Proyecto de aprendizaje "Celebremos con armonía la Navidad

I. DATOS INFORMATIVOS :
1.1.I.E.I. : N°
1.2.DIRECTORA :
1.3.DOCENTE :
1.4.EDAD : 5 AÑOS
1.5.AULA : CELESTE
II. DURACIÓN : Del 05 de diciembre al 23 de diciembre del 2022.
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Este proyecto de aprendizaje nace por la observación que se a tenido a los niños y niñas de 5 años, aula celeste de la
Institución Educativa Inicial “…………………….., que en los transcursos de los días se les a escuchado decir que ya se acerca la
navidad y que la navidad es recibir regalos, juguetes, y cosas materiales, mas no lo que verdaderamente significa la navidad;
es por ello que este proyecto se a elaborado con la finalidad de que comprendan el verdadero significado, que es recordar
el nacimiento de Jesús y que es un tiempo de perdón, amor y regocijo, la cual deben reconocer y valorar el verdadero
sentido que ésta tiene y que los regalos no son lo más importante, sino la unión familiar y el compartir es lo que Jesús nos viene
a enseñar, por ello se a planificado actividades en donde los niños conozcan como fue el nacimiento de Jesús, y además
elaboraremos diversas manualidad navideñas.

IV. PRODUCTO:
 Conocer la historia del nacimiento de Jesús.
 Preparar adornos navideños.
 Elaboran una tarjeta de navidad.
 Cantar villancicos
V. PRE – PLANIFICACION DOCENTE:
“VIVAMOS LA NAVIDAD CON ALEGRIA Y PAZ”
¿QUÉ QUIERO HACER? ¿CÓMO LO HARÉ? ¿QUÉ NECESITARE?
 Conocer la historia del
nacimiento de Jesús.
 Reflexionar sobre el
verdadero valor de la
navidad.
 Elaborar adornos y tarjeta
navideña.
 Cantar villancicos.
 Planificando lo que haremos.
 Escuchando historias.
 Organizándonos para elaborar los
adornos.
 Participando activamente de las
actividades.
 Nacimiento
 Láminas
 Imágenes
 Videos
 Materiales diversos.
 ponchos
 Chocolate
 Panetón
VI. PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS:
¿QUÉ
¿HAREMOS?
¿CÓMO LO
¿HAREMOS?
¿QUÉ NECESITAREMOS?

VII. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Presentamos las competencias que se desarrollarán en la situación planteada y cuyo desarrollo constituye el propósito de
aprendizaje.

 SELECCIÒN DE AREAS, COMPEENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS
AREAS COMPETENCIAS
Y ESTANDAR
CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS FECHAS Y
ACTIVIDADES
COMUNICACION

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
ESTÁNDAR
Se comunica oralmente
mediante diversos tipos de textos;
identifica información explícita;
realiza inferencias sencillas a partir
de esta información e interpreta
recursos no verbales y
paraverbales de las personas de
su entorno. Opina sobre lo que
más/menos le gustó del
contenido del texto. Se expresa
espontáneamente a partir de sus
conocimientos previos, con el
propósito de interactuar con uno
o más interlocutores conocidos
en una situación comunicativa.
Desarrolla sus ideas
manteniéndose por lo general en
el tema; utiliza vocabulario de uso
frecuente y una pronunciación
entendible, se apoya en gestos y
lenguaje corporal. En un
intercambio, generalmente
participa y responde en forma
pertinente a lo que le dicen.
 Obtiene información
del texto oral.
 Infiere e interpreta
información del texto
oral.
 Adecúa, organiza y
desarrolla el texto de
forma coherente y
cohesionada.
 Utiliza recursos no
verbales y
paraverbales de
forma estratégica.
 Interactúa
estratégicamente
con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
oral.
Participa en
conversaciones,
diálogos o escucha
cuentos, leyendas,
rimas, adivinanzas y
otros relatos de la
tradición oral. Espera
su turno para hablar,
escucha mientras su
inter - locutor habla,
pregunta y responde
sobre lo que le
interesa saber o lo
que no ha
comprendido con la
intención de obtener
información.
Participa
activamente en la
sesión buscando
comunicar sus
ideas para
planificar las
actividades del
nuevo proyecto
de aprendizaje:
“VIVAMOS LA
NAVIDAD CON
ALEGRIA Y PAZ”
Participa
escuchando
relatos, cuentos, y
hace preguntas
sobre lo que le
interesa saber y
conocer.
Participa
escuchando
relatos, cuentos, y
hace preguntas
sobre lo que le
interesa saber y
conocer.
Participa
escuchando
relatos, cuentos, y
hace preguntas
- Propone ideas
para la
planificación de
actividades,
completando el
cuadro para el
proyecto de
aprendizaje
Escucha relatos
sobre la
anunciación del
ángel Gabriel a
María.
Escucha el relato
del nacimiento de
Jesús y luego
comenta con sus
compañeros.
Escucha y
comenta con sus
compañeros sobre
quienes fueron las
lunes 05 de
diciembre
PLANIFICANDO
NUESTRO
PROYECTO
“VIVAMOS LA
NAVIDAD CON
ALEGRIA Y PAZ”
Miércoles 07 de
diciembre
ANUNCIACION
DEL ANGEL A
MARIA
lunes 12 de
diciembre
¿CÓMO FUE EL
NACIMIENTO DE
JESUS?
martes 13 de
diciembre

VIII. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES VALORES ACTITUDES
ENFOQUE ORIENTADO AL BIEN
COMUN
Responsabilidad Los niños y niñas disfrutan ayudar a sus compañeros y dar muestras de
solidaridad con los más necesitados.
ENFOQUE INCLUSIVO O
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Tolerancia Los niños y niñas demuestran respeto y apertura a las ideas de todos y toman
decisiones desde su propia iniciativa y posibilidades.
IX. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
“VIVAMOS LA NAVIDAD CON ALEGRIA Y PAZ”
LUNES /12/23 MARTES // MIÉRCOLES/12/ JUEVES /12/ VIERNES /12/
NEGOCIACIÓN DEL
PROYECTO
DECORAMOS EL AULA POR
NAVIDAD
ANUNCIACION DEL ANGEL
A MARIA
FERIADO
DIA DE LA INMACULADA
FERIADO
BATALLA DE
AYACUCHO
LUNES /12/22 MARTES /12/22 MIÉRCOLES /12/22 JUEVES /12/22 VIERNES /12/22
¿CÓMO FUE EL
NACIMIENTO DE JESUS?
¿QUIÉNES VISITARON A
JESUS?
TRADICIONES NAVIDEÑAS
DE MI COMUNIDAD
ELABORAMOS UNA
TARJETA NAVIDEÑA
CONFECCIONAMOS
UN ADORNO DE
NAVIDAD

LUNES /12/22 MARTES /12/22 MIÉRCOLES /12/22 JUEVES /12/22 VIERNES /12/22
FESTIVAL DE VILLANCICOS CHOCOLATADA COMPARTIR DE
GRADUACION

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