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Modalidades en Preescolar
El documento describe cuatro modalidades de intervención docente en preescolar: talleres, rincones, unidad didáctica y proyecto de trabajo. Se usan para enseñar técnicas a los alumnos de maneras específicas, como dirigiendo la pintura en los talleres. Los rincones permiten conocer los intereses de los alumnos a través del juego libre. La unidad didáctica enseña sobre la realidad de manera clara. El proyecto de trabajo surge de los intereses de los alumnos y conjuga varias modalidades
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Se presentan cuatro modalidades de intervención docente en preescolar: talleres, rincones, unidad didáctica y proyecto de trabajo, cada una con propósitos específicos.
Modalidades en Preescolar
- 2. Son formas deintervención docente en las que aun cuando el principal objetivo de cada una de es propiciar el conocimiento, cada cual esta cuenta con propósitos específicos. En el preescolar se trabaja con 4 modalidades distintas: Talleres. Rincones. Unidad didáctica . Proyecto de trabajo.
- 3. Se pretende laenseñanza de técnicas, por ejemplo se podría abordar: Técnicas de pintura, el docente: Dirige y coordina el trabajo.
- 4. Radica el juegolibre, el cual da la posibilidad de conocer mas sobre los, gustos e intereses de los alumnos, a diferencia de los talleres en esta modalidad el docente solamente propone juegos a partir de la realidad en la que esta inmerso el alumno.
- 5. Aborda recortes dela realidad, es dar a conocer de manera clara y concreta acontecimientos relacionados a aspectos natural o social.
- 6. Es una formadeterminada de entender y organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La principal diferencia de las demás modalidades es que surge de los intereses y dudas que el contexto provoca en los alumnos, aquí el docente conjuga un poco de las demás modalidades, !esto es un gran reto¡