Los sacramentos

Los sacramentos

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  LOS SACRAMENTOS PARA LOS NIÑOS/AS DE EDUCACIÓN PRIMARIA RocíoMuñoz Jardúo DNI. 28633849E EDUCACIÓN PRIMARIA
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  ÍNDICE • Introducción • Objetivos •Contenidos • Esquema de los contenidos a trabajar a lo largo de esta UD • Metodología • Sacramentos -Bautismo -Confirmación -Penitencia -Eucaristía -Unción de los enfermos • Evaluación • Conclusión • Bibliografía
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  INTRODUCIÓN He decidido realizaresta unidad didáctica referente a los sacramentos, por que creo, que muchos de nuestros niños escolares (incluso muchos adultos) hoy en día, aún no conocen la importancia que estos tiene en nuestras vidas y la trayectoria que en ellos se esconde. Hoy día, muchas familias bautizan a los niños como si ese acontecimiento fuera una “tradición” sin realmente darle el valor que realmente dicho sacramento tiene en nuestras vidas. Lo mismo podríamos decir de la comunión, los niños la reciben como una fiesta, la cual llegando a los 9 años aprox. tienen que pasar por ella. Por todo esto y mucho más, me he decidido realizar este trabajo basado en dichos sacramentos, ya que para mí, tiene muchísima importancia en mi vida como verdadera cristiana que me considero.
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  OBJETIVOS •••• Objetivo general:Conocer y expresar el sentido de los sacramentos de la vida cristiana y descubrir su paralelismo con el proceso de la vida del hombre •••• Objetivos específicos: -Conceptual: Identificar la presencia de Jesús en los signos sacramentales y en la celebración festiva de los mismos. -Procedimental: Observar y analizar el valor que tienen los signos sacramentales y su celebración. -Actitudinal: Valorar los modelos de comportamiento coherentes con las exigencias derivadas de los sacramentos. CONTENIDOS •••• Conceptuales -Los signos sacramentales y su celebración. *Agua: Bautismo *Entrega mutua en el amor: Matrimonio *Pan y vino: Eucaristía *Imposición de manos: Orden *Aceite: Confirmación *Actitud de acogida: Penitencia -Significado de los sacramentos para la iniciación cristiana *El Bautismo *La Confirmación *La Eucaristía -Importancia del sacramento de la Penitencia en la vida cristiana. •••• Procedimientos -Observación y análisis de los elementos sacramentales procedentes del medio natural (agua, pan, aceite) y social (acogida, amor, …) -Descripción y reconstrucción de las celebraciones sacramentales. -Relación entre signo, significado y compromiso coherentes derivado de la recepción de los sacramentos. •••• Actitudinales -Valor de los elementos materiales y de los gestos como expresión simbólica no verbal. -Actitudes de compromiso derivadas de la recepción de los sacramentos. -Actitud de respeto a los lugares sagrados y en la participación en celebraciones sacramentales.
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  ESQUEMA DE LOSCONTENIDOS A TRABAJAR A LO LARGO DE ESTA UD Jesús realiza su presencia a través sacramentos SIGNOS SOCIALES ELEMENTOS NATURALES BAUTISMO Da vida nueva Agua CONFIRMACIÓN Da fuerza a la fé Aceite (crisma) EUCARISTÍA Alimenta o se identifica con Cristo Pan y vino PENITENCIA Acogida Perdón U. ENFERMOS Fortifica la debilidad Aceite (óleo)
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  METODOLOGIA Para comenzar estaunidad didáctica, seria necesario realizar una prueba de iniciación, de forma que el alumno pudiera recordar lo que sabe del tema y además también seria de gran ayuda para el profesor, para saber que conocimientos tienen sus alumnos. La actividad se realizará de la siguiente forma: En la pizarra se escribirán los nombres de los sacramentos y alrededor muchas palabras relacionadas con la religión, entre las que aparecerán los sacramentos. Los alumnos tendrán que identificar los siete sacramentos entre todas las palabras de esta forma el profesor conocerá que conocimientos tienen sobre el tema, Se finalizara la actividad dando el profesor la definición correcta sobre los sacramentos. Vino Bautizo Navidad Sacerdote Agua Penitencia Matrimonio Eucaristía Semana Santa Muerte Cáliz SACRAMENTOS Jesús U.enfermo Domingo de Ramos Anciano Confirmación Pan Testigos Discípulos O.Sacerdotal Aceite Arena
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  SACRAMENTOS Signo sensible deun efecto espiritual que Dios obra en nuestras almas y es causante de la gracia. Los sacramentos son siete: Bautismo, Confirmación, Penitencia, Matrimonio y Orden Sacerdotal.
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  EL BAUTISMO * Profesiónde fe y seguimiento de Jesús. - Explicar en que consiste el sacramento: Iniciación al cristianismo, en donde el sacerdote bautiza:” en el nombre del padre del hijo y del Espirítu Santo” -Lectura Mateo 28 (19-20) “Id y haced pues discípulos a todas las gentes bautizándolas en el nombre del padre del hijo y del Espirítu Santo ,y enseñadles a guardar todo lo que yo os he mandado” - Origen de este sacramento Es una actividad muy antigua que tiene su origen en el bautismo de Jesús en el río Jordán por San Juan Bautista ( de ahí se deriva su nombre bautismo) - Lectura del evangelio según san Marcos 1 (4-15) Apareció Juan Bautista bautizando en el desierto, proclamando un bautismo de conversión para el perdón de los pecados, acudía e él gente de toda la región de Judea y de Jerusalén y eran bautizados por el en el río Jordán confesando sus pecados. Y sucedió que por aquellos días vino Jesús desde Nazaret de Galilea y fue bautizado por Juan en el Jordán. En cuanto vio que salio de agua vio que los cielos se rasgaban y que el Espíritu Santo en forma de paloma bajaba a el , se oyó una voz que venia de los cielos: “ tu eres mi hijo amado, en ti me complazco” - Elementos necesarios para un bautismo
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  El agua bendecida,pila bautismal, sacerdote o enviado de Cristo, y el nuevo discípulo para cristianizar. -Actividades: Tipo conceptual 1 ¿Que significa bautismo? 2 ¿De donde proviene esta actividad? 3 ¿Dónde fue bautizado Jesús y quien lo bautizó? 4 ¿Qué palabras les dijo Jesús a sus discípulos? Tipo procedimental ¿Qué relación hay entre ambas?, ¿que simboliza el agua?, ¿que relación existe con el bautismo? El alumno debe interpretar mediante la observación de las imágenes que el agua es símbolo de vida o comienza la vida, y que sin agua (desierto) no hay vida por lo tanto el agua en el bautismo simboliza el comienzo de la vida cristiana.
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  CONFIRMACION: *Sacramento mediante elcual en la vida cristiana llega el Espíritu Santo que es la fuerza y la luz de Jesús para llegar a la verdad plena - El Espíritu Santo nos llena de fruto y dones para poder aprovechar la auténtica vida cristiana. -Actividades Tipo conceptual 1 ¿Qué nos proporciona el Espíritu Santo? 2 ¿Por qué se representa el Espíritu Santo en forma de paloma? 3 ¿Has sido ya participe de este sacramento? 4 ¿Cómo seria el mundo si los frutos del Espíritu Santo que cultivan los cristianos alimentase también a los demás? Tipo procedimental •••• Realizar un mural por grupos en el cual quede plasmado mediante dibujos, palabras, frases, imágenes, … el sacramento de la confirmación.
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  PENITENCIA *Sacramento administrado porla Iglesia Católica mediante el cual los cristianos reciben el perdón de Dios por sus pecados. -Analizar los valores positivos y negativos que aparecen en él. -Explicar la importancia del perdón de los pecados, ya que es un mandato que les dijo Jesús a sus discípulos: (Juan 20 (25)): “A quienes perdonéis los pecados les quedarán perdonados los suyos propios; quienes los retengáis se os quedaran retenidos” -Para enseñar a valorar la actitud del pecador (arrepentimiento) y el amor y misericordia de Dios en el perdón de los pecados: Lectura de la parábola del hijo prodigo Lucas 15 (11-24) El hijo prodigo (Jesús) - Un hombre tenia dos hijos y el menor de ellos le dijo al padre: (Hijo menor) - Padre, dame la parte de la hacienda que me corresponde. (Jesús) - Y el padre ole repartió su parte. Pocos días después el hijo menor lo reunió todo y se marcho a un país lejano donde malgasto la parte de la hacienda viviendo como un libertino. Cuando hubo gastado todo sobrevino un hambre extrema en aquel país y comenzó a pasar necesidad. Entonces, fue y se ajusto con uno de los ciudadanos de aquel país, que le envió a sus fincas a apacentar puercos. Y deseaba llenar su vientre con las algarrobas que comían los puercos, pero nadie se las daba. Y entrando en si mismo dijo: (Hijo menor) - ¡Cuantos jornaleros de mi padre tienen pan en abundancia, mientras yo aquí me muero de hambre! Me levantaré, iré a mi padre y le diré: “Padre peque contra el cielo y ante ti. Ya no merezco ser llamado hijo tuyo ,trátame como a uno de tus jornaleros” (Jesús) - Y levantándose, partió hacia su padre. Estando todavía el lejos, l e vio su padre y conmovido, corrió se echo a su cuello y le beso efusivamente. (Hijo menor) – Padre peque contra el cielo y ante ti, ya no merezco ser llamado hijo tuyo. (Jesús) -Pero el padre dijo a sus siervos: (Padre ) –Traed a prisa el mejor vestido y vestidle, ponedle un anillo en su mano y unas sandalias en los pies. Traed un novillo cebado, matadlo, comamos y Celebremos una fiesta porque este hijo mío estaba muerto y ha vuelto a la vida, estaba perdido y ha sido hallado. (Jesús) - y comenzaron la fiesta. Su hijo mayor estaba en el campo y, al volver, cuando se acerco a la casa, oyó música y danzas; y llamando a unos de los criados, le preguntó: (Hijo mayor) ¿Qué es aquello? (Criado) - ha vuelto tu hermano y tu padre ha matado el novillo cebado porque lo ha recobrado sano. (Jesús) -el se irrito y no quería entrar, salió su padre y éste le suplicaba, pero le replicó a su padre: ( Hijo mayor) -hace años que te sirvo y jamás deje de cumplir una orden tuya, pero nunca me has dado un cabrito para tener una fiesta con mis amigos; y ¡ahora que ha venido ese hijo tuyo, que ha devorado tu casa con prostitutas, has matado el nobillo cebado! (Jesús) -pero el le dijo: (Padre) tu siempre estas conmigo, y todo lo mío es tuyo; pero convenía celebrar una fiesta y alegrarse, porque este hermano tuyo estaba muerto y ha vuelto a la vida; estaba perdido y ha sido hallado.
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  -Para entender mejorla parábola se ha escrito en estilo directo de esta forma se puede leer como si se tratara de un cuento o una historia. -Actividades: 1 ¿Jesús perdona siempre aunque no halla arrepentimiento? 2 ¿Por qué es tan importante saber perdonar? 3 ¿Qué es pecado? 4 ¿Sueles perdonar a los demás a pesar de que te han hecho daño? -Lee la parábola y responde: 1 ¿Qué le pidió el hijo menor a su padre? ¿Por qué piensas que se fue? 2 ¿Le concede el padre lo que pide el hijo? 3 ¿Por qué vuelve arrepentido? 4 ¿Crees que si no hubiera pasado hambre le hubiera pedido perdón a su padre? 5 ¿Hace bien el padre perdonando a su hijo arrepentido? 6 ¿Por qué el hijo mayor no comprende el perdón del padre a su hermano? -Actividad transversal: Representa con tus compañeros esta parábola y representar cada unos los personajes.
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  EUCARISTIA *Fiesta que realizala iglesia entre el sacerdotes y los fieles que acuden a la misa y donde se establecen lazos de cariño y fraternidad. -Partes que componen la celebración de una eucaristía: 1ª Parte. Lectura de las sagradas escrituras 2ª Parte. Ofrecimiento del pan y del vino a todos los fieles 3ª Parte. La bendición con la que se despide a los fieles -Origen de la eucaristía: Se encuentra en la última cena que compartió Jesús con los discípulos -Lectura de evangelio según San Lucas 22 (19-20) Cuando llego la hora, se puso en la mesa con los apóstoles, y les dijo “Con ansia he deseado comer esta pascua con vosotros antes de padecer; porque os digo que no la comeré mas hasta que halle su cumplimiento en el reino de los de Dios. Tomo luego pan, y dadas las gracias, lo partió y se lo dio diciendo:” Este es mi cuerpo que es entregado por vosotros; haced esto en recuerdo mío. De igual modo, después de cenar, cogió la copa, diciendo: esta copa es la nueva alianza es mi sangre y será derramada por vosotros” - Elementos utilizados en la eucaristía: Pan (cuerpo de cristo) y el vino (sangre derramada por todos nosotros) - Actividades: 1 ¿Qué es la Eucaristía? ¿Quiénes forman parte de ella? 2 ¿Cuantas partes componen una Eucaristía? 3 ¿Qué significa los elementos utilizados en ella? 4 ¿Dónde esta el origen de la Eucaristía? 5 Confeccionar un mural entre toda la clase de forma que aparezcan las partes de la Eucaristía, los elementos que se utilizan en ella y las oraciones o frases mas comunes.
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  UNCIÓN DE LOSENFERMOS *Auxílio espiritual para los enfermos terminales o los ancianos -Procedimiento del sacramento 1º Lectura de textos bíblicos y oraciones 2º El sacerdote frota los cinco sentidos ( ojos, oídos, nariz, labios y manos) del enfermo con aceite bendecido. (en casos de emergencia solo se frotará la frente) -Origen de la unción El origen proviene de Jesús cuando este comenzó a preocuparse por los enfermos y los apóstoles entendieron que ellos tenían que hacer lo mismo. La iglesia recibió este mandato que refleja la Carta de Santiago. -Santiago 5 (14-15) Llame a los prestíberos de la iglesia y que recen sobre el, y después de ungirlo (frotarlo) con aceite en el nombre del señor, y la oración de fe se salvará al enfermo, y el señor lo curará, y si ha cometido pecado lo perdonara.
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  EVALUACION Se evaluará alalumno de todos los conocimientos dados en esta unidad: -Contenidos conceptuales: que sepan reconocer lo que es un sacramento así como los distintos tipos que hay, y en que se basan cada uno de ellos. -Contenidos procedimentales: se evaluarán los diferentes comportamientos desarrollados por cada alumno durante el desarrollo de esta unidad (interés, participación, motivación …) -Contenidos actitudinales: será necesario que el profesor observe que sus alumnos han interiorizado correctamente los valores que pretendíamos inculcarles a través de los distintos sacramentos. En definitiva, lo esencial es que el alumnado se haya familiarizado con esta pequeña e importantísima parte de nuestra cultura religiosa, como son los sacramentos, y sepan adquirir de ellos la mejor de las actitudes posibles necesarias y útiles para llevarlas a cabo en la vida cotidiana de los mismos.
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  CONCLUSIÓN Con esta unidaddidáctica se intenta que los alumnos mediante distintas técnicas, ejercicios, ilustraciones y explicaciones…tomen contacto con los sacramentos y con el verdadero significado que estos tienen en la vida de los cristianos y la iglesia, y les resulta indispensables para los alumnos ya que van a ser participes de éstos, con la acogida de la primera comunión. BIBLIOGRAFIA -ENCICLOPEDIA ENCARTA -BIBLIA -LIBROS DE RELIGION TERCER CICLO DE PRIMARIA - GUIA PARA ELABORAR PROGRAMACIONES Y UNIDADES DIDACTICAS EN EDUCACION PRIMARIA Y EN EDUCACION INFANTIL.