TEORIA DE JEAN PIAGET.pptx.123instituto libertal

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  INTERACIONES DE CALIDADY DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA PROFESORA: LEÓN SÁNCHEZ MIRTHA ROXANA ALUMNA: DÍAZ SOTO ROXANA
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  BIOGRAFÍA JEAN PIEAGET JeanWilliam Fritz Piaget (9 de agosto de 1896-Ginebra, 16 de septiembre de 1980), conocido como Jean Piaget, fue un psicólogo, epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética(relativa a la generación de nuevos conocimientos, fruto del desarrollo de estructuras y a partir de mecanismos funcionales que se mantienen a lo largo de todo el desarrollo; véase también psicología genética), reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría cognitiva constructivista del desarrollo de la inteligencia, a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre el sujeto y objeto.
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  TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO PIAGETEN SU TEORÍA NOS ENSEÑO QUE: • Los niños se comportan como pequeños científicos tratando de interpretar el mundo que nos rodea. • Tiene su propia lógica y forma de conocer • Siguen patrones del desarrollo conforme van alcanzando su madurez e interactúan con su entono.
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  TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO PRINCIPIOSFUNDAMENTALES DE PIAGET: • LA ORGANIZACIÓN: Los esquemas del conocimiento se integra y se reorganizan creando sistemas más complejos • LAADAPTACIÓN: Los esquemas se dan a través de la simulación y la acomodación. En el primero se moldea la información y en el segundo se modifica y la información
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  TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO PIAGETDIVIDIÓ EL DESARROLLO COGNITIVO EN 4 ETAPAS • ETAPA SENSORIOMOTOR • ETAPA PRE-OPERACIONAL • ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS • ETAPA DE OPERACIONES FORMALES
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  ETAPAS DEL DESARROLLO 1)ETAPA SENSORIOMOTORA ( DEL NACIMIENTO 0-2 AÑOS) • Se trata de la primera fase en el desarrollo cognitivo, y para Piaget tiene lugar entre el momento del nacimiento y la aparición del lenguaje articulado en oraciones simples (hacia los dos años de edad). Lo que define esta etapa es la obtención de conocimiento a partir de la interacción física con el entorno inmediato. Así pues, el desarrollo cognitivo se articula mediante juegos de experimentación, muchas veces involuntarios en un inicio, en los que se asocian ciertas experiencias con interacciones con objetos, personas y animales cercanos.
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  ETAPAS DEL DESARROLLO 1)ETAPA PRE-OPERACIONAL ( DEL 2-7 AÑOS) La segunda etapa del desarrollo cognitivo según Piaget aparece más o menos entre los dos y los siete años. Las personas que se encuentran en la fase pre-operacional empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios y utilizar objetos de carácter simbólico. Sin embargo, el egocentrismo sigue estando muy presente en esta fase, lo cual se traduce en serias dificultades para acceder a pensamientos y reflexiones de tipo relativamente abstracto.
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  BIBLIOGRAFÍA DE JEANPIAGET FUENTE: https://psicologiaymente.com/desarrollo/etapas-desarrollo- cognitivo-jean-piaget#google_vignette https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget