Planeación multiplicacion

Planeación multiplicacion

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  INSTITUCIÓN EDUCATIVA ELREMOLINO PLANEACIÓN DE CLASES N°__01___ ÁREA: MATEMATICAS DOCENTE: JOSE LUIS HERNANDEZ CASTILLO FECHA: GRADO: 3 TEMAS: MULTIPLICACION: TERMINOS Y PROPIEDADES TIEMPO: 4 HORAS FACTOR/PENSAMIENTO/ACCIO NES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN/COMPONENTES/ HABILIDADES ESTÁNDAR(ES) A TRABAJAR SABERES PREVIOS REQUERIDOS POSIBLES DIFICULTADES ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SI-NO) PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Y DISCIPLINARES PERTINENTES PENSAMIENTO NUMERCIO VARIACIONAL Comprender el significado y el procedimiento de como efectuar una multiplicación Comprende las propiedades de la multiplicación y las emplea para resolver ejercicios multiplicativos Los estudiantes: Conocen los números naturales Conocen las tabla de multiplicación y manejo de dichas tablas Los estudiantes no se saben las tablas de multiplicar El poco interés de los estudiantes por la clase Los estudiantes son muy propensos a distraerse No La clase se desarrollara a partir de los estándares de competencias matemáticas. Buscando desarrollar estrategias de cálculo y de estimación para resolver situaciones multiplicativas. Cada una de las actividades y metodologías se fundamenta en los principios de ausubell .Se busca que los estudiantes identifiquen y aprendan a realizar multiplicaciones por medios de talleres, salidas al tablero, concurso, actividades individuales y grupales y pruebas escritas y orales. Se tendrá en cuenta el uso de materiales didácticos para desarrollar las competencias de los estudiantes en el tema
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  MATERIALES Y RECURSOSEDUCATIVOS PERTINENTES PARA ESTA PLANEACIÓN TIPO (MARQUE CON UNA X) TITULO, UNIDAD, PAGINAS, ETC. USO PEDAGÓGICO TALLER- GUÍA x Los estudiantes desarrollaran un taller que les permitan poner en práctica lo explicado por el profesor sobre el tema RECURSO DIGITAL LIBRO DE TEXTO x Enlace 3 matemáticas páginas : 70, 72, 80 81, 82, 83 Resolver las actividades indicadas en las páginas asignadas COLECCIÓN SEMILLA RECURSO EN LÍNEA METODOLOGÍA OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DESEMPEÑOS ESPERADOS COMPETENCIAS ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Identificar las tablas de multiplicar y sus propiedades y aprender a realizar multiplicaciones -ACTIVIDAD INICIAL Y EXPLORACIÓN DE PRECONCEPTOS S e realizara una actividad pedagógica en pareja donde cada pareja debe poner en práctica los conocimientos previos ya conocidos por los estudiantes sobre las tablas de multiplicar Encuentra con facilidad las tablas de multiplicar asignada a cada grupo Razonamiento Participación en clase de forma grupal o individual -EXPLICACIÓN DEL DOCENTE
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  -CONCEPTUALIZACIÓN E l estudiante consignaraen su cuaderno y aprenderá el concepto de multiplicación y sus propiedades y operaciones básicas Aprenderá a resolver multiplicaciones y a identificar sus propiedades Comunicación Modelación Revisión del cuaderno en cuanto al desarrollo de cada una de las actividades plateadas - ACTIVIDADES Y TAREAS Actividad en clase: se realizaran las tablas de multiplicar del 2 hasta la tabla del 9 Talleres: realizaran las actividades del texto Enlace 3 matemáticas páginas: 70 y 83 Resolver las actividades asignadas para tener más claro el concepto de multiplicación y sus propiedades Razonamiento Salidas al tablero y preguntas orales -EVALUACIÓN Prueba escrita Se apropiaran del concepto de multiplicación y sus propiedades Resolución de problema Razonamiento Grado de