Talleres y actividades ludicas desarrollo personal e interaccion social

Talleres y actividades ludicas desarrollo personal e interaccion social

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  EVALUACION CONOCIMIENTOS PREVIOS ANEXOTECNICO 1 Conteste de acuerdo a los conocimientos previos. 1. Qué cree usted que es Ética 2. Qué cree usted que es la moral 3. Conoce los principio y valores del Sena, menciónelos y explíquelos 4. Que entiende usted por un buen comportamiento 5. Que entiende usted por valor 6. Que entiende usted por principio 7. Nombre cinco valores que considere usted que son importantes dentro de una sociedad 8. Conoce, ha leído el libro ética para amador 9. Conoce, ha leído el libro Urbanidad de Carreño 10.Sabe que es Ética laboral 11.Sabe que es responsabilidad social 12.Sabe que es un derecho 13.Sabe que es un deber 14.Conoce los derechos humanos
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  TALLER 1 DESARROLLO PROYECTODE VIDA Las siguientes preguntas son de carácter personal, conteste sinceramente 1. Elabore su autobiografía 2. Defina quien es usted 3. Defina quien quieres ser 4. Defina su debilidades y fortalezas 5. Como cree que puede cambiar sus debilidades 6. Defina metas a corto, mediano y largo plazo 7. Elaboré el cuadro que parece a continuación AREA DE MI VIDA META TIEMPO FAMILIAR SOCIAL EDUCATIVO LABORAL ESPIRITUAL SALUD FISICA RECREATIVO
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  TALLER 2 AUTOESTIMA YCONFIANZA Resuelva las siguientes preguntas sinceramente: 1. Como se define usted 2. Porque cree que las personas viven triste 3. Alguna vez ha estado triste 4. Cuando este frente a un problema busca soluciones inmediatas o deja pasar el tiempo 5. Cuál cree usted que son los principales problemas que tienen los sers humanos 6. Que es autoestima 7. Como se puede mejorar el autoestima 8. Que debe hacer una persona para no sentirse insegura 9. Que piensa de la anorexia 10.Qué piensa de la bulimia
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  LIBRO ETICA PARAAMADOR Y URBANIDAD DE CARREÑO TALLER 3 De acuerdo a la lectura de que va la ética conteste el siguiente taller 1. Como se relaciona la mentira en el texto DE QUÉ VA LA ÉTICA 2. Como se relaciona el heroísmo en el texto DE QUÉ VA LA ÉTICA 3. Como se relaciona en el texto la libertad en el texto DE QUÉ VA LA ÉTICA 4. Creen en la libertad, por que 5. Son ustedes libres, porque 6. Como cree ustedes que se ve reflejada la libertad en el SENA 7. Como cree que la mentira en ocasiones puede ser mala y en ocasiones puede ser buena
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  TALLER NUMERO 3 Deacuerdo a la lectura del capítulo HAZ LO QUE QUIERAS Y ORDENES, CAPRICHO Y COSTUMBRES de ética para amador desarrolle la siguiente actividad En grupo de 4 personas elaboren: Respondan de manera individual las siguientes preguntas : ¿Cómo soy yo? , ¿Qué hago? ¿Cómo lo hago? ¿Cómo me siento? ¿En qué podría mejorar? Realice la siguiente actividad con su grupo: 1. Realice una representación donde caractericen una persona con un vivir mal y una persona con un vivir bueno. 2. Después de dramatizar de su opinión personal de cómo la persona con un vivir malo puede salir adelante y convertirse en una persona de bien, y la persona de un vivir bien puede convertirse en una persona de un vivir mal 3. Originen la controversia sobre el tema sobre la Frase Haz lo que quieras 4. Como se ve reflejado en el mundo educativo, relacione con las normas del SENA
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  TALLER 4 TRABAJO ENEQUIPO Y SOLUCION DE CONFLICTOS Para grupo de 4 personas Elaboren: 1. Escriban un caso en donde se presente un conflicto en el entorno educativo Sena 2. Entre todos elaboren las posibles causas y consecuencias en ese conflicto 3. Entre todos elaboren las posibles soluciones a ese conflicto 4. Dramaticen este caso
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  ANEXO DE DINAMICAS TECNICO1 Nombre población Modo de aplicación Herramientas De aplicación Tiempo Dramatización Joven Grupos Formato de aplicación 4 horas Descripción de la actividad Favor siga las instrucciones de acuerdo a los pasos: 1. Presente las diferentes problemáticas ( farmacodependencia, robo, promiscuidad, agresión entre compañeros, embarazo) 2. Divida el grupo de acuerdo al número de problemáticas expuestas por el instructor y estudiantes 3. De un tiempo de 2º MTS para que preparen los aprendices el drama 4. Organice los grupos para la presentación 5. Plantee posibles soluciones al problema con el estudiantes 6. Elabore una conclusión de la actividad Resultado Reconoce soluciones frente a las problemáticas del entorno educativo Sena Justificación Las actuales circunstancias convocan a las instituciones que reflexionen y profundicen en el mejoramiento cuantitativo y cualitativo de la calidad de vida del ser humano. Por tanto el conocimiento y la praxis de crecimiento personal, fundamentado en el fortalecimiento de la ética y los valores universales como principio formadores del individuo, se convierte en tema relevante para analizar en una sociedad cada vez se adentra en mayores problemas y crisis de diversas índole. El programa de formación complementaria " Ética: Crecimiento personal e interacción social" permite avanzar en la reflexión en torno al comportamiento humano individual y colectivo con insumo fundamental para la inserción laboral.
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  ANEXO DE DINAMICAS TECNICO2 Nombre población Modo de aplicación Herramientas De aplicación Tiempo Imita a un animal Joven Colectiva o individual Formato de aplicación 4 horas Descripción de la actividad Favor siga las instrucciones de acuerdo a los pasos: 1. deje que el aprendiz elija el animal 2. Comience usted con el animal que eligió 3. De un tiempo de 2º MTS para que preparen la representación del animal que decidieron imitar 4. Permite que los aprendices interactúen 5. Elabore una conclusión de la actividad Resultado Desarrollo de habilidades comunicativas y sociales Justificación Las actuales circunstancias convocan a las instituciones que reflexionen y profundicen en el mejoramiento cuantitativo y cualitativo de la calidad de vida del ser humano. Por tanto el conocimiento y la praxis de crecimiento personal, fundamentado en el fortalecimiento de la ética y los valores universales como principio formadores del individuo, se convierte en tema relevante para analizar en una sociedad cada vez se adentra en mayores problemas y crisis de diversas índole. El programa de formación complementaria " Ética: Crecimiento personal e interacción social" permite avanzar en la reflexión en torno al comportamiento humano individual y colectivo con insumo fundamental para la inserción laboral.
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  ANEXO DE DINAMICAS TECNICO3 Nombre población Modo de aplicación Herramientas De aplicación Tiempo Sigamos al líder Joven Grupos Formato de aplicación 4 horas Descripción de la actividad Favor siga las instrucciones de acuerdo a los pasos: 1. Divida el grupo en grupos iguales 2. Elija al líder del grupo 3. vende los ojos del los aprendices 4. resalte a los lideres utilizar una voz alta, clara y buenas instrucciones 5. enseñe la ruta a los líderes de grupo 6. elabore una conclusión grupal de la actividad Resultado Desarrollo de habilidades comunicativas y sociales Justificación Las actuales circunstancias convocan a las instituciones que reflexionen y profundicen en el mejoramiento cuantitativo y cualitativo de la calidad de vida del ser humano. Por tanto el conocimiento y la praxis de crecimiento personal, fundamentado en el fortalecimiento de la ética y los valores universales como principio formadores del individuo, se convierte en tema relevante para analizar en una sociedad cada vez se adentra en mayores problemas y crisis de diversas índole. El programa de formación complementaria " Ética: Crecimiento personal e interacción social" permite avanzar en la reflexión en torno al comportamiento humano individual y colectivo con insumo fundamental para la inserción laboral.
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  ANEXO DE DINAMICAS TECNICO4 Nombre población Modo de aplicación Herramientas De aplicación Tiempo Construyamos una catapulta Joven Grupos Formato de aplicación 4 horas Descripción de la actividad Favor siga las instrucciones de acuerdo a los pasos: 1. Divida el grupo en grupos iguales 2. Elija al líder del grupo 3. Asigne un tiempo de 1 hora para la construcción 4. Indique que deben exponer la ficha técnica, el cómo, con que la construyeron 5. Busque un espacio para la prueba 6. elabore una conclusión grupal de la actividad Resultado Reconocer el valor de trabajo en equipo en logro de metas Justificación Las actuales circunstancias convocan a las instituciones que reflexionen y profundicen en el mejoramiento cuantitativo y cualitativo de la calidad de vida del ser humano. Por tanto el conocimiento y la praxis de crecimiento personal, fundamentado en el fortalecimiento de la ética y los valores universales como principio formadores del individuo, se convierte en tema relevante para analizar en una sociedad cada vez se adentra en mayores problemas y crisis de diversas índole. El programa de formación complementaria " Ética: Crecimiento personal e interacción social" permite avanzar en la reflexión en torno al comportamiento humano individual y colectivo con insumo fundamental para la inserción laboral.