Primera parte

Primera parte

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  UNIVERSIDAD TECNICA DEORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FORMACIÒN DE PROFESIONALES EN ATENCIÒN TEMPRANA Y EDUCACIÒN INFANTIL ORURO – BOLIVIA NOMBRE: CARLA ANDREA SALAZAR CHECA DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON CURSO: CUARTO SEMESTRE
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  2018 Primera parte: RESUMEN Hoy endía la tecnología es una herramienta de ocio y entretenimiento relevantes para los conocidos como “nativos digitales” estos reciben las herramientas como instrumento de aprendizaje y de muy fácil acceso en los cuales también tienen las facilidades de entretenerse, comunicarse, divertirse así como también establecer redes a través de diversas plataformas. INTRODUCCION AL TEMA La educación infantil y las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) surgen como preocupación cada vez más incidente en la sociedad actual, de ahí que el futuro de la educación infantil pese por realizar cambios importantes en su forma de entenderla y adoptarla. Y el de las TIC por considerarlas HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE, INCLUSION Y PARTICIPACION en estas edades. El mundo de la educación se encuentra en un momento de profundo cambio, en parte gracias a las nuevas tecnologías. Con las innovaciones en la educación de las diferentes campañas tecnológicas, se pretende estimular al alumno a aprender y a la vez que se diviertan. Actualmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación tienen un papel indispensable en las instituciones educativas. Los docentes deben estar en constante formación, la innovación de la tecnología está presente en todos los ámbitos de nuestras vidas y en casi todas nuestras actividades diarias. Además aprovechando sus recursos y funcionalidades, nos puede ser de gran ayuda para nuestro aprendizaje, desarrollo y progreso. Teniendo en cuenta que la tecnología forma parte de nuestra educación, debemos estar preparados para ella y estar al día en todos los avances. La tecnología en sí y ahora en especial las nuevas tecnologías que fortalecen la educación son muy importantes, ya que nos ofrecen diferentes maneras de relacionarnos e intervenir en el mundo, de modo que la educación tradicional cambia y se hace más importante e interesante. La tecnología educativa es una combinación de máquinas electrónicas, además de métodos de enseñanza
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  diseñados para cadavez satisfacer las necesidades y poder dar una mejor educación. El uso de la tecnología en la educación infantil como recurso para favorecer el aprendizaje está resultando muy beneficioso, ya enseñanza tradicional, para algunos, un proceso obsoleto y con muchas carencias. OBJETIVOS Como objetivos básicos en cuanto a innovación tecnológica en la educación infantil nos podríamos marcar las siguientes:  Hacer un uso didáctico de los recursos tecnológicos existentes.  Enseñar a los alumnos un uso coherente y apropiado de estos recursos.  Adaptar las metodologías de trabajo a los cambios.  Basar la enseñanza en el aprendizaje significativo. CARACTERISTICAS PRINCIPALES En las que se podría nombrar serian:  Averiguar la frecuencia de la utilización de las nuevas tecnologías en el grado de la educación infantil.  Conocer el lugar destinado al uso de la tecnología.  Analizar el género de la tecnología en el grado de los niños.  Evaluar cuanto tiempo invierten los niños cuando realizan algún juego a la semana.