Metodologías en la
Enseñanza del Idioma
Ingles.
Johanna Yunga
› La enseñanza del Idioma Ingles en Ecuador ha sido
calificada como deficiente.
› Ecuador se encuentra ubicado en el puesto 37 de 42 en
la escala de eficiencia en la enseñanza del ingles.
› Los alumnos de Décimo Año de Educación Básica y los
estudiantes de Tercer Nivel de Bachillerato tiene un
promedio de 13/20.
Tipos de Metodologías
Método de Traducción de Gramática.
Gramática y Habilidades de Traducción
Método Directo
Alienta las conexiones directas entre los
significados o los objetos.
Enfoque Natural
Adquisición de conocimientos a través de la
experiencia.
Método
Audio-Lingual
Habito y
Repetición
CALLA
Contenido de
la Materia.
Respuesta
Física Total
Capacidad
del Alumno al
Aprender
Sugestopedia
Medios
Naturales y
Acogedores
Metodologías Usadas en Ecuador
Trabajo por
Grados
Enfoque en la
Gramática
Procesos de
Memorización
Responsabilidades del Docente
› a.- Planificar y conducir sus clases de acuerdo a los objetivos del
currículo y aplicando técnicas didácticas apropiadas.
› b.- Ofrecer un entorno conducente al aprendizaje, que favorezca
la organización, la disciplina y la seguridad.
› c.- Acompañar a los alumnos en su aprendizaje tomando en
cuenta las diferencias individuales y promoviendo la auto-estima
del alumnado.
› d.- Realizar adaptaciones curriculares para la atención
personalizada de sus alumnos.
› e.- Ser sensibles a las necesidades de los alumnos.
› f.- Comunicar a los padres los logros y las dificultades de sus
hijos

Metodologías en la Enseñanza del Idioma Ingles

  • 1.
    Metodologías en la Enseñanzadel Idioma Ingles. Johanna Yunga
  • 2.
    › La enseñanzadel Idioma Ingles en Ecuador ha sido calificada como deficiente. › Ecuador se encuentra ubicado en el puesto 37 de 42 en la escala de eficiencia en la enseñanza del ingles. › Los alumnos de Décimo Año de Educación Básica y los estudiantes de Tercer Nivel de Bachillerato tiene un promedio de 13/20.
  • 3.
    Tipos de Metodologías Métodode Traducción de Gramática. Gramática y Habilidades de Traducción Método Directo Alienta las conexiones directas entre los significados o los objetos. Enfoque Natural Adquisición de conocimientos a través de la experiencia.
  • 4.
    Método Audio-Lingual Habito y Repetición CALLA Contenido de laMateria. Respuesta Física Total Capacidad del Alumno al Aprender Sugestopedia Medios Naturales y Acogedores
  • 5.
    Metodologías Usadas enEcuador Trabajo por Grados Enfoque en la Gramática Procesos de Memorización
  • 6.
    Responsabilidades del Docente ›a.- Planificar y conducir sus clases de acuerdo a los objetivos del currículo y aplicando técnicas didácticas apropiadas. › b.- Ofrecer un entorno conducente al aprendizaje, que favorezca la organización, la disciplina y la seguridad. › c.- Acompañar a los alumnos en su aprendizaje tomando en cuenta las diferencias individuales y promoviendo la auto-estima del alumnado. › d.- Realizar adaptaciones curriculares para la atención personalizada de sus alumnos. › e.- Ser sensibles a las necesidades de los alumnos. › f.- Comunicar a los padres los logros y las dificultades de sus hijos