Monografia completa

UNIDAD EDUCATIVA
SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
“USO DE LAS REDES SOCIALES Y SU APORTE ACADEMICO
EN LOS ADOLECENTES DE LA “UNIDAD EDUCATIVA SANTO
DOMINGO DE LOS COLORADOS” (10°-Primero y Segundo de
Bachillerato)”
Elaborado por
-Melissa Micaela Tipán Hurtado
-Richard Alexander Torres Pintado
ASESOR
Dr. Jorge Peralta
4 Santo Domingo, Noviembre del 2015

2
2. RESUMEN
El presente trabajo fue realizado en la UNIDAD EDUCATIVA “SANTO
DOMINGO DE LOS COLORADOS” con los alumnos de tercero de bachillerato,
con el fin de analizar y a la vez conocer cómo influyen las redes sociales en el
ámbito académico.
Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de personas,
Las redes sociales son un hecho social sobre todo entre nuestros jóvenes, este
es un hecho novedoso que no pasara de moda por lo cual tiene sus defensores
y detractores.
Su implantación alcanza una magnitud incuestionable que viene acrecentada
sobre todo por su extensión e inclusión en los dispositivos móviles de última
generación, que ha hecho de las redes sociales todo un referente de
comunicación y socialización entre los jóvenes, las redes sociales son
herramientas de comunicación muy potentes, permiten ver e insertar fotografías,
vídeos y enviar mensajes entre usuarios.
Es fácil el ingreso a las redes sociales debido al acceso que actualmente se
posee a equipos tecnológicos que van desde una pc de escritorio y/o a todos los
medios portables existentes y en otros casos el poco control de los padres y la
falta de confianza para interactuar con ellos siendo este último aspecto uno de
los factores más relevantes por lo que usan a las redes sociales para
relacionarse con otras personas.
Es por esto que resulta preocupante como atrapan la atención en mayor grado
a los jóvenes llegando al punto de no prestar atención a su entorno y de las
actividades de provecho que deben realizar. La mala administración de las redes
sociales resulta altamente perjudicial para los adolescentes, perjudica en ciertos
casos al desarrollo intelectual como la lectura, escritura porque adoptan
modismos al escribir, omitiendo signos de puntuación básicamente no respetan
las bases ortográficas, surgiendo el término “lenguaje virtual” que es el
compendio de todos estos modismos no fundamentados.

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ABSTRACT
This work was done in the educational unit "Santo Domingo de los Colorados"
with high school students in the third, in order to analyze and get in how social
networks influence in academia.
Social networking is a phenomenon thanks to the power of the Internet facilitates
communication, however, the misuse of which can cause addiction are created,
mainly in adolescents.
Its implementation reaches a magnitude that is unquestionably increased mainly
because of its size and inclusion in mobile devices of last generation, which has
made social networks a benchmark of communication and socialization among
young people, social networks are very communication tools powerful, let you
view and insert pictures, videos and messages between users.
Social Networks are considered social structures where there are individuals who
are related to each other, they know each other personally or not, for teenagers
is very attractive to use social networks because they believe in this way to meet
more people and be popular.
Easy entry to social networks because currently has access to technological
equipment ranging from a desktop and / or portable all existing media and in other
cases the little parental control and lack of confidence to interact with them being
the latter one of the most important factors for what they use social networks to
interact with others.
That is why it is worrying as trap greater attention on young people to the point of
not paying attention to their surroundings and activities to be carried out.
Mismanagement of social networks is highly damaging for teenagers, in some
cases impairs intellectual development as reading, writing, idioms because they
adopt when writing, omitting punctuation basically do not respect the orthographic

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bases, emerging the term "virtual language" which it is the compendium of all
these idioms unsubstantiated.
ÍNDICE
1.
Portada.................................................................................................................
1
2.Resumen……………….......................................................................................
.. 2
3.Índice..................................................................................................................
...4
4.
Introducción..........................................................................................................
5
5.
Antecedentes........................................................................................................
6
6.
Justificación..........................................................................................................
7
7.
Objetivos...............................................................................................................
8
8. Preguntas de
investigación................................................................................... 9
CAPÍTULO I Marco Teórico....................................................................................
10
CAPÍTULO II Marco
Metodológico..........................................................................20
CAPÍTULO III Análisis de resultados......................................................................
21

5
5. Conclusiones.....................................................................................................
33
6.
Recomendaciones..............................................................................................
34
7.
Bibliografía..........................................................................................................
35
8. Anexos
ANEXO 1. Aprobación de plan de la
monografía.....................................................36
ANEXO 2. Encuestas
realizadas.............................................................................38
4. Introducción
Este presente trabajo investigativo nos da a conocer la problemática en el “USO
DE LAS REDES SOCIALES Y SU APORTE ACADEMICO EN LOS
ADOLECENTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO DE LOS
COLORADOS” sus causas y consecuencias, como prevenir que los jóvenes
hagan mal uso de las redes sociales, cabe mencionar que este problema no es
reciente, es decir que desde varios años atrás se presenta esta problemática en
los jóvenes, pero este último año ha sido más notable en los jóvenes, se han
realizado estudios pero no se ha podido resolver el problema si no que se ha
expandido más con las creaciones de nuevas redes sociales.

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Uno de los principales aspectos importantes para desarrollar la siguiente
investigación, es hacer un estudio profundo sobre el uso de las redes sociales y
el aporte académico en los jóvenes de decimo, primero de bachillerato y segundo
de bachillerato sección vespertina de la “UNIDAD EDUCATIVA SANTO
DOMINGO DE LOS COLORADOS” mediante encuestas en los diferentes cursos
y adquirir conocimientos a los estudiantes mediante folletos referentes al tema.
Todos hacen uso de las redes sociales desde jóvenes hasta adultos pero los
grupos que hacen mayor uso de las redes sociales son jóvenes de edad
comprendidos entre 13 a 19 años, más afecta a esta edad, ya que los jóvenes
por estar a la moda se crean las redes sociales.
Esta investigación se realizara con el fin de incentivar e impartir conocimientos a
los alumnos de decimo, primero de bachillerato y segundo de bachillerato
sección vespertina de la “UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO DE LOS
COLORADOS” mediante conversatorios, afiches, pancartas, entre otros, donde
se dará a conocer los aspectos negativos, daños que causa en los adolescentes
el abuso de las redes sociales. Lo primordial de mi investigación no es resolver
el problema si no darle una explicación lógica y de esa manera proponer medidas
para disminuir el problema.
5. Antecedentes
El presente plan investigativo tiene como objetivo determinar las causas por lo
cual hay un consumo indeterminado de horas por parte de los estudiantes en
las redes sociales.
Según Tipan y Torres (2015) quienes realizaron la investigación uso de las
redes sociales en los adolescentes de la Unidad Educativa “Santo Domingo de
los Colorados” (décimo, primero de bachillerato y segundo de bachillerato). En
este trabajo se mostraron teorías del porque los jóvenes prefieren usar las

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redes sociales, que hacer las tareas académicas, de igual manera se abordan
las estrategias utilizadas.
La investigación se enmarcó dentro de un proyecto factible. Por su parte la
muestra estudiada fue de los alumnos de décimo, primero de bachillerato y
segundo de bachillerato de la Unidad Educativa “Santo Domingo de los
Colorados”. La técnica utilizada fue la encuesta, y el instrumento empleado fue
el cuestionario. El estudio confirmo que las estrategias que se utilizó fueron
procesos de medición con resultados exitosos.
Este trabajo se relaciona con la investigación en curso, ya que propone un
material de instrucción para la enseñanza de la informática, a través de
enunciados claros, objetivos de aprendizaje precisos y una estructura de
trabajo que aborda, paso a paso, las actividades. Así como una descripción
detallada de lo que los jóvenes realizan en sus tiempos libres.
Desde sus orígenes, la Web fue concebida como una herramienta social.
Desde que su inventor, Tim Berners-Lee, creó a principios de los años 90 el
World Wide Web, su motivación fue la de mejorar la comunicación con sus
colegas investigadores. En sus inicios, la primera fase de la Web fué
caracterizada principalmente por páginas web personales y empresariales con
contenidos estáticos, utilizando el lenguaje de programación conocido como
HTML (HyperText Markup lenguage). En esta etapa los dueños de los sitios
Web tenían el control total del contenido y los usuarios eran simplemente unos
observadores.
6. Justificación
La presente investigación pretende analizar los factores, causas y
consecuencias del uso indebido de las redes sociales por partes de los
adolescentes.
Actualmente es muy común observar a adultos, jóvenes y niños que invierten

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una gran parte de su tiempo en el uso de las redes sociales es importante tener
en cuenta las consecuencias que traen estas nuevas formas de comunicación y
analizar las causas que han generado que el uso de estas vaya creciendo día a
día.
Gracias al desarrollo de la internet podemos contar con una gran variedad de
redes sociales que permiten la comunicación con diferentes personas ya sean
conocidas o desconocidas y que se encuentren en su localidad u otro país este
es un factor en el que los jóvenes utilizan la mayor parte de su tiempo de manera
inadecuada formando desatención en sus tareas, obligaciones, trabajo y hasta
en su propia alimentación.
Se puede decir que el uso de las redes sociales es una herramienta de discusión
social porque gracias a ellas varios de los jóvenes o usuarios han sufrido
violencia psicológica.
El estar informado sobre las actividades de nuestros artistas preferidos
acontecimientos y nuevas tendencias a la moda podría ser otro factor para el
incremento de las redes sociales.
7. OBJETIVOS
7.1OBJETIVO GENERAL

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Determinar los principales factores que influyen en el exceso al uso de las redes
sociales en nuestros adolescentes de décimo, primero bachillerato y segundo de
bachillerato de la “UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO DE LOS
COLORADOS”. Recopilar datos estadísticos, y su influencia en el rendimiento
académico de los estudiantes de la “UNIDAD EDUCATIVA SANTO DOMINGO
DE LOS COLORADOS” con cuya información podremos implementar
estrategias para solucionar esta problemática.
7.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Analizar los factores con sus respectivas causas y consecuencias que
son provocados por el mal uso de las redes sociales.
2. Concientizar sobre el uso moderado de las redes sociales con fines
informativos, comunicativos y educativos mediante talleres, charlas,
conferencias referentes al uso de redes sociales.
3. Fomentar el uso y manejo correcto de las redes sociales en los
adolescentes mediante pancartas, folletos y explicaciones del mal uso de
las redes sociales.
8. Preguntas de investigación

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1. ¿Cómo utilizar adecuadamente las redes sociales para beneficio
académico?
2. ¿Por qué utilizan los jóvenes hoy en día las redes sociales?
3. ¿Con que frecuencia utilizan las redes sociales?
4. ¿Cuál es el tiempo que usan las redes sociales?
5. ¿Qué beneficios traen las redes sociales?
6. ¿Cuál es la problemática “desventajas” de una red social?
CAPITULO I
Marco Teórico

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El término red, proviene del latín rete, y se utiliza para definir a una estructura
que tiene un determinado patrón. Existen diversos tipos de redes: informáticas,
eléctricas, sociales. Las redes sociales se podrían definir como estructuras en
donde muchas personas mantienen diferentes tipos de relaciones amistosas,
laborales, amorosas.
Los avance en la tecnología en estas últimas décadas han cambiado el estilo de
vida de las personas, claro que no en todas ya que no todos ven con buenos
ojos el avance de la tecnología, las personas que se están más motivadas a
hacer uso delos productos de la tecnología son los jóvenes y niños. Los
beneficios de los productos de la tecnología han acortado las distancias
geográficas y han abierto las puertas a un nuevo tipo de socialización, mas
hemos de saber que no solo el uso del celular ha cambiado la forma de socializar
sino también a través de la web se encuentran las famosas redes sociales que
son grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de
relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten
conocimientos.
Por lo tanto hoy en día el término "red social " se llama así a los diferentes sitios
o páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con
infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear
comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad,
relaciones amorosas, entre otros.
Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores
(tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a
algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.). Normalmente se
representan simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas
que los unen. El tipo de conexión representable en una red social es una relación
diádica o lazo interpersonal.
Las investigaciones han mostrado que las redes sociales constituyen
representaciones útiles en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco

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hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de
redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la
agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan
sus objetivos o reciben influencias. La red social también puede ser utilizada para
medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos
accesibles a través de su red social).
Las redes sociales son un hecho social sobre todo entre nuestros jóvenes, este
es un hecho novedoso que no pasara de moda por lo cual tiene sus defensores
y detractores, pero poner puertas al campo parece una tarea imposible. Su
implantación alcanza una magnitud incuestionable que viene acrecentada sobre
todo por su extensión e inclusión en los dispositivos móviles de última generación
(Smartphone), que ha hecho de las redes sociales todo un referente de
comunicación y socialización entre los jóvenes, las redes sociales son
herramientas de comunicación muy potentes, permiten ver e insertar fotografías,
vídeos y enviar mensajes entre usuarios.
Las Redes Sociales son consideradas como estructuras sociales en donde
existen individuos que se encuentran relacionados entre sí, estos conociéndose
personalmente o no, para los adolescentes es muy atractivo el uso de redes
sociales porque consideran de esta manera conocer a más personas y ser
popular.
Es fácil el ingreso a las redes sociales debido al acceso que actualmente se
posee a equipos tecnológicos que van desde una pc de escritorio y/o a todos los
medios portables existentes y en otros casos el poco control de los padres y la
falta de confianza para interactuar con ellos siendo este último aspecto uno de
los factores más relevantes por lo que usan a las redes sociales para
relacionarse con otras personas. La mayoría de los padres aconsejan a sus hijos
no dialogar con personas extrañas y que no es prudente darle algún tipo de
información personal a un desconocido, sin embargo, muchos padres no toman
en cuenta la precaución que deben tener en supervisar, orientar y guiar sobre el
uso de las redes sociales, teniendo presente que el mal uso de las mismas

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genera un ambiente peligroso y no saludable. Muchos adolescentes comparten
información en sus perfiles como su lugar de vivienda, donde estudia, número
de teléfono, etc., además desconocen sobre las seguridades que deben aplicar
al configurar sus cuentas.
Las redes sociales más usadas por los adolescentes son: Facebook, Twitter,
YouTube, Google+, entre otras, cada una de ellas con sus características
propias.
El uso de las redes sociales presentan ciertas ventajas como:
 permitir relacionarse con otras comunidades, mantenerse actualizado con
temas de interés, compartir momentos especiales.
 Reencuentro con conocidos.
 Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones breves vía online con
fines lúdicos y de entretenimiento con el propósito de movilizar a miles de
personas).
 Favorecen contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja,
amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
 Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras
vidas.
 Atraviesan fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar
la distancia.
 Nos mantienen actualizados acerca de temas de interés, además
permiten asistir a eventos, participar en actos y conferencias.
 La comunicación puede ser en tiempo real.
El uso de las redes sociales presentan ciertas desventajas como:
 Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues
exhiben nuestra vida privada.
 Pueden darse casos de falsificación de personalidad.
 Falta en el control de datos.

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 Pueden ser adictivas e insumir gran parte de nuestro tiempo, pues son
ideales para el ocio.
 Pueden apropiarse de todos los contenidos que publicamos.
 Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas
en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas,
etc.
Las redes sociales en nuestro tiempo han desempeñado un papel importante en
el desarrollo de la educación ya que no es necesario ir a una biblioteca a buscar
a través de periódicos o libros para poder desarrollar una tarea o un trabajo
gracias a las redes sociales lo único que necesitamos es un computador y poder
ingresar a las redes sociales lo cual hoy en día es fácil.
Las causas de la adicción, principalmente, tienen origen familiar, a partir de
situaciones de crisis donde queda dañada una familia .esta adicción se puede
producir mediante la falta de afecto de sus respectivas familias ya que debido a
eso el niño o adolescente necesita buscar una forma donde pueda sentirse libre
o donde se sienta bien, y así, recurre a las redes sociales.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas,
las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones como:
amistad, parentesco, intereses comunes etc. Existen varios tipos de redes
sociales: facebook, twitter, youtube, myspace entre otros.
Cada vez son más los jóvenes, que buscan popularidad en las redes sociales
de internet como facebook, metroflog, fotolog, myspace… sin mirar las
consecuencias. Para ello incluso suben fotos subidas de tono y provocativas,
sin darse cuenta de que con estas fotografías se convierten en un blanco
perfecto para perturbados sexuales o secuestradores, entre otros.
En ocasiones la afición por subir fotos y datos personales se convierte en una
adicción. Basta echar un vistazo a los perfiles de algunos adolescentes y
comprobar que las fotos sensuales, provocativas son características.
Estos fenómenos mejor conocidos como sexting indican la poca capacidad de
los individuos de relacionarse interpersonalmente en un ámbito abierto y
honesto”.

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Menciona que para los jóvenes es muy fácil asumir actitudes sin detenerse a
pensar en las consecuencias, “se olvidan de los prejuicios que existen en la
sociedad”.
Y explica: “internet para los jóvenes es una ventana de fantasía donde se puede
ser quien uno quiera sin tener que rendir cuentas en el anonimato, y en la etapa
de la juventud, se busca una identidad propia, llegando a experimentar
situaciones que algunas veces ponen en riesgo su imagen”.
Las redes sociales en internet tienen una gran acogida, entre los más
interesados están los niños y jóvenes, no quiero dejar de lado a las personas
adultas pero son los niños y jóvenes que están más vinculados con este tipo de
redes sociales.
Se ha hablado mucho sobre la influencia de estas redes sociales, algunos están
de acuerdo con los beneficios que contraen pero algunos le atribuyen los
problemas de aislamiento e inclusive trastornos de la personalidad.
Existen redes de todo tipo. Las hay artísticas, profesionales, musicales, de
universidades. Hay redes para cada tema. Sin embargo, las redes más populares
en los últimos años no responden a un tema específico. Son redes cuyo objetivo
es reencontrarse con viejos amigos o conocer gente nueva. Las redes sociales
más visitadas por los jóvenes y con mayor crecimiento en los últimos años son
Facebook, MySpace y Twitter.
El uso de las redes sociales Twitter y Whatsapp dominan las preferencias de
acceso tecnológico digital entre los jóvenes de 12 a 15 años de edad y sobre
éstas, construyen su socialización primaria y secundaria.
Como muchos temas, las redes sociales son muy debatidas, es muy importante
que se sepa toda la información tanto negativa como positiva ya que estas redes
sociales influyen de una manera enorme en las vidas de millones de jóvenes.
Aspectos Positivos:
· Ayudan a muchas personas a sentirse socialmente aceptadas
· Permite conocer distintos puntos de vista

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· Pueden aclarar dudas o intercambiar información sobre algún tema
· Permite crear vínculos más estrechos con personas (familiares, amigos, etc.)
sobre todo con personas que están lejos.
Pero como todas las cosas, las redes sociales también tienen muchos puntos
negativos:
· Pasar mucho tiempo en una red social, puede alejar a las personas del
entorno real (todo lo que lo rodea)
· El uso adictivo de estas redes, causa apatía para realizar otras actividades
· Muchos padres de niños y jóvenes se preocupan por lo que sus hijos hacen
en estas redes sociales
· Puede que las cosas escritas se malinterpreten y crean malos entendidos
· Causan mucha polémica: Son peligrosos, son buenos, etc.
Cuando los jóvenes abren su cuenta en alguna de las muchas redes sociales,
por lo general comienzan a subir fotografías, compartir videos que les gustan,
contar experiencias y así poco a poco van adquiriendo más y más amigos
virtuales.
Un perfil es por así llamarlo la identidad virtual de quien lo utiliza, gracias a éste,
las personas pueden expresarse de una manera abierta y a las personas tímidas
las ayuda a hacer amigos, en realidad no se sabe con certeza todo lo que les
llama la atención de estas redes, en cada caso puede ser diferente, en una
persona puede ser la comunicación con personas que están lejos y en otros
casos quien busca platicar con amigos que no ha visto en años, etc.
Las redes sociales son un fenómeno relativamente nuevo que ha calado hondo
en los adolescentes. Cómo influyen en sus hábitos de vida, en la forma de

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relacionarse con los demás o en el nivel de rendimiento académico son campos
que aún no se han explorado a fondo. Para esclarecer todo ello, la Universidad
Camilo José Cela ha elaborado un estudio para mostrar el poder que ejercen las
redes sociales en los futuros universitarios.
Muchos de los jóvenes que van a las escuelas en diferentes regiones del mundo
no entienden fácilmente como es que los jóvenes de los años noventa y
anteriores, podían vivir sin Facebook, My Space, Twitter, celulares y tantos
avances tecnológicos actuales. Sobre todo los adolescentes se preguntan
¿cómo se comunicaban antes los amigos y qué es lo que hacían?
Las respuestas realmente son simples.La comunicación era frente a frente, no
habían aparatos electrónicos de por medio y lo más avanzado en comunicación
antes de Internet era el simple teléfono o la sencilla acción de ir a casa del amigo,
tocar su puerta y a partir de ahí se hacían juegos, grupos de estudio, se
compartían fotografías, se escuchaba música y más. Esas eran las redes
sociales, así era la comunicación y nada más, pero hoy en día las formas han
cambiado, las redes sociales se digitalizaron.
Es tanta la evolución y la necesidad que ya se tiene hacia las redes sociales que
quien no tenga una cuenta en una red social como facebook, twitter o hi5 no
tendría una vida social preguntarse como Vivian antes las personas sin una red
social donde estén comunicando lo que piensan o como se sienten es un enigma
para los que usan ahora las redes sociales se puede decir que ahora las
personas viven en un mundo más virtual que físico conviviendo con personas
virtuales a quienes llegan a contar sus propios secretos o problemas en su vida
dándole importancia más a ellos que a sus propios familiares o amigos “reales”.
Hoy en día estamos insertos en una sociedad donde lo más el desarrollo de las
sociedades se produce a través de los intercambios de información, vivimos la
era de las comunicaciones. Desde sus comienzos, donde su función era
netamente informar y comunicar, los medios de comunicación han cambiado
mucho llegando en muchos casos a desvirtuarse sus objetivos y convertirse en
elementos manipuladores de la sociedad. Los medios de comunicación juegan
un papel importante en el enriquecimiento social y estamos totalmente ligados a

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ellos, desde escuchar las noticias por la radio, hasta realizar compras vía
Internet. , tanto es así que estamos en un punto donde estas nos dominan; guían
el curso de nuestras vidas y dictan nuestras formas de conducta. Es en ese punto
donde los seres humanos deberíamos dibujar la raya y establecer un límite, pero
nuestros ojos se enceguecen y nos dejamos llevar adoptando lo que los medios
nos dictan. Es aquí donde se forman los estereotipos, modelos de conducta que
se convierten en esquemas profundamente arraigados en nuestras mentalidades
al punto que los adoptamos como parte de la “naturalidad” humana.
Un estereotipo es la percepción exagerada y con pocos detalles que se tiene
sobre una persona o grupo de personas que comparte ciertas características,
cualidades y habilidades, y que busca «justificar o racionalizar una cierta
conducta en relación con determinada categoría social»
Aunque los estereotipos nos parezcan algo grande, algo en lo que los medios de
comunicación tienen un alto grado de responsabilidad, en realidad no es tan así
ya que un estereotipo puede ser una idea colectiva que se tenga respecto de
cualquier cosa, como podría ser una característica, entonces, por ejemplo, si un
grupo de 10 o incluso menos personas que piensen de la misma forma acerca
de cómo se debe combinar los colores para vestirse, han creado un estereotipo,
pero específico de ese grupo de personas; entonces un estereotipo, en rigor, no
siempre es algo masivo, pero son los otros, los que sí tienen que ver con los
medios de comunicación, los que afectan la psiquis de las personas y que
pueden alterar, como consecuencia, el curso de la sociedad.
Si tratamos de definir la palabra “estereotipo” como lo haría un diccionario
obtendríamos una definición más o menos así: “Conjunto de ideas que un grupo
o una sociedad obtiene a partir de las normas o patrones culturales previamente
establecidos”. Esto demuestra que en el fondo los estereotipos son el producto
de la atribución de una determinada característica a objetos (o grupos de
personas), que tiene su origen en una generalización indebida o demasiado
aproximativa y arbitraria de la realidad, y que, por lo tanto, tiende a prescindir de
cualquier conclusión lógica o de una comprobación experimental.

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Aunque se reconozca a los estereotipos una cierta utilidad en la comunicación
humana es evidente que tienden a transformar datos imprecisos en
descripciones rígidas, las que se adoptan como parte de lo típico. Los
estereotipos también tienden a identificarse con los prejuicios sociales que nacen
de una falsa generalización de algún hecho en particular, y que derivan, más que
de una conclusión intelectual, de una profunda participación afectiva que rechaza
las indicaciones que señala la experiencia (prejuicios).
Los estereotipos se transmiten y promueven por diversas vías, tales como la
educación formal y la educación informal, principalmente en el núcleo familiar y
a través de los medios masivos de comunicación. Cuando prendemos la
televisión, la radio o abrimos una revista, le estamos abriendo la puerta de
nuestro hogar y de nuestra mente a una serie de ideas y de imágenes que, si
bien, por un lado, reflejan la realidad, nos informan y nos entretienen, por otro
lado presentan una visión reducida y tendenciosa de cómo vivir, como pensar,
como vestir, como SER.
En la actualidad existen muchos estereotipos que pueden deberse a diferentes
características como clase social, edad, religión, etnia, sexo, y la lista podría
llenar esta página y los medios de comunicación son uno de los principales
culpables ya que a través de muchas estrategias comerciales logran establecer
modelos de conducta o apariencia que la mayoría de las personas tratará de
adquirir. La comunicación presenta estereotipos de casi todos los “tipos” de
persona (hombre, mujer, niño, anciano, político, dueña de casa, homosexual y
un largo etcétera).
Las redes sociales intervienen a gran escala, por ejemplo "la moda" los
adolescentes, la manera de actuar o de vestir, muchos lo hacen
porque los demás lo siguen y hacen (que de hecho así es como se propaga la
moda), las redes sociales influye mucho en la ignorancia de los jóvenes, ya que
comparten todo tipo de información personal incluso con desconocidos.

20
Las redes sociales están hechas para la gente, si la gente difunde cosas
negativas, los adolescentes las adquirirán uno lanza una piedra, mañana todos
lanzaran piedras, esto funciona así, no con todos evidentemente.
Los jóvenes la mayoría son ignorantes, hacen lo que los demás contestan a
sus padres y a sus amigos no, hacen + caso a sus amigos que a sus padres, al
final acaban cayendo Y recurriendo a los padres, evidentemente.
Simplemente los jóvenes hacen esto para ser aceptados socialmente y no
quedarse marginados, aunque sea inconscientemente, pero funcionan así (no
todos, pero la mayoría también eso es a causa de ser indeciso o no ser auto
suficiente.

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CAPITULO II
Marco Metodológico
Para realizar este proyecto de investigación, utilice el método deductivo ya que
estuvo más factible para obtener datos específicos de mi investigación.
MÉTODO DEFINICIÓ
N

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MÉTODO
DEDUCTIV
O
El método deductivo sirve para lograr
obtener conclusiones precisas de
parte de los jóvenes para que de esa
manera nuestra investigación sea de
interés.
Dentro del método deductivo se
encuentra la encuesta, nosotros nos
basamos en la realización de
encuestas a los jóvenes de la
UNIDAD EDUCATIVA “SANTO
DOMINGO DE LOS COLORADOS”
para de esta manera tener el
porcentaje verdadero y poder realizar
nuestra investigación.
CAPITULO III
Análisis de resultados
ENCUESTA REALIZADA
NOMBRE: _______________________________ CURSO: _______
SEXO: ______________ EDAD: _______
1) ¿QUÉ REALIZAS EN TU TIEMPO LIBRE?
( ) Deberes
( ) Deportes
( ) Navegar en la web

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( ) Ayudar en casa
( ) Ninguna
2) ¿TIENES CONOCIMIENTOS DE LO QUE ES UNA RED SOCIAL?
Si ( ) NO ( )
3) ¿TIENES CORREO ELECTRONICO?
SI ( ) NO ( )
4) ¿UTILIZAS LAS REDES SOCIALES?
SI ( ) NO ( )
5) MARQUE CON UNA X SI UTILIZAS LAS SIGUIENTES REDES
SOCIALES
( ) Facebook
( ) Twitter
( ) Instagram
( ) Whatsapp
( ) Snapchat
( ) Line
( ) Ninguna de las anteriores
6) ¿DE QUE LUGAR TE CONECTAS PARA USAR LAS REDES
SOCIALES?
( ) Internet en casa
( ) Cyber
( ) Red pública
( ) Celular mediante megas
7) ¿Cuantas horas diarias pasas conectado en las redes sociales?
( ) 1 hora o menos
( ) 2 a 5 horas
( ) 6 o más horas
( ) Ninguna de las anteriores.
8) ¿PARA QUE UTILIZAS LAS REDES SOCIALES?
( ) Subir fotos, videos, etc.

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( ) Para comunicarse.
( ) Para hacer deberes.
( ) Ninguna de las anteriores.
9) ¿A QUE EDAD EMPEZASTE A USAR LAS REDES SOCIALES?
( ) 8 a 13 años
( ) 14 a 17 años
10)¿Ha RECIBIDO ALGUN TIPO DE ACOSO MEDIANTE ALGUNA RED
SOCIAL?
SI ( ) NO ( )
1) ¿QUÉ REALIZAS EN TU TIEMPO LIBRE?

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ANÁLISIS
Según la encuesta realizada a los jóvenes de décimo, primero y segundo de
bachillerato, es notable que el 10% de los jóvenes dedican su tiempo libre a
realizar sus tareas académicas, el 15% de los jóvenes en sus tiempos libres se
dedican a practicar algún deporte, un 70% de los jóvenes en sus tiempos libres
deciden navegar en la web, el otro 5 % restante decide ayudar en las tareas del
hogar.
2) ¿TIENES CONOCIMIENTOS DE LO QUE ES UNA RED SOCIAL?
Deberes Deportes Navegar en la web Ayudar en casa Ninguna

26
ANALISIS
bachillerato, es notable que el 99.5% tiene conocimiento de lo que es una red
social, mientras que solo un 0.5% no tiene el conocimiento.
3) ¿TIENES CORREO ELECTRONICO?
Si No

27
ANALISIS
bachillerato, es notable que el 90% cuenta con correo electrónico, mientras que
solo un 10% no tiene correo electrónico.
4) ¿UTILIZAS LAS REDES SOCIALES?
Si No

28
ANALISIS
bachillerato, es notable que el 99% de los jóvenes tienen creada una cuenta en
las redes sociales, mientras que solo un 1% no tiene creada una red social.
5) MARQUE CON UNA X SI UTILIZAS LAS SIGUIENTES REDES
SOCIALES
Si No 3er trim.

29
ANALISIS
bachillerato, es notable que el 45% de los jóvenes tienen creada una cuenta
Facebook, el 10% de los jóvenes se han creado una cuenta en Twitter, un 15%
de los jóvenes se han creado un cuenta en Instagram, el 20% de los jóvenes
cuenta con una cuenta en Whatsapp, el 5% de los jóvenes se han creado una
cuenta en Snapchat, y el 5% de jóvenes se han creado una cuenta en Line.
6) ¿DE QUE LUGAR TE CONECTAS PARA USAR LAS REDES
SOCIALES?
Facebook Twitter Instagram Whatsapp Snapchat Line Ninguna

30
ANALISIS
bachillerato, es notable que el 60% de los jóvenes navegan en la web con el
internet de sus hogares, el 20% de los jóvenes navegan en la web mediante el
Cyber, un 5% de los jóvenes navegan en la web mediante la Red Pública, el 15%
de los jóvenes navegan en la web mediante Megas en su celulares.
7) ¿Cuantas horas diarias pasas conectado en las redes sociales?
Interner de la casa Cyber Red pública Celular Megas Ninguna

31
ANALISIS
bachillerato, es notable que el 35% de los jóvenes navegan en la web menos de
una hora diaria, el 40% de los jóvenes navegan en la web de 2 a 5 horas diarias,
un 20% de los jóvenes navegan en la web de 6 a más horas diarias, y el 5% de
los jóvenes no le dedican tiempo a navegar en la web.
8) ¿PARA QUE UTILIZAS LAS REDES SOCIALES?
1 o menos 2 a 5 6 o mas ninguna

32
ANALISIS
bachillerato, es notable que el 40% de los jóvenes usan las redes sociales para
subir fotos, el 30% de los jóvenes usan las redes sociales para comunicarse, un
25% de los jóvenes usan las redes sociales para realizar deberes, y el 5% de los
jóvenes no usan las redes sociales.
9) ¿A QUE EDAD EMPEZASTE A USAR LAS REDES SOCIALES?
subir fotos comunicarse deberes niguna

33
ANALISIS
bachillerato, es notable que el 60% de los jóvenes se crearon las red social entre
los 8-13 años, el 35% de los jóvenes se han creado la red social entre los 14-17
años, y el 5% de los jóvenes no usan las redes sociales.
10) ¿Ha RECIBIDO ALGUN TIPO DE ACOSO MEDIANTE ALGUNA
RED SOCIAL?
8 a 13 años 14-17 años ninguna

34
ANALISIS
bachillerato, es notable que el 10% de los jóvenes han tenido acoso mediante
las redes sociales, y el 90% de los jóvenes no han tenido ninguna clase de acoso
por las redes sociales.
9. Conclusiones
si no

35
 Atravez del estudio que se realizó a los jóvenes de la Unidad Educativa
“Santo Domingo de los Colorados” se pudo obtener la información
adecuada para realizar nuestro trabajo de investigación donde pudimos
observar que los jóvenes le dedican más tiempo a las redes sociales que
a sus tareas académicas.
 Mediante este estudio también se logró observar que los jóvenes de
decimo y primero de bachillerato de la Unidad Educativa “Santo Domingo
de los Colorados” son quienes utilizan más las redes sociales, mientras
que los jóvenes de segundo de bachillerato utilizan menos las redes
sociales.
 Los jóvenes de la Unidad Educativa “Santo Domingo” utilizan en exceso
las redes sociales por falta de conocimiento, otro factor que influye es que
en sus tiempos libres no tiene actividades para realizar y lo ocupan para
estar conectados a una red social.
10. Recomendaciones

36
 Los padres deben de poner más atención en el ámbito académico de los
jóvenes, también en el ámbito tecnológico para que de esa manera ellos
logren controlar el tiempo que los jóvenes pasan activados en una red
social, de esa manera evitar una problemática.
 Los docentes de la institución deben dar más charlas a los alumnos de
decimo y primero de bachillerato de la Unidad Educativa “Santo Domingo
de los Colorados” dentro de las charlas deben darle a indicar lo bueno y
lo malo de una red social, y a la vez aconsejándoles que dediquen tiempo
a otras actividades.
 Los padres deben darle la iniciativa a sus hijos para que ingresen algún
club deportivo o cultura ya que de esta manera los jóvenes tendrán menos
tiempo para pasar conectado a una red social, y el tiempo que le
dedicaban a una red social lo puedan dedicar a beneficio de su salud y
rendimiento académico.
11. Bibliografía

37
 http://www.monografias.com/trabajos84/redes-sociales/redes-
sociales.shtml
 https://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
 http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/157/cd/m6_1_redes_s
ociales/adolescentes_y_redes_sociales.html
 http://prensalaverdad.com/index.php/editoriales/969-impacto-de-las-
redes-sociales-en-los-adolescentes
 http://noticias.universia.hn/en-
portada/noticia/2012/08/21/960187/descubre-ventajas-desventajas-uso-
redes-sociales.html
 http://redessociales.bligoo.com.mx/content/view/1534653/Ventajas-y-
Desventajas-de-las-redes-sociales.html
 http://es.slideshare.net/pabloaarcos/impactodelasredessocialesenlaeduc
acion-45549719
 http://investigacionkarenramos.blogspot.com/p/investigacion.html
 http://es.scribd.com/doc/60551278/influencia-de-Las-Redes-Sociales-en-
La-Conducta#scribd
 http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf
 http://www.informador.com.mx/suplementos/2015/589233/6/adolescente
s-prefieren-socializar-por-redes-sociales.htm
 http://t3b112.blogspot.com/p/influencia-de-las-redes-sociales-en-los.html
 http://influredessociales.blogspot.com/p/fichas-bibliograficas.html
 http://estereotiposyadolescencia.blogspot.com/
12. Anexos
ANEXO 1. Aprobación de plan de la monografía

38
Objetivo de
investigacion
Plan de
analizis
Fuente de
datos
Metodo de
contacto
Instrumento
de
investigación

39
ANEXO 2. Encuestas realizadas
Metodo de
investigación
Planificación
FormulaciónEjecución
Finalmente
la aplicación

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