Lida karina patiño montaña

Lida karina patiño montaña

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  TRABAJO FINAL EXPERIENCIAS SLIDSHARE LIDA KARINA PATIÑO UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIA DE L INFORMCIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA ESPRESION ORAL Y ESCRITA YOPAL-CASANARE 2012
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  TRABAJO FINAL ¿CUÁL ESMI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES? LIDA KARINA PATIÑO MOTAÑA TUTOR MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ LICENCIADA EN EDUCACION UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIA DE LA INFORMCIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA ESPRESION ORAL Y ESCRITA YOPAL-CASANARE 2012
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  TABLA DE CONTENIDO. INTRODUCCION…………………………………………………………………………….……5 1. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………………………6 2. OBJETIVOS GENERAL…………………………………………………………………….….…7 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………………………………………8 4. APORTE PARA PROPORCIONAR LA LECTURA……………………………………….9 5. BENEFICIOS DE LEER……………………………………………………………………………10 6. ESTABLECIMIENTOS PARA LA LECTURA………………………………………………11 7. ENLACES DE LECTURA………………………………………………………………………….12 8. ENSAYO……………………………………………………………………………………………….13 9. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………14 10. GLOSARIO…………………………………………………………………………………………...15 11. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………16
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  INTRODUCCIÓN Tener una buenalectura durante el embarazo es crear un espacio agradable para el feto, hablarles, contar cuentos infantiles, cantar canciones, es muy significativo para el desarrollo del niño, Y con el pasar del tiempo enseñar a manipular los libros implementando distintas formas para que su avance tanto en el estudio como en la sociedad sea exitoso, si aprenden a leer aprenden a entender y lo pueden hacer de diferentes maneras puede ser lectura física como virtual, con libros, dibujos, juegos didácticos de diferente aspecto y color, ya cuando son adolecentes es propicio darles lecturas de acción, suspenso y diversión hacerles sentir el gusto por la lectura y hacer que se apasionen por la lectura.
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  JUSTIFICACIÓN El comportamiento ycostumbre de un adolecente, depende la gran parte de su infancia, es comprobado científicamente que una persona desde su feto adquiere conocimientos, y hace resaltar la importancia de contribuir en el desarrollo cognitivo del niño, la primera etapa esta en el amor y paciencia que es ofrecida y que mejor practica que sea por medio de la lectura, inculcando un medio de valores que son significativos durante su vida.
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  OBJETIVO GENERAL Incentivar alos adolecentes en la practica de la lectura, dando a conocer sus beneficios y ventajas, para estimular la producción lectora.
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  OBJETIVOS ESPECIFICOS  Conla participación de escuelas y bibliotecas para que contribuyan al desarrollo de la lectura, que se hagan participativos con jornadas de lectura.  Hacer de las bibliotecas como un lugar mágico que permita saciar su necesidad, despertando el gusto de la lectura.  Hacer invitaciones con afiches visitar los hogares mas desprotegidos y los que no lo son e invitarlos hacer parte del proyecto de la lectura  Desarrollar la imaginación y la creatividad a través de los recursos que ofrece la biblioteca.  Iniciar a los niños ó niñas en el aprendizaje de leer con libros físicos y digitales  Aprendan a buscar, organizar y aplicar la información disponible  En los jóvenes despertar la necesidad por la lectura con libros de acción y suspenso  Aprovechar los recursos para ampliar sus conocimientos  En los adultos se vuelva una rutina que alimente su esparcimiento.  Estimular la Habilidad y Comprensión lectora  Estimular la producción de Texto.  Posibilitar Materiales para la practica de la lectura.  Contribuir en el desarrollo lector  Motivar a los adolecentes para la participación en los establecimientos adecuados para la lectura.  Facilitar el acceso a los establecimientos.
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  APORTE PARA PROMOCIONARLA LECTURA EN LOS JOVENES, COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA. Incentivar desde la primera infancia, para que empiecen una vida con disciplina en la lectura, enseñar la manipulación de libros para que vayan cogiendo amor a la lectura, en las Bibliotecas implementar la lectura de diversas formas ya puede ser por medio de un libro o en un video , jugando en forma dinámica o con escuchar cuentos y en los jóvenes buscarles novelas de acción y terror para saberles llegar de esa forma se involucran den la lectura sin darse el mayor esfuerzo, y en los adultos en el tiempo de esparcimiento de tiempo libre hasta que la sociedad se concientice de lo importante que es saber leer.
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  BENEFICIOS DE LEER Lalectura en voz alta cuando exista un buen número de personas Toda animación a la lectura se realiza bajo el signo de la creatividad. En primer lugar, porque la información suministrada por la lectura enriquece la materia prima para la acción creadora. La animación a la lectura de acuerdo con Monserrat Sarto es “ un acto consciente realizado para producir un acercamiento afectivo e intelectual a un libro concreto, de forma que este contacto produzca una estimación genérica hacia los libros. Con la animación a la lectura nos proponemos, proponer leer por lo menos un libro en un mes, leer en silencio utilizando la mente y los ojos., seleccionando buenos libros que ojala nos dejen alguna enseñanza.
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  ESTABLECIMIENTOS PARA LALECTURA .  Bibliotecas  Ludoteca  Escuela  Casa  Parque Como se puede concluir, cualquier lugar es apto para la lectura, solo es motivación y entusiasmo acompañado de interés para lograr el propósito, de comprensión lectora.
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  ENLACES. LA LECTURA SIN LÍMETES Es aquella que encontramos desde una ludoteca o colegio hasta en los murales en soporte virtual , celulares en los comceles , plataformas ,entre otros . También en físico con los libros enseñándole a la comunidad en general ya sea en un bus, tras milenio o en la calle lo importante aquí es que todos tengamos un poco de responsabilidad social para fomentar la lectura a todo el mundo pues es una necesidad muy grande saber leer, En la vida es satisfactorio saber interpretar y entender todo lo que se lea se adquiere mucho conocimiento. LECTURA PARA INFORMACIÓN Y LECTURA PARA ENTENDIMIENTO La lectura por información se basta solamente en leer un acontecimiento un suceso algo que pasó o cuando nos dejan las tareas solo leemos la actividad Para proceder hacer la tarea que de pronto el profe ya nos había enseñado no más. La lectura por entendimiento es cuando se lee y después de haber leído hay temas que no entendemos es porque el texto es mas avanzado que el nivel en el que estamos entonces optamos por volver a leer hasta que entendamos y esa inquietud pe persistencia nos lleva a un mayor entendimiento, entonces el ejercicio de habilidades nos lleva a un nivel superior MÉTODO DE PERSUACIÓN IMPORTANTE LEER Y ENTENDER Las habilidades para la lectura es determinar desarrollar y ver lo que podamos leer Según Marco A, Dorantes es importante tener la formulación de un software En Español e inglés donde aporta introducción a la Filosofía. Es importante reconocer las letras palabras o enunciados en cualquier idioma desde el nivel básico hasta superior analizando el estado cultural y l as consecuencias de vida de sus habitantes y de la misma evidencia tomar las correcciones a seguir hablándoles con mucho respeto y invitándolos a leer,
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  ENSAYO “ DELA LECTURA” Es la reflexión sobre que es leer y la libertad necesaria para leer habilitando los diferentes espacios para la lectura como la familia, la biblioteca o la escuela o en un mundo de tecnología y informática buscando los pasos necesarios para la creación de los involucrados el intercambio de ideas con el fin de llegar a la eficiencia así como LUIS ARIZALETA nos habla de la animación lectora así que para hacer lectores pasa de cultivarlos a la afición desde la biblioteca donde los libros van acompañados de un CD con diversas formas de enseñar a leer. Aquí se logra extender el compromiso por el desarrollo de las competencias lectoras conde se conjugan la memoria oral y la escritura con la tradición y la recreación de las vivencias ya sean cuentos propuestas con talleres vemos hoy en día en nuestra sociedad muchos niños que no les gusta leer y ni siquiera sus padres se preocupan por enseñarles a leer , por esta razón la reflexión es la sociedad ser responsable de enseñar o a induje a los niños y jóvenes a leer . Determinando en el entorno en el que vivimos y tomando todos los niños , jóvenes y adultos para invitarlos a leer haremos de nuestra sociedad una mejor comunidad agradable llena de amor y de capacidad y se acabaría toda esa actitud negativa de todos ellos y empezarían a ver la vida diferente llena de colorido haciéndose participe de todas las actividades a realizar donde se aprende a desprenderse de eses algo que no los deja seguir triunfando res utilizando las investigaciones el compromiso de nosotros para que estos jóvenes niños y adultos cuando lean lo hagan sin ningún problema ahí es cuando se logra valorar y recordar e interpretar y organizar lo leído. Por eso se debe ayudar a un niño para que asimile toda clase de acontecimiento ya sean felices o inesperados donde creen que tienen limitaciones y capacidades entonces se les debe inculcar hábitos y actitudes en las lecturas para que desarrollen sus tareas se sabe que la persistencia alcanza el éxito así que al niño se en el trayecto del camino se va cultivando para que cuando llegue a adolecente con responsabilidad y siga creciente hasta que produzca un buen fruto y llegue con este a adulto donde sigue germinando.
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  CONCLUSIONES En conclusión veoque aprender a leer es un arte muy valioso porque de este tesoro se alimenta la mente el alma y se dotan de inteligencia y conocimientos para luego exportarlos a los demás compartiendo ideales y poder ser personas de alta gerencia o ser escritor de libros o animador de novelas que aporten para bien la lectura en la sociedad La comprensión de la lectura implica la facilidad que el individuo tiene de dejar de lado sus sentimientos, emociones y sensualidad por un momento para facilitar la concentración hacia el texto que se nos ofrece. Leer, saber leer no solamente implica seguir con los ojos las letras, las palabras, sino también comprender, llegar hasta el continente de las ideas que el autor nos ofrece. Aceptar su pensamiento y si es necesario o imprescindible, diverge con el otro para crear un nuevo concepto
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  GLOSARIO. Ludoteca:es el espaciodonde se realizan actividades lúdicas, de juegos y juguetes, especialmente en educación infantil, con el fin de estimular el desarrollo físico y mental y la solidaridad con otras personas. Lectura:es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio Desarrollo cognitivo: se centra en procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos.
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  BIBLIOGRAFIA. lectura definición tipos delectura lectura comprensiva lectura para niños comprensión lectora cuentos escritura lectura del día