Modelos de Trabajo Social por Maritza Eudave

Modelos de Trabajo Social por Maritza Eudave

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  UNIVERSIDADAUTÓNOMADEAGUASCALIENTES CENTROS DE CIENCIASSOCIALES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL MATERIA: INTERVENCIÓN SOCIALY DISCAPACIDAD TEMA: MODELOS EN TRABAJO SOCIAL M.E.F: GERMAÍN GÓNGORA BONILLA ALUMNA: MARITZA EUDAVE DE LARA 30 DE AGOSTO DEL 2015
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  Introducción En esta presentaciónse mostrara lo que es un modelo y específicamente lo que son los modelos en Trabajo Social para así conocer lo que es un modelo dentro de cualquier disciplina y de lo que representan los modelo en trabajo social Durante muchos tiempo el conocimiento que se tiene acerca de los modelos se define a través de la influencia de a quién va dirigida y a quien o quien juega el papel más importante es así como de la manera más analítica se definen los modelos de conocimiento. Estos conocimientos de los modelos se han defino en tres grandes modelos para así poder tener un conocimiento más real o más acercado a la realidad para así poder intervenir en ellas de la mejor manera y la forma más correcta, varios autores lo definen de diferente manera pero todos se han dedicado a especificar el problema de los conocimientos Adam Schafl “hace una síntesis correcta de los mismos, por lo que, para su análisis, se parita de dicho planteamiento.
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  Modelos del conocimiento Esasí como se define que los modelos son más que nada un gran representación de algo forma de algo que es real, un modelo formal se refiere a la representación de una estructura de un sistema real original y este lo conforman distintas variables, las cuales son las causales y casuales. Es así como los modelos se desarrollan dentro de las teorías generales, estos particularmente hacen referencia a un campo específico de la ciencia, los modelos del conocimiento se dice que deben de contemplar varios elementos, y que están muy bien definidos y pueden responder a varias interrogantes Modelos en trabajo social El termino de trabajo social se comienza a utilizar en las ciencias sociales en los años cuarenta el cual aportaba un explicación de la realidad ya en Trabajo Social se utilizo por primera vez según Hill (1979, p. 9) en los anos 70 por el profesor Lutz de la universidad de Connecticut que en aquellos tiempos lo definía como el conjunto de principios de acción relativos a un campo definido de fenómenos y experiencias
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  En la vidacotidiana tenemos que enfrentarnos a muchos conflictos es por eso que se crearon los modelos en trabajo social estos ofrecen un lente y una manera de ver mas selectivamente la realidad al tener estas herramientas estamos constituyendo nuestro objeto lo construye y al hacerlo también construimos también el problema y sus posibles soluciones. Para algunos autores el modelo es: Una construcción simplificada y esquemática de la realidad que surge de la teoría y como tal puede ser contrastada empíricamente con la practica En lenguaje corriente la palabra modelo designa una persona u objeto a imitar por lo tanto de alguna manera tiene una connotación normativa o idea de la perfección Para N.Aylwin la amplitud y complejidad del objeto del trabajador social hace difícil abordarlo de todas sus dimensiones sin embargo es posible simplificarlo como una totalidad a través de los modelo.
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  Tipos de modelosen trabajo social • Modelo psicosocial • Modelo de resolución de problemas • Modelo de intervención en crisis • Modelo centrado en tareas • Modelo ecológico de vida • Modelo familiar y terapia familiar El OBJETO del trabajador social es la atención, la protección, la gestión e intervención psico-social ante necesidades sociales concretas, MEDIANTE políticas y acciones de carácter preventivo, asistencial, rehabilitador, de desarrollo, de capacitación y de coordinación con el resto de entidades, con las que PROMUEVE el cambio, así como la igualdad, la integración plena en la sociedad y la resolución de conflictos A NIVEL individual, grupal y comunitario. Todos estos modelos ayudan a todo lo anterior ya que facilitan practica del trabajador social.
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  Tener varios modelosnos pone en la tesitura de seleccionar, elegir, cuál se adecuará a cada situación planteada, estos mismos autores dilucidan este problema, teniendo en cuenta los siguientes factores: - El contexto en el que está inserto el trabajador social. - La formación básica y permanente que haya recibido. Esta manera de trabajar mediante la incorporación de modelos de intervención, supone que el diseño de toda experiencia tiene que explicar tanto el modelo teórico de referencia como las técnicas e instrumentos metodológicos a utilizar (Campanini, A. y Luppi, F., 1991: 28-33). Conclusión