Proyecto Pava

Proyecto Pava

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  CENTRO EDUCATIVO RURALLA PAVA PROYECTO DE CÁTEDRA DE ESTUDIO AFROCOLOMBIANA   ANA HELIA ASPRILLA BEJARANO DOCENTE DE ETNOEDUCACION MUNICIPIO DE HELICONIA -ANTIOQUIA 2012     
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  CONTEXTO La vereda La Pava se encuentra ubicada en el municipio de  Heliconia a una distancia  aproximada 28 Km de la cabecera  municipal  por  la vía  que  comunica  a  Heliconia  con  el  municipio de Ebéjico. Ahí se encuentra una desviación que  conduce al corregimiento de la Pava. En   el  C.E.R  laboran  tres  docentes   y  en  la  actualidad  su   población  estudiantil  es  de  68  estudiantes  que  oscilan  entre  las edades de 5  y 15 años; distribuidos en los grados  de 0º a 5º con la metodología de escuela nueva. Se  cuenta  con  una  sal  a  de  informática  dotada  con  10  soluciones  tecnológicas:  (5  portátiles  de  CPE y  5  computadores de mesa  AV, con acceso  a Internet).
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  PROBLEMA En  el  diario vivir  escolar  se  evidencian  en  los  estudiantes  actitudes   negativas  por  la  cultura  de  otras  regiones  entre  estas  se  destacan:  la  discriminación  racial  y  cultural,  estas  situaciones  se  dan  en  forma  repetitiva  e  interfieren  en  la  convivencia armoniosa en  el entorno social, esto se debe al  desconocimiento  arraigado  que  tiene  la  comunidad  en  general  de  otras  culturas  y  costumbres  e  incluso  de  la  propia,  por  tal  razón  se  toma  como  principio  difundir  el  legado  que  dejaron  nuestros  antepasados  a  nuestra  cultura. ¿Cómo  sensibilizar  a  los  niños  y  niñas  del  CER  la  Pava  del  municipio de Heliconia frente al respeto por las diferencias  culturales    mediante  en  uso  de  las  Tecnologías  de  la  información?
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  JUSTIFICACION Este proyecto encuentra su razón de ser desde el diario  vivir en las instalaciones del C.E.R.  Se fundamenta en los fines de la educación planteados en  la  ley  115 de  1994  nos  instruye  sobre  la  formación  en  el  respeto  a  la  vida  y  a  los  demás  derechos  humanos  de  convivencia,  pluralismo,  la  justicia  y  equidad,  así  como  el  ejercicio de la tolerancia y la libertad; por esto  es  uno de  los  aspectos  en  los  que  se  apoya  este  proyecto  de  aula,  porque  los  niños  y   jóvenes   que  son  los  ciudadanos  del  mañana  y  deben    fortalecer  los  valores  anteriormente  mencionados para lograr una conciencia  y postura abierta  a  lo  diferente  resaltando  siempre  el  valor  del  otro  como  persona.  
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  OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL   Concienciar  a  los  estudiantes  del  CER  la  Pava  sobre  la  importancia del respeto por las diferencias culturales de las  personas distinta a su región,  sin que sean objeto de burlas  o rechazo.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS   Realizar  actividades  interactivas  que  promuevan  el  conocimiento analítico y  el respeto por la diferencia. Dar  a  conocer  mediante  el  uso  de  las  TIC  el  legado  cultural que nuestros antepasados nos dejaron.     Indagar  mediante  el  uso  de  las  TIC  las  costumbres  culturales de las regiones del país.   
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  ENFOQUE Nuestra propuesta seenmarca en el enfoque pedagógico de “Escuela activa – escuela nueva”. Que permite formar a los educandos en el desarrollo de sus capacidades creativas y actitudes positivas ante la vida y a su propio ritmo.
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  POBLACION OBJETO  
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  MARCO LEGAL El Congresode Colombia en el mes de Julio promulga la ley 1341 de 2009, que define los principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las TIC  
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  METODOLOGIA La metodología delproyecto contara con diferentes fases que van desde la sensibilización y motivación hasta el seguimiento y evaluación de las acciones comprendidas durante el año. Se trabajará con estrategias variadas tales como: conversatorio, consultas, videos películas.
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  EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO Seevaluará al culminar cada bimestre de forma participativa, critica, analítica, seria y respetuosa por las diferencias; en la cual se vea reflejado un adecuado comportamiento en el diario vivir.  
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  FORTALEZAS Y DEBILIDADES FORTALEZAS:   - Los estudiantes están presto a recibir la información. - Deseo de algunos estudiantes de aprender algunas  experiencias   culturales. -Ganas  de participar en eventos culturales. -Sala de informática  -Acceso a Internet  -Manejo de las TIC de los docentes  DEBILIDADES: - Apatía de algunos estudiantes  hacia las  costumbres de  otras regiones. - Falta de  compromiso de los responsables del núcleo  familiar. - Reflejan  poco sentido de pertenencia por la valoración de  lo autóctono y  de identidad cultural. - Desconocimiento de los diferentes usos que se le pueden  dar a los recursos del medio
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  ACTIVIDADES   http://catedraafroparaprimaria.blogspot.com/ 
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