Plantilla informaticall

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  ETAPAS DEL DESARROLLODEL SER HUMANO ANGELA SOFIA ORDOÑEZ HERNANDEZ INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA INFORMÁTICA 604 BUCARAMANGA 2016
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  2 ETAPAS DEL DESARROLLODEL SER HUMANO ANGELA SOFIA ORDOÑEZ HERNANDEZ INFORME DE INVESTIGACION Lic. MARGARITA GONZALES DE SALSEDO INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIA INFORMÁTICA 604 BUCARAMANGA 2016
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  3 Nota de Aceptación Presidentedel Jurado Jurado Jurado Bucaramanga 26/09/2016
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  4 Dedico este trabajoa mis padres que siempre me ayudaron y mis familiares que nunca me dejaron sola
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  5 AGRADECIMIENTOS Agradezco a Diospor las bendiciones y oportunidades que me ha dado
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  6 TABLA DE CONTENIDO Paraque esta tabla de contenido se actualice automáticamente se deben usar los estilos Titulo 1, Titulo 2 y Titulo 3. Posteriormente haz clic sobre la tabla y selecciona actualizar tabla. Pág. 1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................................9 2 JUSTIFICACIÓN ...............................................................................................................10 3. OBJETIVOS ......................................................................................................................11 3.1 OBJETIVO GENERAL ................................................................................................11 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................................11 4. PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO ......................................................12 4.1 ETAPA PRENATAL…………………………………………………………………………..12 4.1.1 PERIODO GERMINAL ZIGOTICO……………………………………………………….12 4.1.2 PERIODO EMBRIONARIO………………………………………………………………..12 4.1.3 PERIODO FETAL…………………………………………………………………………..12 4.2 LA INFANCIA…………………………………………………………………………………12 4.3LA NIÑEZ………………………………………………………………………………………13 4.4 LA ADOLECENCIA…………………………………………………………………………..13 4.5 LA JUVENTUD………………………………………………………………………………..14 4.6 LA ADULTEZ………………………………………………………………………………….14 4.7 LA ANCIANIDAD……………………………………………………………………………..15 ANEXOS…………………………………………………………………………………………...13 CONCLUSIONES..................................................................................................................18 BIBLIOGRAFÍA .....................................................................Error! Bookmark not defined.
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  7 LISTA DE ANEXOS Pág AnexoA. Poema: etapas del ser humano 16 Anexo B. sopa de letras 17
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  8 GLOSARIO GRADUALMENTE: Sucesivamente, degrado en grado. INTRAUTERINA: Que está o se aplica dentro del útero o matriz. PSICOLOGIA: es una profesión y una disciplina académica que se define como la ciencia que trata la conducta y los procesos mentales
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  9 1. INTRODUCCIÓN El desarrolloy, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. A través de este trabajo explicare cada una de estas de forma ordenada para dar a conocerlas mejor.
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  10 2 JUSTIFICACIÓN El trabajome ayuda a aprender a hacer una página web al igual que comprender las diferentes etapas del desarrollo del ser humano y darlas a entender a los demás
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  11 3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVOGENERAL Dar a entender las etapas del desarrollo del ser humano 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Escribe aquí el objetivo 1 específico de tu trabajo
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  12 4. PROCESO DEDESARROLLO DEL SER HUMANO El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente, este desarrollo se divide en siete etapas con características muy diversas. 4.1 Pre-natal: Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Se le denomina también de la vida intrauterina y pasa por tres periodos: 4.1.1Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. 4.1.2Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales. 4.1.3Periodo fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de un ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno en el acto del nacimiento. 4.2 La Infancia: Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años. En los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje, para lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance.
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  13 4.3 La niñez:Se le sitúa entre los 6 y 12 años, corresponde el ingreso del niño en la escuela, lo que significa la convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos, deberes y en el tratamiento. Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización. 4.4 La adolescencia: Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14 años y los 18 o 20 años, en esta edad el individuo deja de ser un niño, pero todavía no ha alcanzado la madurez. Es muy variable y resulta difícil precisar cuándo termina, dependiendo de factores sociales, económicos y culturales. Se ha comprobado que las mujeres maduran antes que los hombres. CAMBIOS PSICOLÓGICOS: Los bruscos cambios orgánicos a su vez determinan profundas modificaciones psicológicas, mencionaremos las principales: Descubrimiento del mundo del Yo La vida sentimental se hace muy intensa y oscilante Comienza a preocuparse progresivamente por el futuro Comienza a sentir la fuerza de los valores o ideales Impulso a la realización Anhelo de independencia La fantasía se desarrolla mucho volcándose hacia el propio mundo interior
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  14 4.5 La juventud:Es la etapa comprendida entre los 20 y 25 años de edad. Esta es la mejor época para el aprendizaje intelectual, pues el pensar ha logrado frenar los excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse objetivamente a la realidad. es decir, de captarla tal como esta es. En general la persona dentro de la etapa de la juventud se halla más tranquilo con sigo mismo y con respecto a lo que había sido y sentido en su adolescencia, y aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la adultez ya se va avanzando en el autoconocimientos y auto aceptación. 4.6 La adultez: Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 años, como en el caso de las demás etapas, es muy difícil determinar en forma precisa, cuando comienza y cuando concluye. Su iniciación y duración depende muchos factores tales como la salud, los hábitos de vida, el vigor físico, la alimentación, etc… Si tuviésemos que responder a la pregunta de ¿Qué es la adultez?, podríamos decir que es la etapa del desarrollo de la vida en el que el individuo normal alcanza la plenitud en su evolución física, biológica y psíquica.
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  15 4.7 La ancianidad:La etapa de la ancianidad es séptima etapa del desarrollo de la vida. Es la continuación de la etapa de la adultez y es la etapa final de la vida. Se inicia aproximadamente a los 60 años de edad y tiene su evolución hasta el momento del fallecimiento. A los seres humanos que están dentro de esta etapa del desarrollo humano los denominamos "ancianos". Entre los diferentes ancianos hombres o mujeres la ancianidad tiene efectos, síntomas o evidencias visibles diferentes, ya que no sólo dependen de su sexo y estado de salud en esta etapa, sino que también recobra mucha importancia tanto el nivel de actividad que haya desempeñado en etapas previas de su desarrollo y el nivel de actividad que desempeñe el "anciano" durante esa misma etapa
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  16 ANEXOS ANEXO 1 ETAPAS DELA VIDA Cuatro etapas diferentes Tiene la vida apreciada, Pues no siempre bien lograda, Porque no todas las gentes Las cuatro ven terminadas. Cada etapa una estación Con un cierto recorrido, A veces no bien seguido, Aunque es comparación Con el tiempo que has vivido. La niñez, la juventud, Y también la madurez, Por último la vejez, Si has tenido salud La puedes llegar a ver.
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  17 ANEXO 2
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  18 CONCLUSIONES Conclusiones del desarrollode proyecto. Por ejemplo, puede haber una conclusión por cada objetivo inicial propuesto. Para más información puedes consultar: http://normasicontec.org/conclusiones-con-normas-icontec/