Signos de puntuacion.

Signos de puntuacion.

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  Signos de puntuación
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  ¿Te imaginas que no existieran ni puntosni comas? ¡Nos resultaría muy difícil enterarnos de lo que leemos! Los signos de puntuación nos ayudan a comprender el valor y el sentido de las palabras y las oraciones. No es lo mismo decir: María, corre, ¡rápido! que María corre rápido. Generalmente, los signos de puntuación se escriben pegados a la última letra de la palabra que los precede; y tras ellos debe dejarse un espacio, salvo que vayamos a continuar el escrito en el renglón siguiente.
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  Principales signos depuntuacion: 1.EL PUNTO 2.LOS DOS PUNTOS 3.LOS PUNTOS SUSPENSIVOS 4.LA COMA 5.EL PUNTO Y COMA 6.LA INTERROGACIÓN Y LA EXCLAMACIÓN 7.EL PARÉNTESIS 8.EL CORCHETE 9.LAS COMILLAS 10.LA RAYA 11.EL GUIÓN 12.LA DIERESIS
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  EL PUNTO El punto [.] representaen la escritura la pausa final de: una oración (punto y seguido); un párrafo (punto y aparte); un texto (punto final). A manecía. La Luna se había ocultado para dejar paso al Sol. Las estrellas se habían perdido por el horizonte. El gallo se disponía a despertar a todos los demás animales. El granjero había abandonado su cama y se dirigía al establo. Se utiliza también para indicar abreviatura: Sr. (señor); D.ª (doña); Ilmo. (ilustrísimo). No debemos ponerlo: entre las letras de las siglas y los acrónimos (RENFE); detrás del título de los libros (o de nuestros trabajos escolares), de los capítulos o del nombre del autor, si son el único texto en un renglón. Menu Fin
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  LOS DOS PUNTOSLos dos puntos [:] señalan una pausa con la que llamamos la atención sobre lo que viene después. Los utilizamos: Antes de una enumeración: Los días de la semana son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Precediendo a una cita textual: El famoso novelista declaró: "Me gusta escribir para niños". Tras el saludo inicial en una carta o el encabezamiento de un documento jurídico o administrativo: Queridos tíos: Iré a visitaros el próximo domingo... Menu Fin
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  LOS PUNTOS SUSPENSIVOSLos puntos suspensivos […] indican que se deja la frase sin terminar. Son tres puntos que se usan: Para expresar duda, temor o incertidumbre: Se apagó la luz. Se oían gritos y unos pasos que se acercaban... Cuando no se termina el enunciado, como cuando se hace referencia a un refrán, porque el final es conocido por el interlocutor: A quien madruga... Para dar a entender una palabra o expresión malsonante, sin nombrarla: Vete a la... En lugar de etcétera (etc.): Habia juguetes: coches, peluches... Para indicar la supresión de algunas palabras de un texto o fragmento (en este caso, aparecen entre corchetes): El río [...] es afluente del Ebro. Detrás de los puntos suspensivos podremos poner una coma, un punto y coma o dos puntos, pero nunca un punto. Menu Fin
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  LA COMA La coma [,] señala unapausa breve. Se emplea: Para separar los elementos de una enumeración si no van unidos con y, o, ni: He estudiado matemáticas, lengua, sociales y dibujo. En incisos, explicaciones o aposiciones: Mi perro, que sólo es un cachorro, juega conmigo. Para llamar la atención de alguien: Dani, préstame tus patines. Cuando se suprime el verbo de una frase, por sobrentenderse, es decir, porque ya sabemos cuál es: Mi hermano tiene siete años; mi hermana, tres. Detrás de interjecciones o exclamaciones, cuando continúa la frase: ¡Bravo!, lo has hecho bien. Para separar palabras, sintagmas u oraciones de la misma categoría: Apaga la tele, lávate los dientes, vete a la cama . En expresiones como es decir , esto es , por tanto , o sea, etc.: Ha venido mi primo, por tanto, iremos al cine. Menu Fin
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  EL PUNTO YCOMA El punto y coma [;] indica una pausa mayor que la coma, pero menor que el punto. Se usa: En enumeraciones u oraciones en las que ya se ha utilizado la coma: Mi primo puso los platos, los cubiertos y los vasos; yo, las servilletas . Delante de los nexos adversativos, concesivos o consecutivos si las oraciones que introducen son largas; o si cambiamos de verbo: Encendió el televisor para ver la actuación de sus amigos en ese concurso donde ganaron un viaje a Roma; pero ya era tarde: el concurso había terminado hacía tiempo. Para separar los elementos de una clasificación o relación escrita en minúsculas y en líneas independientes: Los elementos que componen una palabra son: – el lexema; – los morfemas. Menu Fin
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  LA INTERROGACIÓN YLA EXCLAMACIÓN Los signos de interrogación [¿?] y de exclamación [¡!] se utilizan en las oraciones interrogativas o exclamativas, que pueden ser: Totales, cuando la pregunta o exclamación ocupa todo el enunciado: ¿ Vienes al cine esta tarde? ¡Aúpa la Real Sociedad! Parciales, si lo que se pregunta o exclama es sólo parte del enunciado: Si no viene pronto, ¿a qué hora llegaremos? Aunque cansada, ¡qué feliz me siento! Observa:   el signo de apertura se pone donde empieza la pregunta o la exclamación, aunque no sea el inicio del enunciado. Además, tras el signo de cierre no se pone punto, pero sí puede ir coma o punto y coma: Y ahora ¿qué hacemos? Nada, ¿verdad?, Carlos. Ramírez, ¡cállese! Algunos enunciados son muy breves: ¿Quiénes? ¿Qué? ¿Cuánto? !Ay! ¡Plaf! ¡Uf! ¡Hola! Menu Fin
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  EL PARÉNTESIS Los paréntesis [( )] seemplean para introducir en el texto una aclaración, una fecha, un lugar, etc.: En esa calle (en el número 12) vivía su primo (el de Arica, no el de Punta Arenas) . El signo de cierre [)] se utiliza también para encabezar clasificaciones u opciones. Tienes tres posibilidades: a) acompañar a tu hermana; b) quedarte en casa; c) venir con nosotros . Menu Fin
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  EL CORCHETE Los corchetes ([ ]) seutilizan para: Enmarcar alguna precisión, explicación o aclaración de un texto que, a su vez, va entre paréntesis: James Matthew Barrie, autor de Peter Pan (una obra de teatro convertida posteriormente en novela, en la que se basó Walt Disney [1901-1966] para su película de dibujos animados), fue un importante dramaturgo y novelista escocés. Indicar la supresión de algunas palabras en las citas textuales; en este caso, dentro de los corchetes aparecen puntos suspensivos: El joven [...] ya había visto antes a aquel individuo . Menu Fin
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  LAS COMILLAS Las comillas [“” «»] seemplean para: Delimitar citas: Como dijo Machado, “se hace camino al andar”. Citar títulos de poemas o artículos que forman parte de una obra más extensa: “ Nanas de la cebolla” es uno de los poemas más bellos del Cancionero y romancero de ausencias, de Miguel Hernández . Señalar que una palabra es vulgar o que se utiliza en un sentido diferente del habitual: Ése es un "listo". Menu Fin
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  LA RAYA La raya [—], cuya longitudes mayor que la del guión, puede aparecer como signo simple o como signo doble. Como signo simple: Marca la diferencia entre narración y diálogo cuando precede a las intervenciones de los personajes: E l mago le entregó un anillo y le dijo: — Llévalo contigo y, cuando te encuentres en un apuro, gíralo. Señala apartados en un escrito: En las palabras distinguimos su: — forma; — función. Como signo doble, se emplea en aclaraciones o incisos: La sinceridad — una de sus cualidades — era lo que más admiraba. Además, en las obras de teatro, precedido de un punto, señala los parlamentos (las distintas intervenciones) de los personajes: Luis.— ¿Me has llamado? Ana.— Sí. Quería invitarte a mi fiesta. Menu Fin
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  EL GUIÓN El guión [-], de menorlongitud que la raya, se utiliza para: Marcar la división de las palabras al final del renglón: ca-mión . Expresar alguna relación entre palabras simples: calidad-cantidad. Unir los elementos de una palabra compuesta: ítalo-francés. Separar el día, el mes y el año, en las fechas: 12-2-95. Marcar el intervalo entre dos números: 1-7 , curso 2004-2005. Menu Fin
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  LA DIERESIS La diéresis o "crema"[¨] son los dos puntos horizontales que se colocan sobre la u, en las sílabas gue, gui , para indicar que la u no es muda, sino que debe pronunciarse. Ejemplos: desagüe , piragüista . Menu Fin
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  Fin!!!!! Bibliografia: Encarta2003