Syllabus informática II 2014 semestre 3

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
INFORMÁTICA II
Código de la Asignatura:
242322
Eje Curricular de la Asignatura:
BASICA
Año:
2014
Horas presenciales teoría:
Ciclo/Nivel:
TERCER SEMESTRE A-B
Horas presenciales práctica:
3 HORAS SEMANALES
Número de créditos:
3
Horas atención a estudiantes:
Horas trabajo autónomo:
2 HORAS
Fecha de Inicio:
27/10/2014
Fecha de Finalización:
28/02/2014
Prerrequisitos:
INFORMÁTICA I
Correquisitos:
2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud,
las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico
alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y
actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de
Internet y los servicios que brinda la informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del
campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de
información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo
adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel
preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y
ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas
y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de
aprendizaje.
El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre
web universitaria y biblioteca, google apps, hojas de cálculo de Microsoft Office y
el virus informáticos y antivirus gratuitos de fácil manejo para proteger la
información y el hardware del equipo informático.
Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1

3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y
ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la
implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una
forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula.
3.2 Competencia de la asignatura
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las herramientas web
y ofimáticas para la presentación de la información, así como también navegar sin
dificultades por las diferentes opciones de la página del SIUTMACH, y manejar
correctamente las hojas de cálculo.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, media,
baja)
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Habilidad para aplicar el
conocimiento de las
Ciencias Básicas de la
profesión
ALTA
Aplicar técnicas de lógica en la resolución de
problemas que involucren con el proceso de
técnicas de salud.
b) Pericia para diseñar y
conducir experimentos, así
como para analizar e
interpretar datos.
MEDIA
Entender la utilización de las técnicas de análisis y
cálculo para aplicarlas en programas informáticos.
c) Destreza para manejar
procesos de Enfermería.
MEDIA
Desarrollar técnicas informáticas para la
resolución de problemas de Enfermería.
d) Trabajo multidisciplinario.
MEDIA
Desarrollar lógica para la resolución de problemas
aplicándolos en diferentes programas
informáticos.
e) Resuelve problemas de
Enfermería.
MEDIA Identificar la información necesaria para su
procesamiento.
f) Comprensión de sus
responsabilidades
profesionales y éticas
MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en
la resolución de problemas de Enfermería.
g) Comunicación efectiva
ALTA Exponer informes técnicos basados en
aplicaciones informáticas.
h) Impacto en la profesión y
en el contexto social
MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de
Enfermería.
i) Aprendizaje para la vida
MEDIA
Practicar la investigación para comprender la
necesidad de seguir capacitándose
continuamente.
j) Asuntos contemporáneos
BAJA
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, la evolución, las generaciones de
computadoras y el avance tecnológico.

k) Utilización de técnicas e
instrumentos modernos
MEDIA
Utilizar herramientas ofimáticas para la
presentación de la información y hacer uso del
Internet como método de investigación.
l) Capacidad para liderar,
gestionar o emprender
proyectos
MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de
mayor competencia con empatía.
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en una investigación
acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y a la
enfermería.
El presente trabajo deberá contener lo siguiente:
 Informe (físico y digital).
 Sustentación.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del módulo, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
I
WEB
UNIVERSITARIA Y
BIBLIOTECA
1. Comprende el funcionamiento de
la página web de la Universidad.
2. Identifica catálogos de datos y
base de datos científicas.
1. Navegar con facilidad por las
principales funciones de la página
web de la Universidad.
2. Identificar fuentes bibliográficas e
información confiable localizadas
en las diferentes bases de datos.
II
GOOGLE APPS
1. Comprende el manejo de las
herramientas principales de
google apps.
2. Diferencia la funcionalidad y
utilidad de cada herramienta.
3. Comparte información en la web.
1. Identificar las principales
herramientas apps.
2. Desarrollar informes académicos
compartidos en la web.
3. Compartir y actualizar
información publicada en blogs.
III
HOJA DE CÁLCULO
(AVANZADO)
1. Comprender el manejo de
(funciones (condicionales,
estadísticas, de base de datos).
2. Comprender las características de
formato a las celdas de la hoja de
cálculo (formato condicional,
filtros, tablas dinámicas, gráficos,
base de datos, formularios,
macros).
1. Desarrollar informes generales de
cálculo con el uso correcto de las
funciones de Excel.
2. Interpretar los resultados
obtenidos en el informe
correspondiente mediante los
recursos de formato de la hoja de
cálculo.
IV
SEGURIDAD
INFORMÁTICA
1. Conocer los tipos de virus
informáticos más peligrosos.
2. Conocer los programas antivirus
más efectivos.
3. Prevenir y corregir los problemas
ocasionados por los virus
informáticos.
1. Reconoce los virus informáticos
y los problemas que causa la
infección.
2. Conoce los antivirus y la
configuración recomendada
para su efectivo proceso.
3. Utiliza eficazmente las
herramientas de protección
antivirus en la computadora.

a. Estructura detallada por temas:
UNIDAD I: WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA
OBJETIVO: Navegar libremente por las bibliotecas digitales y virtuales que contiene el SIUTMACH y
facilitar al estudiante el acceso de consulta de material bibliográfico para su profesión.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
1.- 27/10 – 01/11
Ingreso y manejo de
opciones generales de
la página web de la
Universidad.
Página web de la
Universidad Técnica de
Machala (SIUTMACH).
Navegación por las
principales opciones del
menú principal.
Menú Servicios.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
2.- 03/11 – 08/11
Biblioteca Virtual
Biblioteca Digital
Búsqueda de material.
Búsqueda y ubicación de
material bibliográfico en
bases de datos científicas.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 6
UNIDAD II: GOOGLE APPS
OBJETIVO: Facilitar el acceso permanente a las aplicaciones e información almacenada desde cualquier
computadora con acceso a internet y facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
3.- 10/11 – 15/11 Búsquedas
Búsqueda de inclusión.
Búsqueda de operadores
lógicos.
Búsqueda de dominios.
Búsqueda de intervalos
numéricos.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
4.-17/11 – 22/11 Drive
Ventajas y desventajas de
google drive.
Creación de documentos en
línea.
Trabajo colaborativo con
google drive.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
5.- 24/11 – 29/11 Blogger
Creación de un blog.
Agregar nuevas entradas.
Agregar video al blog.
Agregar un google drive al
blog.
Administrar comentarios.
Clases magistrales.
Exposiciones.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3

6.- 01/12 – 06/12 Slideshare
Crear una cuenta slideshare.
Subir y compartir
documentos de texto, PDF y
presentaciones.
Administración de
comentarios.
Administrar un código para
adjuntar el documento en
una página web.
Clases magistrales.
Exposiciones.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
7.- 08/12 – 13/12 Youtube
Acceder a YouTube con
cuenta Gmail.
Edición de videos con
YouTube.
Compartir videos editados en
la web.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Prácticas en
Laboratorio.
3
8.- 15/12 – 20/12 Otras Google Apps
Hojas de cálculo.
Presentaciones.
Formularios.
Clases magistrales.
Tareas digitales.
Prácticas en
Laboratorio.
3
6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 18
UNIDAD III: HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO)
OBJETIVO: Utilizar las tareas de la hoja de cálculo como herramienta informática, aplicando formatos a
las celdas para la presentación de informes y representar la información mediante gráficos.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
9.-22/12 – 27/12
Entorno de trabajo
de Excel
Elementos del entorno de
trabajo.
Formato de celdas.
Operadores.
Fórmulas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
10.- 29/12 – 03/01 Funciones I
Funciones básicas.
Funciones condicionales
(simple y anidada).
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
11.- 05/01 – 10/01 Funciones II
Funciones estadísticas.
Funciones de Búsqueda.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
12.- 12/01 – 17/01 Filtros
Autofiltros y filtros
avanzados.
Formato condicional.
Tablas dinámicas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
13.- 19/01 - 24/01
Tareas de Microsoft
Excel
Gráficos estadísticos.
Macros.
Bases de datos.
Formularios.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de
laboratorio.
3
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD III 15

UNIDAD IV: VIRUS INFORMÁTICOS
OBJETIVO: Conocer las formas de protección de la infraestructura computacional y todo lo relacionado
con ésta y, especialmente, la información contenida o circulante, mediante una serie de estándares,
protocolos, métodos, reglas, herramientas y leyes concebidas para minimizar los posibles riesgos a la
infraestructura o a la información.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
14.- 26/01 – 31/01
Introducción a los
virus informáticos
Definición. Historia de los
virus. Precursores.
Primer virus.
Características
Clases magistrales.
Investigación sobre
indicios de los virus
informáticos.
Tareas digitales.
3
15.- 02/02 – 07/02 Tipos de virus
Clasificación. Causas.
Módulos principales de
un virus informático.
Métodos de propagación.
Clases magistrales.
Investigación sobre los
tipos de virus.
Tareas digitales.
3
16.- 09/02 – 14/02
Prevención y
corrección de
problemas
Definición de antivirus.
Tipos de antivirus.
Formas de evitar
contagio de virus.
Desinfección de virus
Clases magistrales.
Investigación sobre
métodos de prevención
y corrección de virus
informáticos.
Tareas digitales.
3
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 9
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
5.1. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica,
mostrando y analizando ejemplos.
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica
(fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar
el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para
estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo
en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo
individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas
mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre
profundización de temas a tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan
investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la
empresa para estructurar esquemas de base de datos.
d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el
material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la
instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o

trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos
bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.
e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:
 Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.
 Libros y revistas de la biblioteca.
 Internet y material de Webs.
 Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción
del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor
a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y
encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura,
(bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y
encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los profesores.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio
que comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
 Carátula
 Syllabus
 Tareas en clase
 Tareas, trabajos de investigación
 Apuntes sobre temas de la clase
 Evaluaciones por unidad
 Evaluación final
 Proyecto de fin de módulo
8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación
de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes
parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial
corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de
acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.

8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.
Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas.
Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación
en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes:
Al final de cada semestre (22 – 27 Diciembre) y (16 – 21 Febrero), establecidos en
el calendario académico del ciclo o nivel.
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE
EVALUACION
PORCENTAJES PORCENTAJES
1er. PARCIAL 2do. PARCIAL
Pruebas parciales dentro
del proceso
20 20
Presentación de informes
escritos
10 10
Participación en clase 10 10
Trabajo autónomo 10 10
Prácticas de laboratorio 20 20
Exámenes Finales 30 30
Total 100 100
No.Ord. PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO PUNTAJE
01
02
03
04
05
Pruebas parciales
Presentación de informes
Participación en clase
Trabajo autónomo
Prácticas de laboratorio
20
10
10
10
20
Subtotal 70
Examen Final 30
Nota Final 100

9. BIBLIOGRAFÍA
9.1. Bibliografía Básica:
- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010
- APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010
- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
9.2. Bibliografía Complementaría:
- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial
Anaya Multimedia. 2012.
9.3. Páginas WEB (webgrafía)
 http://www.aulaclic.es
 http://office.microsoft.com
 http://epi.minsal.cl/epi/html/presenta/Taller2011/Dia2/Guia_Epiinfo.pdf
 http://www.ine.gov.ar/docencia_pdfs/6.curso_epiinfo.pdf
10. DATOS DEL DOCENTE:
Karina Elizabeth García Galarza
Ingeniera de Sistemas
Dirección: Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa)
Teléfonos: 072944283, 0995141698
Correos electrónicos: kari_eli_85@hotmail.com kari.garcia.g@gmail.com
kgarcia@utmachala.edu.ec
11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL
SYLLABUS
Ing. Karina Elizabeth García Galarza
12. FECHA DE PRESENTACION:
Machala, 16 de Octubre del 2014

Syllabus informática II 2014 semestre 3

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