.
• 9.
  ¿QUÉ VEMOS? Laevaluacióndemaneraparticipativay formativanosva apermitirrealizarun trabajo cooperativoparatomardecisionesen conjuntodondetodostenganunafuncióndeterminada parapoderactuarsobrela problemáticadetectada.
• 10.
  EQUIPO DE TRABAJO MarielaFernández – Maestra de 3° Grado Laura Vera– Maestra de 4° Grado Nélida Díaz – Maestra de 6° Grado Silvia Luna – Maestra de Tecnología Elizabeth Augusto – Maestra de Música