PROYECTOS EDUCATIVOS 
AMBIENTALES
LA CONSTITUCION NACIONAL DE 
COLOMBIA 
 TITULO I: Establece cada uno de los principios que 
orienta la acción del Estado a la protección de 
riquezas naturales de la nación. 
Art 7882, establece el derecho al medio ambiente 
sano. 
Art 67, habla de la educación y sus campos de 
formación. 
Art 5, la adquisición de una conciencia para la 
conservación, protección y mejoramiento del medio 
ambiente.
POLITICA NACIONAL DE EDUCACION 
AMBIENTAL COLOMBIANA 
 «Proporcionar un marco conceptual y 
metodológico básico que oriente las acciones 
que en materia educativo-ambiental se 
adelanten al país tanto en educación formal, no 
formal e informal» 
 Participación 
 La instalación de capacidades técnicas 
 La institucionalización 
 La proyección de la educación ambiental-región 
 Cultura ética y responsable en el manejo sostenible 
del ambiente.
PROPOSITOS DE LA POLITICA 
 Institucionalización de la educación ambiental 
(entidades y población). 
 Fortalecimiento de Comités Técnicos Interinstitucionales 
de Educación Ambiental. 
 Educación Ambiental como eje transversal a través de 
proyectos educativos ambientales. 
 Investigación (problemas locales, regionales o 
nacionales). 
 Estrategias y acciones (manejo y conservación del 
sistema de áreas naturales protegidas, biodiversidad, 
cambio climático, humedades, ecosistemas 
estratégicos, etc.) 
 Participación de gremios y sector privado. 
 Prevención de desastres y gestión de riesgos. 
 Programas de comunicación.
EDUCACIÓN AMBIENTAL 
 La educación Ambiental es una reconstrucción de 
actitudes, valores y practicas de los individuos y de 
la sociedad en su conjunto en relación con el 
entorno, es un proceso que abarca distintos niveles 
de sensibilización, concientización y comunicación. 
 Se puede diseñar un proyecto ambiental 
basándose en la problemática local o regional. 
 Los proyectos de educación ambiental conllevan a 
la formación integral y a la unión de comunidad 
escolar y no escolar
UN PROYECTO BIEN ELABORADO Y DISEÑADO 
CUMPLE CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS 
 Finalidad del proyecto. 
 Que se espera obtener del proyecto en caso de 
que tenga éxito. 
 A quien va dirigido el proyecto (beneficiarios). 
 Que debe producir el proyecto para conseguir los 
objetivos. 
 Con que acciones se generan los productos. 
 Que recursos se necesita para obtener el producto 
y lograr el objetivo por supuesto. 
 Quien ejecutara el proyecto. 
 Como se ejecutara el proyecto.
 
E 
V 
A 
L 
U 
A 
C 
I 
O 
N 
Necesidad 
de resolver 
un problema 
ambiental 
Verificación 
del 
problema 
ambiental 
Definición del 
problema 
causas y 
consecuencias 
Soluciones a 
corto, 
mediano y 
largo plazo 
Tareas y 
compromisos 
colectivos 
Recursos 
humanos, 
técnicos 
financieros 
Asesoría y 
capacitación 
Comparación 
de logros y 
solución del 
problema 
Seguimiento a 
tareas 
realizadas 
Acompañami 
entos, 
seguimientos, 
apoyo 
Ejecución 
de 
actividades

Proyectos educativos ambientales

  • 1.
  • 2.
    LA CONSTITUCION NACIONALDE COLOMBIA  TITULO I: Establece cada uno de los principios que orienta la acción del Estado a la protección de riquezas naturales de la nación. Art 7882, establece el derecho al medio ambiente sano. Art 67, habla de la educación y sus campos de formación. Art 5, la adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente.
  • 3.
    POLITICA NACIONAL DEEDUCACION AMBIENTAL COLOMBIANA  «Proporcionar un marco conceptual y metodológico básico que oriente las acciones que en materia educativo-ambiental se adelanten al país tanto en educación formal, no formal e informal»  Participación  La instalación de capacidades técnicas  La institucionalización  La proyección de la educación ambiental-región  Cultura ética y responsable en el manejo sostenible del ambiente.
  • 4.
    PROPOSITOS DE LAPOLITICA  Institucionalización de la educación ambiental (entidades y población).  Fortalecimiento de Comités Técnicos Interinstitucionales de Educación Ambiental.  Educación Ambiental como eje transversal a través de proyectos educativos ambientales.  Investigación (problemas locales, regionales o nacionales).  Estrategias y acciones (manejo y conservación del sistema de áreas naturales protegidas, biodiversidad, cambio climático, humedades, ecosistemas estratégicos, etc.)  Participación de gremios y sector privado.  Prevención de desastres y gestión de riesgos.  Programas de comunicación.
  • 5.
    EDUCACIÓN AMBIENTAL La educación Ambiental es una reconstrucción de actitudes, valores y practicas de los individuos y de la sociedad en su conjunto en relación con el entorno, es un proceso que abarca distintos niveles de sensibilización, concientización y comunicación.  Se puede diseñar un proyecto ambiental basándose en la problemática local o regional.  Los proyectos de educación ambiental conllevan a la formación integral y a la unión de comunidad escolar y no escolar
  • 6.
    UN PROYECTO BIENELABORADO Y DISEÑADO CUMPLE CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS  Finalidad del proyecto.  Que se espera obtener del proyecto en caso de que tenga éxito.  A quien va dirigido el proyecto (beneficiarios).  Que debe producir el proyecto para conseguir los objetivos.  Con que acciones se generan los productos.  Que recursos se necesita para obtener el producto y lograr el objetivo por supuesto.  Quien ejecutara el proyecto.  Como se ejecutara el proyecto.
  • 7.
     E V A L U A C I O N Necesidad de resolver un problema ambiental Verificación del problema ambiental Definición del problema causas y consecuencias Soluciones a corto, mediano y largo plazo Tareas y compromisos colectivos Recursos humanos, técnicos financieros Asesoría y capacitación Comparación de logros y solución del problema Seguimiento a tareas realizadas Acompañami entos, seguimientos, apoyo Ejecución de actividades