Presentacion - La Importancia De Las Tic

Presentacion - La Importancia De Las Tic

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  M.P.D. Cesar AugustoOlivas Valles
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  ¿Cómo enfrentar undía cotidiano sin las TIC’s? Según Prawda y Flores “todos los días se presentan nuevas competencias y conocimientos y se descartan otros por obsoletos”. “ Existe una conexión positiva entre educación y contexto” Prawa 2001 Un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje. Y contribuirá a facilitar a los estudiantes la adquisición de las competencias TIC que la sociedad exige. La escuela a través de sus docentes facilita el desarrollo de conocimientos y habilidades Debe preparar a sus estudiantes para los retos actuales Necesidad
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  Muñoz Izquierdo, 1991,El Equipo de investigadores del ILCE, 2005 toma estos criterios de evaluación de la calidad de la educación para aplicarlos a los proyectos educativos basados en el empleo de las nuevas tecnologías de información, de la siguiente forma:
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  La sociedad dela información exige reducir las prácticas memorístico-reproductoras en favor de prácticas socio-constructivistas centradas en los alumnos y el aprendizaje autónomo y colaborativo. Y los nuevos modelos didácticos que integran las aportaciones de las TIC facilitan esta renovación.
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  Dr. Pere Marquès(UAB) http://dewey.uab.es/pmarques
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  AULA PARA TRABAJOEN GRAN GRUPO Pizarra digital con cámara en las clases. AULA PARA TRABAJO EN GRUPOS Ordenadores de apoyo en clase. AULA PARA TRABAJO INDIVIDUAL Aulas de informática / clases informatizadas. Internet e intranet educativa omnipresente, con web de centro Y ordenadores para todos los profesores y en todas las dependencias: b iblioteca, salas multiuso... Los alumnos en casa también: ordenador-Internet. Ayudas Plan Avanza. ¿Cuándo un acceso Internet-básico gratis ?
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  ¿Las infraestructuras están siempre listas ? ¿ Su uso resulta intuitivo/fácil al profesorado? SE NECESITA: Buen servicio de mantenimiento de las TIC . Con el tiempo cada centro tendrá (a tiempo parcial o completo) un técnico informático en plantilla. Coordinación técnico-pedagógica , que informe, forme y asesore "in situ" al profesorado cuando lo requiera.
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  En Internet haymuchos… pero no todos sirven. ¿Dónde están los mejores ? ¿Cómo elegir? Plataformas de contenidos de editoriales (Kalipedia, Santillana en Red…) Portales de las Administraciones Educativas (CNICE, EDU365, EDUCARM…) Webs/Blogs docentes y comunidades virtuales de profesorado (DIM, Educared, Genmagic…)
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  Compromiso y apoyofirme del equipo directivo. Compromiso plasmado en el PEC de la comunidad educativa del centro (profesorado, personal no docente, familias y alumnado). Apoyo de las Administraciones Educativas facilitando infraestructuras y recursos, asesoramiento, normativas…
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  . Competencias técnico-instrumentales , por lo menos : Manejo básico de un editor de textos Navegar por Internet y usar el correo electrónico. Competencias didácticas: buenos modelos de uso de las TIC: Modelos didácticos sencillos , al alcance de todos Modelos didácticos avanzados (enseñanza presencial y virtual) . Desarrollo profesional y competencias socio-culturales y comunicacionales : uso crítico y seguro, autoaprendizaje, trabajo colaborativo, redes profesionales… FORMACIÓN : presencial, on-line, seminarios en el centro, participar en investigaciones, asistencia a Jornadas… Para la formación inicial en “didáctica con TIC” va muy bien organizar 3 seminarios al año en el centro : se da formación y los profesores explican como van usando las TIC en sus clases
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  CON PIZARRA DIGITALEN EL AULA: El profesor explica y hace preguntas. Alumnos traen recursos y los comentan. Alumnos presentan sus trabajos. Corrección de ejercicios entre todos. La actualidad entra en las aulas: prensa… Videoconferencias . CON ORDENADORES DE APOYO: Alumnos hacen ejercicios a medida. Alumnos hacen trabajo en grupo. Blog diario de clase.
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  . Los profesores utilizan las TIC sobre todo para: Alfabetización digital de los estudiantes. Mejorar productividad : escribir, buscar datos, comunicar, preparar clases. Mejorar la enseñanza y aprendizaje : actividades con apoyos TIC. La tutoría y la comunicación con las familias y el entorno. La gestión del centro . Su motivación y actitud positiva hacia la innovación con TIC aumentará con su formación y al conocer modelos de uso: Eficaces , promueven buenos/mejores aprendizajes de los alumnos. Sencillos , los puede aplicar sin dificultad en su contexto. Eficientes , le ayudan REALMENTE en su docencia sin grandes incomodidades ni incrementos significativos del tiempo y del esfuerzo necesario, Y con ello aumenta su profesionalidad , satisfacción personal y la autoestima .