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La web 2.0 y las redes sociales, fines educativos
- 1. La Web 2.0y las Redes Sociales, Fines Educativos
- 2. ÍNDICE: 1. WEB2.0 2. RED NUBE 3. FOROS 4. REDES SOCIALES 5.BLOGS PARA EDUCAR
- 3.
- 4. ¿Qué es laWeb 2.0? La web 2.0 es una forma de entender Internet que con la ayuda la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, que promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella.
- 5. DIFERENCIAS ENTRE WEB1.0 Y WEB 2.0
- 6. HERRAMIENTAS DE LAWEB 2.0
- 7. *CONCEPTOS BETA: significaque el servicio está aún en fase de pruebas y que puede ser mejorado.
- 8. COMMUNITY: Son debatesdentro de un blog.
- 9. MOBLOG: Variante paramóviles de los blogs.
- 10. PODCAST: Creación dearchivos de sonido y video y su distribución mediante un archivo RSS para que el usuario lo escuche en un reproductor.
- 11. BLOG: Puede serescrito por varios autores, se emplea como un listado de sucesos de diversos temas.
- 12. Servicios RSS: Formatode datos utilizado para difundir contenidos sin necesidad de navegar. SOFTWARE SOCIAL: Sirve para construir servicios comunitarios (wikipedia) TAGUEAR: Etiquetar, asociar palabras a otros archivos. WIKI: Sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
- 13. ESPACIOS WEB 2.0DE INTERÉS - Zoho Show. - PhotoShow. - Movie Masher. - Mojiti. - Fliptrack. - Animoto. - Livemocha. - Buscador de vídeos. - Dalealplay.
- 14.
- 15. 2. ¿Qué esla red nube? Es también conocido como «cloud computing», se relaciona con la web 2.0. Se presentan contenidos didácticos con el objetivo de crear actividades colaborativas para los alumnos.
- 16. Únicamente es necesarioconexión a Internet y un ordenador.
- 17. Las más conocidos:claroline, moddle…
- 18. Nuevas ideas. Nuevoconcepto, el ordenador como herramienta de estudio.
- 19.
- 20. Trabajo colaborativo ydotado de una mayor perspectiva.
- 21. Ventajas. No hayun sistema operativo concreto.
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- 23. Herramientas normalmente gratuitasy sencillas.
- 24. Todos los usuariospueden trabajar a la vez con los mismos contenidos.
- 25. Se puede interactuarcon varias aplicaciones a la vez.
- 26. Organización. Se produceun cambio en el uso del ordenador.
- 27. Nuevas necesidades dentrodel recinto escolar, por tanto surge el «aula móvil».
- 28. Variación de lapresentación de contenidos.
- 29. ¿Qué necesita elaula móvil? -Un ordenador portátil para cada alumno.(Netbook). -Conexión wifi. -Un profesor instruido en las tics.
- 30. Cambios. El profesorcomo mediador entre la información que obtiene el alumno y como debe utilizar e interpretar la misma.
- 31. Ordenador como librode texto.
- 32. Aporta la posibilidadde compartir opiniones, información, etc. Sobre los distintos temas con sus compañeros.
- 33. Se finaliza elmodelo de aula tradicional.
- 34. ¿Cómo presentar elcontenido? Las editoriales elaboran contenidos digitales.
- 35. Los objetos deaprendizaje se crean en una web 2.0 y se estructuran en blogs.
- 36. Dan la posibilidadde ofrecer imágenes, vídeos, foros…que mejoran y la comprensión de dichos contenidos.
- 37. En todas estasaplicaciones aparece un código html que se puede grabar para consultar.
- 38. El profesor puedeconformar su propio temario y exponerlo en esta web.
- 39. Se emplea tantoen educación a distancia como presencial.
- 40. Conclusiones. Presencia yutilización obligatoria del ordenador en el aula.
- 41. Conocimiento personal enriquecidoy autonomía en el trabajo.
- 42. Se fomentan lacolaboración entre los diferentes centros.
- 43. No se necesitaríanprogramas de pago
- 44.
- 45. El foro enInternet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea, permitiendo al usuario poder expresar su idea o comentario respecto al tema tratado. 3.FOROS
- 46. Los foros enInternet existen como un complemento a un sitio web, invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en una discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común
- 47. Las discusionessuelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador que: - Introduce el tema - Formula la primera pregunta - Estimula y guía sin presionar Otorga la palabra Sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión
- 48. Tipo de foroen Internet a través del cual tu te fijas tus propios objetivos, eliges a tus maestros, herramientas…… PLE Es una manera de APRENDER gracias a la información que otras personas te otorgan. ( Personal Learning Enviroment)
- 49. En un PLEse espera que participes activamente, es decir, que seas consumidor pero a la vez productor de información.
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- 51. 4.¿Qué es unared social? Una red social es una estructura de personas la que todos establecen las distintas formas de relacionarse entre ellos. Redes sociales como por ejemplo: Facebook, Tuenti, Myspace,etc.
- 52. Pasos a seguiren una red social. 1º Entrar en la página de dicha red y registrarte. 2º Después volver a la página de la red e inicias tu sesión.)
- 53. 3º El siguientepaso es crear tu perfil.
- 54. 4ºEn la páginaprincipal encontraras todas las novedades de tus amigos, a los cuales podrás dejar comentarios o también mandarles mensajes.
- 55. 5º A unlado encontraras una chat para poder comunicarte con tus amigos.
- 56. 6º Una cosaimportante es el acceso a la configuración, en donde puedes establecer la privacidad.
- 57. ► La red es dinámica, por lo que está estructura puede tener alguna modificación o evolución.
- 58. Tipos de redessociales . Es una red social que permite establecer contactos, y tiene muchas aplicaciones más.
- 59. Esta red sociallo que busca es que los grupos de amigos se puedan comunicar desde cualquier lugar . Es muy similar al facebook.
- 60. Esta es unade las redes sociales que dispone de una gran cantidad de usuarios dados de alta Establecer contactos es muy sencillo.
- 61. Considerada como unared social, que permite publicar pequeños mensajes de texto denominados tweets de un máximo de 140 caracteres.
- 62. Gracias a estared social, es posible encontrar a contactos laborales que se han perdido .
- 63. Es una redsocial en la que se opina sobre los lugares habituales en los que reunirse .
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- 76. Cuestiones para debatirDe los programas nombrados a cerca de editar imágenes, descargar vídeos, crear presentación en power point,etc, ¿os suena alguno?, ¿Habéis utilizado alguno de ellos alguna vez?, y si es así, ¿cuál de todos es el que más usáis?
- 77. ¿Qué os pareceel nuevo papel del profesor en este tipo de enseñanza?
- 78. ¿Sigue siendo igualde importante?
- 79. - ¿Realmente lasredes sociales tienen una función educativa o solo se utilizan en el tiempo de ocio?
- 80. Realizado por: Laurade Paz Fernández Cristina Ramos García Raquel Pérez Herranz Doria Paredes Gomez Vanessa Pérez Martin