Implica la capacidad para reconocer,
discriminar e interpretar estímulos visuales
asociándolos con experiencias previas.
PERCEPCIÓN VISUAL
DIRECCIONALIDAD
Algunos ejercicios que ayudan a
desarrollar movimientos
direccionales:
-Lectura de imágenes.
-Lectura de colores.
-Dictado de dibujos.
-Formas repetitivas.
-Juego de reloj.
-Esquemas punteados.
-Laberintos.
Se da cuando una persona
lee, sus ojos efectúan un
movimiento progresivo de
izquierda a derecha.
PERCEPCIÓN DE FORMAS
Se desarrolla a partir de la
percepción de formas vagas hasta
llegar progresivamente ala
identificación de los rasgos distintos
de las letras, los números y las
palabras que permiten su
reconocimiento.
L apercepción de formas implica
aprender a reunir los elementos de
una figura en una determinada forma.

Lectura

  • 1.
    Implica la capacidadpara reconocer, discriminar e interpretar estímulos visuales asociándolos con experiencias previas. PERCEPCIÓN VISUAL
  • 2.
    DIRECCIONALIDAD Algunos ejercicios queayudan a desarrollar movimientos direccionales: -Lectura de imágenes. -Lectura de colores. -Dictado de dibujos. -Formas repetitivas. -Juego de reloj. -Esquemas punteados. -Laberintos. Se da cuando una persona lee, sus ojos efectúan un movimiento progresivo de izquierda a derecha.
  • 4.
    PERCEPCIÓN DE FORMAS Sedesarrolla a partir de la percepción de formas vagas hasta llegar progresivamente ala identificación de los rasgos distintos de las letras, los números y las palabras que permiten su reconocimiento. L apercepción de formas implica aprender a reunir los elementos de una figura en una determinada forma.