Tarea 2

Tarea 2

• 1.
  Desplazamientos de gráfica de la Función Cuadrática NM3
• 2.
  Objetivo Fundamental : Conocer y utilizar conceptos matemáticos asociados al estudio de la función cuadrática.
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  Logros de AprendizajeRelacionar el término libre de la definición algebraica de la función cuadrática como el desplazamiento de la gráfica de dicha función por el eje vertical del sistema coordenado. Relacionar el parámetro “h” de la función definida por como el desplazamiento horizontal de la grafica de dicha función.
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  Contenido Mínimo Obligatorio:- Función cuadrática. - Gráfico de las siguientes funciones:
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  Preguntas… ¿La gráficade la F. C corresponde a una recta? ¿Cómo se le llama a la gráfica de la F. C? ¿Qué coeficiente determina la concavidad de la parábola?
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  … Entoncesdebemos manejar los siguientes conceptos. Concepto de función Concepto de Variable dependiente e independiente Función Cuadrática Gráfica de la función cuadrática con evaluación de puntos. Concavidad de la gráfica de la función cuadrática .
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  Desplazamiento vertical dela gráfica de la F.C Compara las gráficas de las siguientes funciones: ¿Qué diferencia existe en las expresiones analíticas de las funciones?, Clasifica las funciones cuadráticas de acuerdo a los tipos estudiados en la clase anterior. ¿Existe una diferencia en la posición de las gráficas de dichas funciones? Analicemos ambas gráficas
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  Finalmente… Si lafunción cuadrática es incompleta de tipo: Se tiene que experimentará un desplazamiento vertical c unidades hacia arriba si c es positivo, o bien, c unidades hacia abajo si c es negativo. Gráficamente entonces, se tiene que:
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• 10.
  Desplazamiento horizontal de la gráfica de la F.C Compara las gráficas de las siguientes funciones: ¿Qué diferencia existe en las expresiones analíticas de las funciones?. ¿Existe una diferencia en la posición de las gráficas de dichas funciones? Analicemos ambas gráficas
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  Finalmente… Si lafunción cuadrática es incompleta de tipo: Se tiene que experimentará un desplazamiento horizontal en h unidades hacia derecha si h es negativo, o bien, h unidades hacia la izquierda si h es positivo. Gráficamente entonces, se tiene que:
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  Actividades Dadaslas siguientes funciones identifiquen cuál es el de desplazamiento que experimenta la gráfica con respecto a la función . . . . Grafiquen las funciones del item anterior en un solo gráfico
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  Conclusiones La función puede experimentar dos desplazamientos uno vertical y otro horizontal, los cuales se determinan por: Si tiene desplazamiento vertical en c unidades: Si c > 0, la gráfica se desplaza c unidades hacia arriba. Si c < 0, la gráfica se desplaza c unidades hacia abajo. Si tiene desplazamiento horizontal en h unidades: Si h > 0, la gráfica se desplaza h unidades hacia izquierda. Si h < 0, la gráfica se desplaza h unidades hacia derecha.
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  Lincografías: http://www.youtube.com/watch?v=ztc6aU_ZJ18 http://descartes.cnice.mec.es / materiales_didacticos / Funcion_cuadratica_parabola /cuadratica1.htm http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Funcion_cuadratica_parabola/cuadratica1.htm
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  Lincografías: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0416-02/indice.htm http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://mat1ciclo.iespana.es/imagenes/parab9.gif&imgrefurl=http://mat1ciclo.iespana.es/parabolas.htm&usg=__OwlInb1v-EHm38nQM1oaCJE5OnA=&h=514&w=498&sz=11&hl=es&start=4&um=1&tbnid=W_FtafoKH3LS4M:&tbnh=131&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3Dimagenes%2Bde%2Bconcavidad%2Bde%2Bla%2Bparabola%26hl%3Des%26sa%3DN%26um%3D1
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  Bibliografía Texto deEducación Media : 3º año Medio. Ediciones Mare nostrum.. Texto de Educación Media : 3º año Medio. Ediciones Santillana. Programa de Estudio de Tercero Medio.