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Tecnología y la Educacion
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- 11. El conocimiento yel deseo de superación son ahora fuentes de innovación.
- 14. “Es el conjuntode teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico en el ámbito académico” (Cukierman y otros)
- 15. “La tecnología educativa, originalmente ha sido concebida como el uso para fines educativos, de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones” (UNESCO, 1984)
- 16. “En esencia, esun método, mecanizado, que subraya la importancia de los auxiliares en la enseñanza y sus orígenes se encuentran en la aplicación de las ciencias físicas a la educación” (Lumsdaine, 1964)
- 17. Es la inclusióny utilización de los recursos tecnológicos en el aula, con el objetivo de optimizar los resultados, incrementar la motivación e incentivar la interacción entre alumnos, y con los docentes.
- 20. Los recursos tecnológicosse transforman en medios y materiales de enseñanza cuando se usan para transmitir un mensaje y su aplicación tiene un propósito dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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- 22. Son los que empleancódigos verbales como soporte.
- 23. Son los que codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas.
- 24. Emplean el sonido como instrumento de transmisión.
- 25. Combinan todas las modalidades de codificación simbólica de la información.
- 28. Ejercitar la recepción Trabajarcon Ampliar el vocabulario y las estructuras canciones Mejorar la dicción Predisponer positivamente.
- 29. Fomentar el trabajo interdisciplinario. Elaborar un Permitir el contacto proyecto de con la naturaleza. Generar conciencia Ciencias ambiental. Naturales Ampliar el vocabulario y la expresión oral en la exposición.
- 30. Taller de Valorar el libro lectura de Aceptar la diversidad cuentos clásicos Desarrollar habilidades en inglés y en lingüísticas castellano
- 31. Ejercitar el espíritu Trabajocon crítico. comerciales Expandir la capacidad televisivos y de expresión de acuerdo gráficos a un registro adecuado. Fomentar la capacidad creativa.
- 32. Fomentar la participación y la comunicación entre los Elaboración de diferentes actores institucionales. un blog bilingüe Crear espacios de e interactivo interacción y crecimiento para la escuela personal y grupal. Incentivar el uso del inglés como medio de comunicación.
- 34. Responsable Activo Dedicado Coherente Crítico Realista Previsor Creativo
- 36. -> Confianza y apoyo de sus superiores. -> Seguimiento responsable para que las críticas sean constructivas. -> Conciencia de que va a encontrar dificultades y a cometer errores, pero también de que sobre los errores se reconstruye.
- 38. Formar personas capacitadas, críticas,responsables, creativas, comprometidas y participativas que puedan llegar a ser agentes generadores de cambio en su entorno.