





El documento analiza las metodologías de enseñanza del idioma inglés en Ecuador. Indica que la enseñanza del inglés en Ecuador ha sido calificada como deficiente y que los estudiantes ecuatorianos tienen bajos promedios en pruebas de inglés. Luego describe varias metodologías como el método directo, enfoque natural y método audiolingual. Finalmente, señala que las metodologías más usadas en Ecuador son el trabajo por grados, enfoque en la gramática y procesos de memorización.





