Linea del tiempo

Linea del tiempo

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  Línea del tiempo Julio Salvador Torres Pérez
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  La economía siglo XVIII-XIX La economía neoclásica sistematizo la oferta y la demanda como determinantes de la participación de precio y cantidad en el equilibrio del mercado, que afectan tanto a la asignación de la producción y la distribución de ingresos. Se prescindió de la teoría del valor-trabajo de las economía marxista en favor de una teoría de la utilidad marginal del valor de la demanda y una teoría general de los costes de oferta.
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  Escuela fisiocratica  Lafisiocracia surgió en Francia, ya que el contenido esencial de su filosofía consistía en el fenómeno de la industria extractiva y en particular de la agricultura. Muchos de los fisiócratas eran miembros de una clase de agricultores que después conformaron la nueva burguesía.
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  William p.  Elprimero que introdujo en Inglaterra el termino economía política, un esbozo de la teoría del valor trabajo, favorecía la propiedad que son posiciones social de los individuos. El estado debía proteger la propiedad industrial y todos debía ayudar con los gastos del estado. Concepto de precio natural y político también ley del salario, que dice que se debe dar solamente lo necesario para subsistir, ya que si trabajan menos no rendían igual.
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  François Quesnay  Sededicó principalmente a los estudios económicos, tomando parte en las intrigas palaciegas, en las que estuvo perpetuamente involucrado. Conoció –aproximadamente en 1750– a Vincent de Guanay, que también fue un pionero del pensamiento económico, y alrededor de esta pareja se formaría progresivamente el grupo filosófico de los economistas o fisiócratas. Sus discípulos más destacados fueron: Víctor Riguetti, marqués de Mirabeau; Nicolas Badeau; G. F. Le Trosne; André Morellet, conocido por sus disputas con Ferdinando Galiani sobre el comercio de grano durante la Guerra de la Harina; Mercier Larivière, y Dupont de Nemours. Adam Smith, que durante su visita al continente con Henry Scott pasó algún tiempo en París conocería a Quesnay y a algunos de sus seguidores, homenajeó sus servicios científicos en su obra La riqueza de las naciones.
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  Adán Smith  En1776, publicó La riqueza de las naciones, sosteniendo que la riqueza procede del trabajo de la nación. El libro fue esencialmente un estudio acerca del proceso de creación y acumulación de la riqueza, temas ya abordados por los mercantilistas y fisiócratas, pero sin el carácter científico de la obra de Smith. Gracias a este trabajo, que fue el primer estudio completo y sistemático del tema, Smith se conoce como el padre de la economía.
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  Escuela clásica  Conesta entrada damos por terminado el pensamiento económico de la escuela clásica. Puesto que sus mayores exponentes fueron principalmente David Ricardo, Adam Smith y Robert Malthus, aunque algunos autores como Keynes, incluyen a Marx dentro de los economistas clásicos. Fuese cual fuese el caso real, al principio de este blog hablamos ya un poco sobre la doctrina de Marx, puesto que gran parte de su doctrina es una recopilación, crítica y complementación a las grandes obras de las corrientes económicas de aquella época.
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  Escuela clásica Hay tresclases económicas: los obreros: Que reciben salarios de subsistencia. los propietarios terratenientes: Que reciben una renta al proporcionar las tierras y sus recursos naturales. los capitalistas: Que reciben beneficios sobre su capital invertido. EL papel del estado en esta economía consiste simplemente en proporcionar protección legal a todas las transiciones económicas y recaudar impuestos, que deben ser tan bajos como sea posible.
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  Escuela marxista Marx sepropone encontrar las leyes objetivas que rigen las relaciones sociales de producción en el sistema capitalista, desenmascarando su carácter contradictorio. Esto lo conducirá a subrayar el hecho de que el capitalismo es un modo de producción histórico, cuyas contradicciones necesariamente darán lugar al nacimiento de un nuevo modo de producción: el socialismo.
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  Karl Marx  Pensadorsocialista y activista revolucionario de origen alemán. Raramente la obra de un filósofo ha tenido tan vastas y tangibles consecuencias históricas como la de Karl Marx: desde la Revolución rusa de 1917, y hasta la caída del muro de Berlín en 1989, la mitad de la humanidad vivió bajo regímenes políticos que se declararon herederos de su pensamiento.
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  El neo marxismo En la actualidad se les llama Neo marxistas a quienes defienden posturas relacionadas con el Socialismo democrático, el Socialismo del siglo XXI y el Eurocomunismo. Se argumenta que estas teorías añaden elementos nuevos a la interpretación marxista, sin aceptar a ultranza elementos del Capitalismo como lo hace la Socialdemocracia.
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  Escuela neoclásica  CarlosMarx ejerció rápidamente una gran influencia no solo en el movimiento obrero y entre partidarios de la revolución social, sino también en un buen numero de intelectuales dedicados a la investigación y a la enseñanza de las “ciencias humanas” en particular los estudios históricos han sido profundamente transformados después de la aparición del marxismo.
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  Vladímir Ilich Lenin. Fundador del estado soviético. Aniquilo a los contra revolucionados, sentó las bases de una organización socialista de la economía y dio una estructura federal al antiguo imperio de los zares, que en 1922 se llamo U.R.S.S
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  Alfred Marshall, 1842-1924 Recogiendo la economía de los clásicos con las aportaciones marginalitas de sus contemporáneos, realiza una síntesis en la que busca y destaca las razones y requisitos de equilibrio parcial. Es famosa su comparación de las tijeras con cómo son determinados los precios por el encuentro entre la oferta y la demanda. "Sería igualmente razonable discutir -dice- sobre si es la cuchilla de arriba o la de abajo la que corta el papel, como si es la utilidad o el coste de producción lo que determina el valor".
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  JOHN MYNARD KEYNES John mynard keynes. El economista más importante del siglo XX y quizás el más influyente desde adam smith; creador de la teoría económica, que reza "la ley natural es superior a la ley humana, la economía esta regida por una mano invisible y el estado debe intervenir en ella controlando y administrando a través de la inversión y el gasto público pero al mismo tiempo sosteniendo el equilibrio natural conseguido por cada individuo al buscar su beneficio".