procesos basicos observacion y descripcion

procesos basicos observacion y descripcion

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  LECCCION 4 :PROCESOSBÁSICOS: OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN Introducción ¿Qué vimos en la unidad? Expansión y contracción de ideas ¿Qué otros procesos estudiamos en el nivel 1? Considerar extremos, variables, consecuencias. ¿Cuál es el producto de una observación? Conocer y aprender OBSERVACION Es un proceso que consiste en identificarlas características presentes en los objetos CRITERIOS DE UNA BUENA OBSERVACION     Cada característica corresponde a una variable Antes de observar debemos plantear n objetivo No es observación lo q uno se imagina estas son inferencias No son observaciones las críticas de los objetos, están son evaluaciones Practica del proceso: ¿Qué características tienen los celulares A y B? Celular A Celular B Blanco Samsung Rosado Blu
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  PROCEDIMIENTOS PARA LAOBSERVACIÓN 1. 2. 3. 4. Definir el objetivo o propósito de la observación Identificar las variables que se correspondan con el propósito Determinar las características asociadas a cada variable Verificar el proceso y el producto 5. TIPOS DE VARIABLES Variables según el tipo de característica Cualitativa: color Cuantitativa: edad Variables según la función de las características Semántica: sexo, color Lógica: presencia o ausencia de anteojos Practica del proceso:observa el objeto que se presenta a continuación y completa el cuadro bajo la figura CARACTERÍSTICA Bicicleta VARIABLE Rosada Tipo de objeto Horizontal Color 2 llantas Numero de llantas DESCRIPCIÓN Es el proceso mediante el cual se genera un todo significativo organizando las características obtenidas PROCEDIMIENTO PARA LA DESCRIPCION 1. 2. 3. 4. 5. 6. Definir el objetivo Identificar variables Determinar características Organizar características Verificar el proceso y el producto
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  Practica: elabora unadescripción del animal que se presenta a continuación Es una animal vertebrado y domestico cubierto de pelos su tamaño es normal y de color blanco tiene una mancha de color negro en el ojo izquierdo de raza pitbull. CIERRE ¿Qué procesos hemos revisado en esta lección? Observación tipos de variables y descripción. ¿Por qué es importante la variable? Porque nos ayuda a ampliar la visión que tenemos de una situación y nos permite considerar las ideas que debemos tomar en cuenta. Según el tipo de característica ¿Cómo clasificamos las variables? Se clasifican en cualitativas y cuantitativas ¿Qué importancia tiene el proceso de observación? Que nos permite identificar características y sus correspondientes variables ¿En qué situaciones aplicamos los procesos de observación y descripción? Cuando nos toca analizar un acto o describir a una persona o sujeto.
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  LECCIÓN 5: PROCESOSBÁSICOS COMPARACIÓN Y RELACIÓN COMPARACIÓN Es el proceso que consiste en identificar las características semejantes y diferentes de dos o más objetos o situaciones. Practica: compara los animales Ay B q se muestra a continuación Variable Animal A Animal B Comparación Color Negro Plomo Diferentes Tamaño Normal Grande Diferentes Tipo de animal Salvaje Salvaje Iguales RELACION Es el proceso que permite establecer nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación. Practica: Establece una relación para cada una de las variables a partir de la información de la tabla que sigue.
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  Variable Ricardo Mariana quinto octavo matemáticas matemáticas 5 años 5 años 2km 4.5 km Año de estudio Asignatura preferida Antigüedad en el colegio Distancia a la que viven del colegio Relación: 1 Ricardo y mariana están en diferentes cursos Relación: 2 A ambos les gusta matemáticas Relación: 3 Ambos tienen cinco años Relación: 4 Mariana está a mayor distancia del colegio que Ricardo. CIERRE ¿Qué utilidad tienen las prácticas realizadas? Podemos diferenciar y ver la relación que hay entre un objeto y otro. ¿Qué aprendiste en esta lección? A diferenciar correctamente cada objeto ¿Para qué te ayuda a saber comparar correctamente? A establecer nexos de características semejantes ¿A qué tipo de objetos podemos comparar en el proceso de relacionar? A todos los objetos.
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  LECCIÓN 6: PROCESOSBÁSICOS DE CLASIFICACIÓN CLASIFICACIÓN: Es el proceso mediante el cual podemos separar los elementos de un conjunto en subconjuntos. PROCEDIMIENTO PARA CLASIFICAR       Definir el objetivo Observar los objetos Seleccionar la variable Identificar los nombres o las denominaciones de las clases Formar las clases con sus respectivos elementos Verificar el proceso y el producto Practica:clasifica de dos maneras diferentes los elementos del siguiente conjunto.
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  Seleccione una variableque genere 3 clases (que tenga 3 características diferentes). Variable o criterio de clasificación: número de lados Clase 1: 3lados (1.3.5.7.10.12) Clase 2: (2.6.8.14) Clase 3: (4.9.13.15) Practica 2:clasifica para formar tres clases los siguientes artículos Esferos Cepillo de de dientes Cepillo para el cabello Pantalón Falda Pinturas Jabón Shorts Marcadores Shampoo Regla Variable o criterio de clasificación: Tipo de artículos Clase 1: Útiles escolares (esferos, pinturas, regla, marcadores) Clase 2: Artículos de aseo (cepillo para cabello, jabón, shampoo,) Clase 3: Prendas de vestir (falda, pantalón, shorts, blusa) Blusa
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  CIERRE ¿Qué procesos estudiamosen esta lección? Clasificación ¿En qué consiste el proceso de clasificación? En separar elementos de un conjunto en subconjuntos ¿Pueden existir diferentes criterios para clasificar un mismo conjunto? Si pueden existir clasificando variables ¿Qué hicimos para aplicar el criterio de clasificación? Clasificamos y organizamos las variables sin repetirlas ¿Qué es una clase? Es un conjunto de elementos que comparten una característica ¿Qué hicimos para clasificar? Definir, observar e identificar la variable formando clases ¿Pueden existir dos clases con los mismos elementos? No se repiten los elementos ¿Qué podemos decir acerca del número total de elementos? Que es un conjunto.