Lina María Medina Farfán
Tutor Jorge Luís Escobar Reynel
Modulo: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Actividad 1.2 Mapa conceptual
INTRODUCCION
La Gerencia de Proyectos, hace referencia a la forma correcta de administrar, organizar,
dirigir y controlar los recursos de un proyecto, aplicando diferentes conocimientos,
habilidades, técnicas y herramientas a las actividades planeadas y programadas, con el
fin de cumplir exitosamente objetivos, requisitos y planes propuestos.
Un proyecto es un conjunto articulado de actividades orientadas a alcanzar objetivos,
dentro de un espacio determinado y con unos recursos limitados, el éxito del mismo
radica en el trabajo de un equipo de personas comprometidas en desarrollar
determinados resultados, las acciones se definen en etapas organizadas mediante una
programación.
BIBLIOGRAFIA
Cassanelli, A., Guarino, M., & & Sánchez, G. F. (2014). Proyectos de i+ d,
caracterización del tipo de investigación y el rol de gerente de proyectos. .
Iberoamerican Journal of Project Management.
CVUDES. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de
Tecnología Educativa. Bucaramanga: Universidad de Santander.
Unesco. (2006). Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con
TIC. Unesco.

Lina medina actividad1_2mapac

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    Lina María MedinaFarfán Tutor Jorge Luís Escobar Reynel Modulo: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Actividad 1.2 Mapa conceptual
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    INTRODUCCION La Gerencia deProyectos, hace referencia a la forma correcta de administrar, organizar, dirigir y controlar los recursos de un proyecto, aplicando diferentes conocimientos, habilidades, técnicas y herramientas a las actividades planeadas y programadas, con el fin de cumplir exitosamente objetivos, requisitos y planes propuestos. Un proyecto es un conjunto articulado de actividades orientadas a alcanzar objetivos, dentro de un espacio determinado y con unos recursos limitados, el éxito del mismo radica en el trabajo de un equipo de personas comprometidas en desarrollar determinados resultados, las acciones se definen en etapas organizadas mediante una programación.
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    BIBLIOGRAFIA Cassanelli, A., Guarino,M., & & Sánchez, G. F. (2014). Proyectos de i+ d, caracterización del tipo de investigación y el rol de gerente de proyectos. . Iberoamerican Journal of Project Management. CVUDES. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. Bucaramanga: Universidad de Santander. Unesco. (2006). Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Unesco.