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Subido porVíctor Marín Navarro
Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TIC
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos como una metodología en la que los estudiantes dirigen, desarrollan y evalúan proyectos de aprendizaje competenciales. Sustituye un modelo tradicional de enseñanza por uno interdisciplinario centrado en objetivos a largo plazo, aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades para el siglo 21. Incluye ejemplos de proyectos realizados en un blog educativo que cubren temas como el cambio climático, personajes históricos y emp
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- 2. ¿Qué es elAprendizaje basado en Proyectos? • Metodología en la que el alumno dirige, desarrolla y evalúa proyectos de aprendizaje competenciales http://recursostic.educacion.es//bancoimagenes/ArchivosImagenes/DVD32/CD06/201386_m_1.jpg CC BY-NC-SA
- 3. El objetivo esponer la clase… http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Classroom_843785861.jpg// CC BY-SA ¡PATAS ARRIBA!
- 4. Sustituimos un modelode profesor… • • • • • Emisor de conocimientos Lecciones magistrales El alumnado aprende de manera pasiva Unidades didácticas cortas Libro de texto http://wikimedia.commons.org// PD
- 5. Por un modelode enseñanza… • • • • • • • • Interdisciplinar Objetivos a largo plazo Aprendizaje activo Realización de un producto Secuenciado en tareas Competencias básicas Resolución de problemas del siglo XXI Pensamiento crítico http://www.flickr.com/photos/judybaxter/143734676// CC BY-NC-SA
- 6. Y un modelode profesor… http://recursostic.educacion.es//bancoimagenes/Arch CC BY-NC-SA • Que crea las condiciones necesarias para que el alumnado aprenda por sí mismo • Diseño de tareas que supongan una experiencia – Personal – Social – Mediática
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- 12. Pero… ¿por quécambiar? • Vivimos en una sociedad en constante transformación: global, plurilingüe y digitalizada • Nos reiteran una y otra vez la necesidad de trabajar las competencias básicas en el aula http://recursostic.educacion.es//bancoimagenes/ArchivosImag CC BY-NC-SA PERO HAY DOS CUESTIONES QUE ME PREOCUPAN AÚN MÁS..
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- 14. http://www.flickr.com/photos/agirregabiria/7005092915/ CC BY-NC-SA DÉFICITDE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA DE NUESTROS ALUMNOS
- 15. ¿Cómo construir unbuen proyecto de aprendizaje? http://www.eduteka.org/imgbd/20/4/ApPG2.gif// CC BY-NC-SA
- 16. Unas recomendaciones concretas… • Debenestar focalizados en la adquisición de un aprendizaje realmente significativo • Adquisición de habilidades necesarias para el siglo XXI • Importancia de realizar una investigación profunda • Una pregunta sirve de hilo conductor al proyecto http://www.flickr.com/photos/wfryer/2591330763/ CC BY-SA
- 17. Y algunas más… •Despertar la necesidad de saber de nuestros alumnos • Animar a los alumnos a discutir y a elegir durante el proyecto • Incorporar herramientas de revisión y evaluación del proyecto • Incluir una exposición pública del trabajo http://farm4.staticflickr.com/3332/3302564430_8be0245aaf_o.jpg CC BY-NC-SA
- 18. Las rúbricas nossirven para evaluar proyectos • Matrices de valoración • Indicadores de evaluación relacionados con las competencias • Niveles de logro secuenciados cuantitativamente
- 19. Más información sobrerúbricas… http://cedec.ite.educacion.es/es/kubyx/2013/02/21/88-uso-de-rubricas-en-el-blog-de-aula
- 20. Los proyectos de Labrújula del tiempo • La brújula del tiempo es un blog creado para el desarrollo de materiales educativos (web 2.0) y el fomento de las competencias básicas en la materia de Ciencias Sociales http://labrujuladeltiempo.wordpress.com
- 21. Más información sobreel blog… http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/educacion-secundaria-obligatoria/1056-la-brujula-del-tiempo
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- 31. Como conclusión “Quizá nopodemos preparar el futuro para nuestros jóvenes. Pero al menos, sí podemos preparar a nuestros jóvenes para el futuro” Franklin Delano Roosevelt (1882-1945)
- 32. ¡Gracias por vuestraatención! Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y uso de las TIC por Víctor Marín Navarro se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.