Taller para padres y alumno

Taller para padres y alumno

• 1.
  Prof. Vania LorenziCatalán Prof. De Historia, Geografía y Cs. Sociales Diplomada en Psicología Escolar, PUC Postítulo en Orientación, Familia y Educación, U. de Los Andes
• 2.
   Distribución delcurso.  Presentación de Estilos de Aprendizaje.  Test de Hábitos y Técnicas de Estudio (Padre- Hijo).  Planes de Acción: El Repaso y Planificador de Repaso.  Cierre.
• 3.
  https://www.youtube.com/watch?v=wZa0as_Q Mow
• 4.
   Método oestrategias que utilizo para aprender.  Varían según lo que se quiere aprender.  Tres pasos para aprender:  Turistas en excursión. Selección de Información Organización de información Representación de la información
• 5.
  Cuando te presentana alguien ¿Qué te es más fácil recordar después? ¿La cara, el nombre, la impresión que te produjo? Sistema de Aprendizaje: - Visual - Auditivo - Kinestésico.
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   Aprendizaje Visual: -Aprenden mejor cuando leen o ven la información. - Prefieren leer las fotocopias o diapositivas a que seguir la explicación oral. - ¿Cómo estudian? contar una historia a partir de textos, dibuja cómics, realizar dibujos para conceptos nuevos, etc.
• 7.
   Aprendizaje Auditivo: -Aprende lo que oye. - Repite a si mismo paso a paso todo el proceso. - Es bueno para memorizar y recordar detalles. - Se distrae con el ruido. - Le gusta escuchar, pero necesita hablar ya que es su manera de tomar apuntes.
• 8.
   Aprendizaje Kinestésico: - Aprendelo que toca y lo que hace. - Necesita «tocar» las palabras y relacionarlas con movimientos. - Necesita moverse y gesticular.
• 9.
   Desarrollo de«Test de Técnicas y Hábitos de Estudio». - Es importante responder sinceramente las preguntas. - Los padres no deben hacer juicios de las respuestas, recuerden que esta actividad está hecha para reconocer los errores y planificar futuros cambios.
• 10.
   El Repaso. ¿Porqué es importante? - El olvido tiene lugar en su mayor parte en el tiempo inmediato (24 Hrs.) y luego se olvida lentamente. Un día después de haber estudiado y no haber repasado, puedes llegar a olvidar un 50% de lo estudiado. Dos días después, lo que recuerdas no llega al 30%. Una semana después, tendrás suerte si logras recordar más de un 3%.
• 11.
   1° Paso:El día de estudio.  2° Repaso: Día siguiente. - Se realiza el subrayado y resumen.  3° Repaso: Semana siguiente. - Haz un mapa conceptual o cuadro resumen.  4° Repaso: 15 días después. - Solo se estudia el resumen.  5° Repaso: Días antes de la prueba. - Repaso General.
• 13.
   Ten uncuaderno para repaso (adornado como gustes, nombre grande, stiket, etc.)  Utiliza dos colores: Negro y rojo o azul o rojo. Repaso general utiliza destacador.  Dibuja cuadros o mapas conceptuales.  Establece el mayor número de asociaciones y escríbelas.  Exprésalos con tus propias palabras, sino lo puedes expresar es porque no se ha internalizado.  Desarrolla un horario de repaso.
• 14.
   Horario deRepaso: - Asignatura, Día de Repaso y Tiempo. - Empezar con la asignatura de mayor dificultad. - Realiza el repaso el mismo día que te toca asignatura. - Padres pueden dar control de temas aprendidos.