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El documento discute las finalidades de la enseñanza de las ciencias. Argumenta que tradicionalmente la finalidad ha sido propedéutica, es decir, preparar a los estudiantes para estudios universitarios de ciencia. Sin embargo, esto es elitista ya que solo una pequeña minoría cursa estudios científicos superiores. Se propone que la enseñanza de ciencias debería enfocarse también en lograr alfabetización científica para que los ciudadanos puedan tomar decisiones informadas relacionadas a ciencia y tecnología.













