PROYECTO LLEGO NAVIDAD 2023.pptx

Llego navidad
del 1 al 15 de
diciembre 2023

Fecha de Aplicación: Del 1 al 15 de Diciembre del 2023 Duración: Quincenal
Proyecto:
Llego Navidad
Campo Formativo:
Lenguajes y Saberes, Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedad, De lo Humano y lo Comunitario
Ejes Articuladores:
Interculturalidad critica Apropiación de las culturas a través de la
lectura y escritura
Inclusión Pensamiento critico Igualdad de Genero
Recursos a Utilizar: Espacio:
Actividad individual, grupal y en equipos Aula y patio
Instrumentos de Evaluación: Actividades Complementarias:
Rubricas
Registro de Expediente Personal
Fichas de Trabajo
Diario de la Educadora
Dinámicas para iniciar las mañanas (Juegos, Cantos, Saludos,
Bailes)
Primera Reunión con padres de familia
Pausas Activas
Propósito:
Qué las alumnas y los alumnos identifiquen los sucesos, tradiciones y costumbres como hechos relevantes de la sociedad en la que se
encuentran inmersos, lo expresen por distintos medios y lo den a conocer a sus demás compañeros, que participen e interactúen través
de distintas actividades, y reconozca la importancia de la navidad, así como los valores y costumbres que tiene cada familia en cada
localidad.
Justificación:
La Navidad es un momento del año para un recuerdo histórico, que da pie a la celebración de una fiesta entrañable, favoreciendo de
esta manera la aceptación y puesta en práctica por parte del niño/a de normas de convivencia básicas, la adaptación a otras personas y
situaciones y la posibilidad de iniciarlos en valores como la generosidad o solidaridad, o en el desarrollo de actitudes de trabajo en grupo,
de afecto y colaboración, y de participación en las actividades escolares y familiares con agrado y disponibilidad.

Lenguajes
Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
Narración de
historias mediante
diversos lenguajes,
en un ambiente
donde todas las
niñas y todos los
niños, participen y
se apropien de la
cultura, a través de
diferentes textos.
I II III
Evoca y narra fragmentos
de diferentes textos
literarios -leyendas,
cuentos, fábulas,
historias-, y relatos de la
comunidad, que escucha
en voz de otras personas
que las narran o leen.
Comparte las emociones
que le provocan.
Lee con apoyo y narra
con una secuencia lógica,
diferentes textos literarios
como leyendas, cuentos,
fábulas, historias, y
relatos de la comunidad,
en las que aprecia otras
formas de vida, de
pensamiento y de
comportamiento.
Narra historias que
inventa
considerando los
momentos de
inicio, desarrollo y
final, de manera
individual o
colectiva.

Miss Candiee Gal
Saberes
y
Pensamiento
Científico
Los saberes numéricos
como herramienta para
resolver situaciones del
entorno, en diversos
contextos socioculturales.
I II III
Cuenta objetos de su
hogar y escuela con
diferentes propósitos.
Cuenta objetos y
elementos de su
entorno.
Cuenta objetos y
elementos de su
entorno en su
lengua materna con
diversos
propósitos.

Miss Candiee Gal
Ética,
Naturaleza
y
Sociedades
Construcción de la
identidad y pertenencia
a una comunidad y país
a partir del conocimiento
de su historia, sus
celebraciones,
conmemoraciones
tradicionales y obras del
patrimonio artístico y
cultural.
I II III
Comparte con sus pares
lo que entiende del
significado de algunas
celebraciones y
conmemoraciones de su
comunidad en las que
participa ha participado.
Intercambia con
sus pares,
experiencias y
vivencias al
participar en
eventos,
celebraciones y
conmemoraciones
de su comunidad, y
las representa con
recursos artísticos.
Reconoce que
algunas
tradiciones surgen
de situaciones,
eventos o
vivencias
comunitarias
relevantes y que
se modifican con
el paso del tiempo.

Miss Candiee Gal
De
lo
Humano
y
Lo
Comunitario
Posibilidades de
movimiento en diferentes
espacios, para favorecer
las habilidades motrices.
.
I II III
Imita y descubre
movimientos y posturas,
involucrando distintos
segmentos corporales que
favorecen el control y la
lateralidad.
Mantiene el control y
equilibrio de los
distintos segmentos
corporales en
situaciones estáticas
(sostenerse en un
pie, hacer una figura
con el cuerpo, entre
otras) como en
movimientos sin
desplazamiento
(girar, brincar,
etcétera).
Coordina
movimientos con
control y equilibrio al
resolver situaciones
cotidianas,
participar en juegos
tradicionales y
representaciones
individuales o
colectivas en
igualdad de
oportunidades y sin
distinción de
genero.

PROYECTO COMUNITARIO
La Navidad es un momento del año para un recuerdo histórico, que da pie a la celebración de una fiesta entrañable,
favoreciendo de esta manera la aceptación y puesta en práctica por parte del niño/a de normas de convivencia básicas,
la adaptación a otras personas y situaciones y la posibilidad de iniciarlos en valores como la generosidad o solidaridad,
o en el desarrollo de actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de participación en las actividades
escolares y familiares con agrado y disponibilidad.
Llego navidad
Que vamos a investigar Que necesitamos hacer
Que comprenda la importancia de festejar estas
fechas.
Conocer sus costumbres y tradiciones.
Plan de trabajo docente
Actividades de relajación y motivación
Proceso de desarrollo de los alumnos
Qué las alumnas y los alumnos identifiquen los
sucesos, tradiciones y costumbres como hechos
relevantes de la sociedad en la que se
encuentran inmersos, lo expresen por distintos
medios y lo den a conocer a sus demás
compañeros, que participen e interactúen través
de distintas actividades, y reconozca la
importancia de la navidad, así como los valores y
costumbres que tiene cada familia en cada
localidad.
Cuando lo vamos hacer
1 al 15 de diciembre 2023

Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa activa
para comenzar nuestras actividades el día de
hoy.
Para comenzar el día, vamos a reflexionar
sobre:
¿Qué es el invierno?
¿Qué siente tu cuerpo cuando empieza el
invierno? ¿Qué tipo de ropa ocupas? ¿Qué
ocurre en el invierno?
Mientras los alumnos responden la maestra
colocara las respuestas en el pizarrón.
Cuando hayan terminado, van a observar el
siguiente video:
EL MUNDO DE POLLI “EL INVIERNO”
https://youtu.be/6VooJcxvySo
Desarrollo:
Después de haber visto el video juntos
van a reflexionar sobre,
¿Qué paso con Polli? ¿Qué se coloco
en su cuerpo? ¿Por qué se puso tanta
ropa? ¿Cómo estaba el clima afuera de
su casa? ¿te gusta ese clima?
Para continuar, vamos a realizar la
ficha de trabajo !, donde tienen que
recortar y pegar cada ropa en la parte
del cuerpo que corresponda.
Posteriormente, los pequeños de 1°
grado van a realizar la ficha de trabajo
2, donde tienen que colorear las
prendas que ocupas en Invierno y los
de 2° y 3° grado tienen que colorear,
observar y escribir el nombre de cada
una de las prendas que ocupan en
Invierno.
Cierre:
Juntos vamos a vestir a nuestro
muñeco y muñeca. A las niñas se
le va a dar la ficha de trabajo 3, y a
los niños se les dará la ficha de
trabajo 4.
Finalmente se llevaran a casa un
memorama para trabajar con los
elementos de invierno.
En el cronograma de actividades
vas a colorear el dibujo de la
actividad de hoy por haberlo
logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
Recursos:
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes,
Plumones, Revistas, Tijeras, Confeti
Viernes 1 de Diciembre 2023

Inicio:
hoy.
Para comenzar el día vamos a platicar acerca
de como se han sentido físicamente. ¿Se han
enfermado? ¿Alguien que conoces se ha
enfermado?
¿Cómo se siente tu cuerpo cunado esta
enfermo?
¿Te gusta estar enfermo?
¿Qué tomas para curar tu enfermedad?
Mientras los niños platican sus respuestas, la
maestra anotara en el pizarrón todo lo que
mencionaron.
Desarrollo:
Posteriormente, vamos a observar el
siguiente video
“¿Por qué nos enfermamos?”
https://youtu.be/VdaOo1JQXPU
Al terminar el video, vamos a platicar
sobre que fue lo que aprendieron sobre
¿Por que nuestro cuerpo se enferma.?
En la ficha de trabajo 5, van a realizar
un dibujo de lo que aprendieron del
video y al terminar su dibujo pasaran al
frente a explicar lo que hicieron a sus
compañeritos.
Cierre:
Finalmente, en la ficha de trabajo
6, van a colorear solamente las
acciones que debemos de realizar
para evitar enfermarnos.
logrado.
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Lunes 4 de Diciembre 2023

Inicio:
hoy.
Para comenzar el día, la maestra va a
preguntar: ¿Qué se celebra en el mes de
Diciembre?
¿Qué pasa en navidad?
¿Qué hacen las personas en navidad?
¿Cómo se adornan las casas y las calles en
esta época?
¿Cómo celebran navidad en tu casa?
Tomar nota de las respuestas.
Desarrollo:
Colocar al frente varias cosas
navideñas en recortes
(Esferas, foquitos, regalos, estrellas,
escarcha, ángeles, etc.)
Entregarles la ficha de trabajo 7, donde
tienen que pintar el árbol de navidad
con diversos colores.
Mientras lo pintas la maestra les pondrá
música de Navidad para que te
concentres y realices tu actividad.
“Canciones de Navidad”
https://youtu.be/acspyOTJQv4
En la ficha de trabajo 8, vas a pedirles a
tus alumnos que realicen un dibujo de
quien ayuda a poner el árbol en casa.
Cierre:
Finalmente, Invitar a que
mencionen el por qué de la
decoración de su árbol y quiénes
son los personajes que dibujo.
Organizar una galería para poder
apreciar las distintas formas de
celebración del grupo.
Pedir que se agrupen aquellos que
celebran de manera similar esta
fecha y compartan qué es lo que
más les gusta y lo que no les
gusta.
logrado.
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Martes 5 de Diciembre 2023

Inicio:
hoy.
Para comenzar el día, vamos a recordar lo
que aprendimos el día de ayer.
Cuestionaremos:
¿Sabes que es la Navidad?
¿Cómo celebras en casa esta fecha?
¿Es parte de las tradiciones de tu localidad?
¿Qué es lo que mas te gusta de la navidad?
¿Te gustaría conocer mas sobre la Navidad?
Desarrollo:
Observar el siguiente Video:
https://www.youtube.com/watch?v=68a
uOEUE7EA
Después, vamos a leer el cuento de “
LA HISTORIA DE LA NAVIDAD”
Cuando haya terminado el cuento vas a
realizar algunas preguntas para saber
si prestaron atención los alumnos.
¿Qué ocurrió en la historia?
¿Qué es la Navidad?
¿Quiénes eran los personajes?
¿Te gusto el final?
Cierre:
Finalmente, en la ficha de trabajo
9, vas a pedirles que realicen un
dibujo del cuento que acaban de
escuchar.
Para reforzar el tema de la
Navidad vas a pedirles que juntos
realicen la ficha de trabajo 10.
logrado.
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Miércoles 6 de Diciembre 2023

Inicio:
hoy.
Para comenzar el día, la maestra va a
preguntar: ¿Qué adornos se ponen en
navidad?
Comentar que se realizarán algunos adornos
para decorar el salón.
Desarrollo:
Proporcionar dibujos de pinos,
campanas, esferas, galletas de
jengibre, etc.
Fichas de trabajo 11 a la 15.
Pedir que los decoren utilizando
diamantina, colores, crayolas, papel
crepé de colores variados, pintura,
pincel, pegamento y lentejuela.
Cierre:
Poner un pino de papel y pedir a
los niños que decoren algunas
cajas vacías como regalos para
ponerlas debajo del pino.
Pedir que realicen cadenas con
sus adornos, procurando que
estas tengan un orden establecido
previamente.
logrado.
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Jueves 7 de Diciembre 2023

Inicio:
hoy.
Para comenzar el día, vamos hacer una
pequeña reflexión sobre el tema que estamos
aprendiendo.
¿Que es la Navidad?
¿Cómo la festejan en casa?
¿Quién viene a tu casa en Navidad?
Después, juntos vamos a escuchar el
siguiente video,
“EL ARBOL DE NAVIDAD”
https://youtu.be/8sDLy1rBHT4
Desarrollo:
¿Qué ocurrió en la historia?
¿Qué paso con los pinos que el señor
estaba vendiendo?
¿Te gusto el final?
Posteriormente, los de 1° grado van a
realizar a ficha de trabajo 16, donde
tienen que contar cuantos adornos
tiene tu arbolito de navidad y colocaras
la cantidad en las cajitas.
Los de 2° y 3° grado igual tienen que
contar cuantos adornos tiene tu arbolito
de navidad y colocaras la cantidad en
las cajitas.
Ficha de trabajo 17.
Cierre:
Finalmente, ayuda a galleta de
jengibre a llegar a su arbolito de
navidad.
De TAREA (tienen quehacer
alguna manualidad que viene en la
ficha de trabajo 19 ).
logrado.
¿Qué aprendiste?
Recursos:

Inicio:
hoy.
Para comenzar el día, la maestra preguntara:
¿Qué es un cuento navideño?,
¿Les gustaría hacer un cuento navideño?,
¿De qué se trataría?, ¿Qué personajes
pondrías en tu cuento navideño?
Pedir que formen equipos de 4 alumnos para
realizar su cuento.
Desarrollo:
Colocar algunos títeres en cada mesa
(Estrella, renos, niños, papás, ángel)
dar tiempo para que escojan un
personaje e inventen su propio cuento
navideño.
Pedir que vistan y completen los títeres
con el vestuario que necesitan para su
cuento y así puedan representar su
historia.
Invitar a que presenten su cuento al
resto del grupo, usando un Teatrito.
Cierre:
Al término de cada presentación
preguntar: ¿Qué les gustó del
cuento de sus compañeros?, ¿Por
qué?, ¿Qué creen que les faltó?,
¿Qué le agregarían al cuento de
los compañeros?
Presentarles 3 dodos
Fichas de trabajo 20, 21, y 22)
donde se aprecien diferentes
imágenes. pedirles que las lancen
al aire para crear un cuento
navideño y al terminar pedirles que
pasen al frente.
logrado.
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Lunes 11 de Diciembre 2023

Inicio:
Recibir a los alumnos con una
pausa activa para comenzar
nuestras actividades el día de hoy.
Para comenzar el día, la maestra
reflexionará sobre lo que hemos
aprendido todos estos días.
Qué pasa en navidad?
¿Qué hacen las personas en
navidad?
¿Cómo se adornan las casas y las
calles en esta época?
¿Cómo celebran navidad en tu
casa?
¿Sabias que la navidad es
generosidad?
¿Sabes lo que es generosidad?
Exacto! Ser amable con otras
personas, ser buen amigo, buena
persona, buen compañero, buen
hijo(a) ayudar en casa, en la
escuela.
Desarrollo:
¿Cómo podemos ayudar a otras personas o a otros
niños a pasar una mejor navidad? ¿Se te ocurre que
puedes hacer tu?
Vamos pongámonos creativos!
-En un papel bond/cartulina/hoja de maquina, elabora
una lista de 5 cosas que puedes hacer para que las
personas que lo necesiten pasen una mejor navidad.
Te doy unos ejemplos:
1.-Puedes buscar juguetes en buen estado que ya no
uses y regalarlos a niños que notes lo necesiten
2.-Puedes ayudar a mamá en la casa a decorar el
árbol, hacer la cena o decorar la casa
3.-Puedes hacer alguna comida junto con tus papás y
llevarla a alguien que este necesitando de ella
4.-Pueden buscar en casa ropa de invierno que ya no
usen y en buen estado e ir a las calles a entregarla a
personas que estén pasando frio
5.-También puedes ser la compañía de alguien que se
encuentre solo
-Hay muchas maneras de ser generoso esta navidad!
Cierre:
Finalmente, en la ficha de trabajo 23,
plasma ¿Qué hiciste para hacer la
navidad de otros mas feliz? Lo puedes
dibujar, puedes tomar algunas fotos y
pegarlas, también puedes escribir ¿Qué
hiciste?
-Elabora la ficha de trabajo 24, Coronas
navideñas, decora las coronas
navideñas y regala otra a quien mas
quieras dibujarle una sonrisa esta
navidad.
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de hoy
por haberlo logrado.
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Revistas, Tijeras, Confeti
Martes 12 de Diciembre 2023

Inicio:
Recibir a los alumnos con
una pausa activa para
comenzar nuestras
actividades el día de hoy.
¿Qué es lo que mas te
gusta comer en navidad?
¿Cuáles son aquellos
antojitos que esperas sea
navidad para comerlos?
¿En tu familia tienen
algún platillo en especial?
¿Alguna tradición que
sea para hacer en
familia?
Desarrollo:
¿Sabes hacer galletas? ¿Qué necesitas para
hacerlas? ¿las podemos hacer sin una receta?
¿para que nos sirve una receta? ¿Y que lleva
una receta?
-Recuerda que cuando escribimos o decimos
una receta a alguien debemos llevar un orden
-magina que primero les digamos que metan
al horno la masa, y la masa aun no este con
todos los ingredientes
Ahora te toca a ti elaborar una receta.. En el
ficha de trabajo 25, realiza una receta de algún
alimento sencillo que suelen hacer en estas
fechas navideñas.
TAREA: Ahora consigamos todos los
ingredientes y manos a la obra Recuerda
lavarte muy bien las manos, pues para cocinar
hay que estar muy limpios para no contaminar
los alimentos.
-¿Cómo te ha quedado tu receta? ¿Pudiste
hacerlo solo? ¿Necesitaste ayuda de tus
papás? ¿Cómo la pasaste cocinando con tu
familia?
Cierre:
Finalmente, realiza la ficha de trabajo 26, de la
pagina recortable, busca los ingredientes que
necesitas para elaborar un pastel y colócalos en
la mesa.
-Realiza la ficha de trabajo 27, observa las
imágenes y ordena ¿Cómo es que debemos
elaborar un chocolate caliente?
Recorta y decora tu taza de chocolate caliente,
puedes usar pinturas, acuarela, diamantina,
pedacitos de hojas de colores, y puedes ponerle
un listón y colocarla en el árbol de navidad.
En el cronograma de actividades vas a colorear
el dibujo de la actividad de hoy por haberlo
logrado.
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Miércoles 13 de Diciembre 2023

Inicio:
hoy.
Para comenzar el día, la maestra reflexionará
sobre lo que hemos aprendido todos estos
días.
Qué pasa en navidad?
¿Qué hacen las personas en navidad?
¿Cómo se adornan las casas y las calles en
esta época?
¿Cómo celebran navidad en tu casa?
Ahora bien ¿Quién es Santa Claus?
¿Lo conoces?
¿Qué te trae el?
Desarrollo:
Después de preguntar quien es Santa
Claus, van a colorear a Santa (ficha de
trabajo 29).
Posteriormente, realizaremos la carta a
santa
¿Qué debe llevar una carta? ¿Sabes
cuales son las partes de la carta?
Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=PytV
BvDcaDU
Cierre:
Ahora puedes realizar ya tu carta,
no olvides poner todos los datos
para que Santa pueda llegar a
casa
-¿No seria increíble hacerle un
mapa de tu casa? Así no se
perderá recuerda que puedes
decorar tu carta como mas te
agrade.
(ficha de trabajo 30).
logrado.
¿Qué aprendiste?
Recursos:
Jueves 14 de Diciembre 2023

Inicio:
hoy.
Para comenzar el día, la maestra preguntara:
¿Quién le ha pegado a una piñata?,
¿Qué forma tienen las piñatas que se rompen
en navidad?,
¿Cuáles son las partes de una piñata?
(Ficha de trabajo 31)
Desarrollo:
Colocar material para formar cuatro
piñatas en equipos.
(En dos mesas habrá el siguiente
material: papel china de varios colores
en tiras y cartulinas cortadas para
formar los picos de la estrella, una caja
cuadrada para la base de la piñata y
engrudo).
Mostrar una lámina de una piñata en
forma de estrella y pedir que realicen
una parecida usando el material que se
colocó en las mesas.
Procedimiento:
Decorar la caja con las tiras de colores
y pegarlas con engrudo, hacer conos
con la cartulina y decorarlos con el
papel, pegarlos a la caja.
Cierre:
Finalmente, Colocar dulces en la
mesa para que los niños los
pongan dentro de la piñata.
Invitar a salir para romper la piñata
o reservarla para un evento.
Cuestionar: ¿Por qué se rompen
las piñatas?, ¿Qué significa
romper una piñata?
logrado.
¿Qué aprendiste?
Recursos:

GRACIAS POR ADQUIRIR
ESTE MATERIAL!
CONSERVALO PARA TI, YA
QUE A MI ME CUESTA
TIEMPO Y ESFUERZO Y A TI
TAMBIEN

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