Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)

Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)

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  REA Trabajo porproyectos en Matemáticas en Secundaria Proyecto EDIA Rúbrica para la evaluación de un experimento Nombre del alumno o alumnos:____________________________________________________________ CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Hipótesis o respuesta planteada La hipótesis o respuesta planteada es relevante y coherente con los conocimientos previos La hipótesis o respuesta planteada es coherente con los conocimientos previos La hipótesis o respuesta planteada apenas refleja los conocimientos previos La hipótesis o respuesta planteada no es relevantes ni coherente con los conocimientos previos Desarrollo experimental Propone nuevos pasos experimentales y sigue con rigor los presentados Sigue con rigor los pasos experimentales presentados Sigue los pasos experimentales de forma poco rigurosa No sigue los pasos experimentales ni muestra rigor en su desarrollo Biblografía o webgrafía utilizadas Recurre a bibliografía fiable, relevante y actualizada y contribuye al desarrollo del tema Recurre a bibliografía fiable, actualizada pero no relevante aunque contribuye al desarrollo del tema Recurre a bibliografía fiable y poco actualizada y contribuye de forma escasa al desarrollo del tema Recurre a bibliografía poco fiable, poco actualizada y no contribuye al desarrollo del tema Resultados Recopila y organiza de forma rigurosa los datos de estudio y aporta todas las fotografías solicitadas con calidad. Recopila y organiza los datos de estudio y presenta todas las fotografías solicitadas. Recopila los datos pero no lo hace de forma ordenada y sólo presenta la mitad de las fotografías solicitadas. Recopila los datos de forma errónea y no presenta las fotografías solicitadas para difundir el experimento. Interpretación de datos Es objetivo en el análisis de los datos, observa las diferencias y similitudes entre ellos, puede hacer inferencias y los relaciona con sus conocimientos previos Es objetivo en el análisis de los datos, observa las diferencias y similitudes entre ellos, tiene dificultades para hacer inferencias y relacionarlos con sus conocimientos previos Es objetivo en el análisis de los datos, tiene dificultades en la observación de diferencias y similitudes, no hace inferencias y no los relaciona con sus conocimientos previos No es objetivo en el análisis de los datos, no los relaciona, no hace inferencias y no los relaciona con sus conocimientos previos Conclusión Expresa sus ideas de forma clara y sencilla y responde al o a los objetivos planteados Expresa sus ideas de forma clara y sencilla y responde sin rigor a los objetivos planteados Expresa sus ideas de forma poco clara y sencilla y no responde a los objetivos planteados Expresa sus ideas con dificultad y no responde al o a los objetivos planteados “Rubrica para la evaluación de un experimento” de CeDeC se encuentra bajo una Licencia CC BY - SA 4.0 España.