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Herramientas de comunicación tecnológicas (TIC).
Desde el surgimiento de la primera computadora nadie imaginó que en la era moderna
hubiese un desarrollo tan impresionante de la tecnología de la comunicación. A
continuación un breve resumen de la historia de la computadora.
Al principio el ábaco fue considerado como una de las herramientas mecánicas para la
realización de cálculos aritméticos y como uno de los avances más notorios del hombre
hacia la modernización, fue hasta que en 1642 Blaise Pascal diseño un aparato que se le
nombro “La Pascalina” que estaba basado en mecanismos de relojería que permitía
efectuar las operaciones básicas (Suma y Resta).
El funcionamiento principal de La Máquina de Pascal (La Pascalina) se centra en las
Ruedas o Engranes, la maquina constaba de varias Ruedas, una Representa a las
Unidades, otra a las Decenas, otra a las Centenas, la idea de esta máquina era que una de
las ruedas al dar un giro completo en este caso la de la centena ocasionaba que se
moviera un décimo de giro la rueda de las unidades y así sucesivamente.
En 1964, Leibnitz Creo una Maquina que Podía Multiplicar y Dividir, además de las
funciones de Sumar y Restar.
William Oughtred, creo una herramienta basada en un descubrimiento matemático
realizado 20 años atrás, los logaritmos. El Uso Fundamental de Los Logaritmos es
Facilitar el Cálculo de Multiplicaciones y Divisiones, reduciéndola a la Suma y Resta de
sus logaritmos. Basado en estos resultados, Oughtred invento “La Regla de Calculo”
esto fue en paralelo con la salida o descubrimiento de la Maquina de Pascal.
La persona que sentó las Bases para la Computación Moderna Fue “Charles Babbage”
(matemático e Ingeniero Ingles). El propuso la construcción de una máquina para que
hiciera los cálculos y para no utilizar la regla de cálculo, y le llamo “La Máquina de
Diferencias”, durante su desarrollo de la Maquina de Diferencias Tuvo Dos Ideas Que
hasta este momento Son parte de la computación moderna y forman parte del diseño de
cualquier computadora:
1.- La máquina debe de ser capaz de ejecutar varias operaciones elegibles por unas
instrucción que se encuentran en un medio externo, es decir que se pueda Programar
para que lleve a cabo una tarea.
2.- La máquina debe de disponer de un medio para almacenar los datos intermedios y
finales

Pensando en estas dos ideas, diseño y le llamo La Máquina Analítica que nunca se
construyó por que la tecnología de la época no estaba lo suficientemente desarrollada
para llevarla a cabo, Tiempo después se realiza la construcción de la Maquina analítica.
Las Características de esta Maquina Analítica incluye una Memoria que puede
almacenar hasta 1000 números de hasta 50 dígitos cada uno, las operaciones que
realizaba esta máquina eran almacenadas en unas “Tarjetas Perforadas”, se estimaba que
la maquina tardaba un segundo en hacer una suma y un Minuto en una Multiplicación.
La Máquina de Hollerith
En la década de 1880, la oficina del censo de los Estados Unidos, deseaba agilizar el
proceso del censo de 1890, para llevar a cabo esta labor, se contrató a Herman Hollerith
(un experto en estadística) para que diseñara alguna técnica que pudiera acelerar el
levantamiento de datos y análisis de los datos obtenidos en el censo.
Hollerith propuso la utilización de tarjetas en las que se perforarían los datos, según un
estándar preestablecido, una vez perforadas las tarjetas están serian tabuladas y
clasificadas por maquinas especiales.
La idea de las tarjetas perforadas no fue original de Hollerith, él se basó en el trabajo
hecho en el telar de Joseph Jacquard, Joseph ingenio un sistema donde la trama de un
diseño de una tela así como la información necesaria para realizar su confección era
almacenada en Tarjetas Perforada, el telar realizaba el diseño leyendo la información
contenidas en las tarjeta.
La propuesta de Hollerith resulto ser un éxito se procesó la información del censo de
1890 en tan solo 3 Años en comparación con los otros censos que en promedio se
procesaban en 8 años.
Después de algún tiempo Hollerith dejo la Oficina del Censo y fundo su propia
compañía que se llamó la “Tabulating Machines Company”, y que luego de algunos
cambios se convertiría en IBM (International Business Machines Coporation).
En Resumen La Aportación que hizo Hollerith a la Informática fue la Introducción de
Las Tarjetas Perforadas para el procesamiento de la información.
El MARK I
En 1944 Concluyo la construcción del “Primer Computador Electromecánico
Universal”: “El MARK I”. El Mark I le tomaba seis segundos para efectuar una
multiplicación y doce para una división, era una computadora que estaba Basada en
Rieles (tenia aproximadamente 3000) con 800 Kilómetros de Cable, con Dimensiones
de 17 Metros de Largo, 3 metros de alto y un metro de profundidad. Al Mark I
posteriormente se le fueron haciendo mejoras obteniéndose EL MARK II, MARK III,
MARK IV.

ENIAC
En 1946 aparece la Primera “Computadora Electrónica” a la cual se le llamo así por que
Funcionaba con Tubos al Vació esta computadora era 1500 veces más rápida que el
Mark I, así podía efectuar 5000 sumas o 500 multiplicación en un segundo y permitía el
uso de aplicaciones científicas en astronomía, meteorología, etc.
Durante el desarrollo del proyecto el Matemático Von Neumman Propuso unas Mejoras
que ayudaron a Llegar a los Modelos Actuales de Computadoras:
1.- Utilizar un sistema de numeración en Base a Dos Dígitos (Binario)
2.- Hacer que las instrucciones de operación estén en la memoria, al igual que los datos.
Basado en el modelo de Von Neumman apareció en 1952 el computador EDVAC que
cumplía con todas las especificaciones propuesta por el matemático.
Así Von Neumman junto con Charles Babbage son considerados los Padres de la
Informática.
A partir de 1951 las computadoras dejan de ser exclusivas de las universidades, con la
construcción de la UNIVAC, se inicia entonces la comercialización de las computadores
y dentro de poco IBM se consolidaría como la mayor Empresa de Fabricación de
Computadoras.
Generación de Computadoras
En los últimos 40 años el desarrollo de computadoras ha sufrido varios cambios, se
pueden distinguir diferentes generaciones de computadoras las cuales han sufrido
demasiados cambios tecnológicos.
La Primera Generación (1950-1958)
La primera generación coincide con el inicio de la computación comercial, las
computadoras de esta generación se caracterizan por su limitada capacidad de memoria
y procesamiento. Ejecutaban los procesos secuencialmente: toda la información debería
ser almacenada en memoria antes de que el programa debería ser ejecutado y no se
podía alimentar a la computadora con otra información hasta que el programa actual
terminara.

Como la lectura de las tarjetas era un proceso mecánico, la diferencia que existía entre
la velocidad de cálculo y las velocidades de lectura de tarjetas o de impresión era
significativa. Esto ocasionaba, bajo el esquema secuencial que la unidad central de
procesamiento de la computadora permanecería inactiva la mayor parte del tiempo.
Esta situación motivo medios alternos de almacenamiento que fueran mejores. Es
entonces cuando se inicia el desarrollo de dos medios magnéticos de almacenamiento: la
cinta y el disco, en esta generación empiezan a desarrollarse los primeros lenguajes de
programación.
La Segunda Generación (1958-1964)
La segunda generación se inicia cuando aparece las primeras computadoras con
transistores, sustituyendo a los computadores que funcionaban con tubos al vació. La
tecnología de los transistores se incrementó significativamente la velocidad de
procesamiento.
Entonces se idea un modelo de procesamiento conocido con el nombre de
procesamiento por lotes (Batch), bajo este modelo, se podían efectuar operaciones de
entrada y salida de datos simultáneamente con el proceso del cálculo del computador.

Esta información era almacenada en cintas magnéticas hasta que el computador se
desocupara y pudiera procesar la información. Al término del proceso, los resultados
eran almacenados en otra cinta magnética, hasta que pudieran ser impresos. La
implantación de este modelo requería un computador auxiliar que controlara la entrada
y salida de información, así como la interacción con el computador principal.
La Tercera Generación (1965-1974)
La era del silicio había llegado, varios circuitos integrados de transistores podían ser
incluidos en una pastilla de silicio que no superaba el centímetro cuadrado de tamaño.
Los beneficios que se experimentaron fueron: mayor velocidad, menos calor, más
memoria, menos tamaño y menos costo. En esta generación se disminuyó el tiempo de
ocio introduciendo el modelo de procesamiento concurrente. Bajo este esquema, varios
programas pueden residir simultáneamente en la memoria, pero uno solo utiliza el
procesador en un momento dado.

Los lenguajes de programación se clasificaron en tres tipos: Los Comerciales, de los
cuales el COBOL y RPG eran los que habían tenido mayor aceptación. Los Científicos,
en donde el FORTTRAN era el de mayor uso, y el PASCAL el favorito en los
principales centros de enseñanza y los de uso General entre los cuales destacan el PL/1,
el BASIC y el C.
La Cuarta Generación (1975-1981)
Surgieron en el transcurso del uso de la técnica de los circuitos LSI (LARGE SCALE
INTEGRATION) y VLSI (VERY LARGE SCALE INTEGRATION). En ese periodo
surgió también el procesamiento distribuido, el disco ótico y la gran difusión del
microcomputador, que pasó a ser utilizado para procesamiento de texto, cálculos
auxiliados, etc.
1982- Surge el 286
Usando memoria de 30 pines y slots ISA de 16 bits, ya venía equipado con memoria
cache, para auxiliar al procesador en sus funciones. Utilizaba monitores CGA, en
algunos raros modelos estos monitores eran coloreados pero la gran mayoría era verde,
naranja o gris.
1985- El 386
Usaba memoria de 30 pines, pero debido a su velocidad de procesamiento ya era posible
correr softwaregráficos más avanzados como era el caso del Windows 3.1, su antecesor
podía correr sólo la versión 3.0 debido a la baja calidad de los monitores CGA, el 386
ya contaba con placas VGA que podían alcanzar hasta 256 colores si es que el monitor
soportara esa configuración.

Quinta Generación (1991-hasta hoy)
Las aplicaciones exigen cada vez más una mayor capacidad de procesamiento y
almacenamiento de datos. Sistemas especiales, sistemas multimedia (combinación de
textos, gráficos, imágenes y sonidos), bases de datos distribuidas y redes neutrales, son
sólo algunos ejemplos de esas necesidades. Una de las principales características de esta
generación es la simplificación y miniaturización del ordenador, además de mejor
desempeño y mayor capacidad de almacenamiento. Todo eso, con los precios cada vez
más accesibles. La tecnología VLSI está siendo sustituida por la ULSI (ULTRA
LARGE SCALE INTEGRATION).El concepto de procesamiento está yendo hacia los
procesadores paralelos, o sea, la ejecución de muchas operaciones simultáneamente por
las máquinas. La reducción de los costos de producción y del volumen de los
componentes permitió la aplicación de estos ordenadores en los llamados sistemas
embutidos, que controlan aeronaves, embarcaciones, automóviles y ordenadores de
pequeño porte. Son ejemplos de esta generación de ordenadores, los micros que utilizan
la línea de procesadores Pentium, de INTEL.
1993- Surge el Pentium
Grandes cambios en este periodo se darían debido a las memorias DIMM de 108 pines,
a la aparición de las placas de video AGP y a un perfeccionamiento de los slots PCI
mejorando aún más su performance.

1997- El Pentium II
1999- El Pentium III
2001- el Pentium 4
No hay grandes novedades después de 1997, ya que los cambios estuvieron basados en
los cada vez más veloces procesadores.
Con el surgimiento de Internet el mundo ha cambiado radicalmente. Internet es una red
internacional de computadoras que conecta a cientos de millones de ordenadores en
todo el mundo, donde se comparte información entre máquinas y entre individuos, con
la particularidad de que una vasta cantidad de información se transmite en la Red sin la
participación de seres humanos. La Red tiene espacios abiertos donde gobiernos,
organizaciones no gubernamentales, agencias internacionales, grandes y pequeñas
corporaciones, empresas e individuos acceden, y se comunican e intercambian
información. Pero toda esta revolución tecnológica ha logrado en gran medida, reducir
las mentes de varias personas, a simples organismos dependientes de la pantalla de un
ordenador.
En la actualidad las nuevas tecnologías de información y sus procesos asociados
modifican las estructuras económicas, el contexto social y la vida misma. Y es que en
Internet se soslayan todas las problemáticas y categorías conceptuales referentes a “la
información”, “al conocimiento”, y a la “cultura” en un entorno digital. No es solo
un nuevo medio de información y de comunicación sino que, con otros sistemas de
multimedia, infojuegos y realidad virtual, es un nuevo “espacio social”, electrónico,
telemático, digital e informacional al que suele denominársele “El tercer entorno”
porque incluye no solo los ambientes rurales, urbanos naturales y humanos sino los
datos digitalizados con numerosas operaciones, organizaciones, dispositivos y
jurisdicciones. La virtualidad connota simulación, visualización, velocidad,
simultaneidad, procesos y otras acciones de usuarios en que la Internet se rige como un
“poder simbólico” trasnacional que genera su propia cultura, normas, puntos de vista y
acarrea la formación de varias y diferentes subculturas.

El tema de la comunicación virtual es en este momento un problema muy discutido en
la sociedad moderna. La comunicación virtual ha logrado desplazar en amplia escala a
la tradicional por las ventajas que ofrece, entre las que se encuentra la inmediatez como
la principal. En la red de redes se pueden desarrollar varios tipos de protocolos para la
comunicación, los que pueden ser clasificados de acuerdo con los tiempos para la
comunicación. En este caso tenemos los sistemas de comunicación en tiempo real o
sincrónicos (Chat, y mensajería instantánea) y las conversaciones asincrónicas, como
es el sistema de mensajería electrónica o correo electrónico como popularmente se le
conoce, los foros de discusión y las listas de distribución.
La palabra Chat significa en inglés, conversar. El sistema permite la comunicación
inmediata a través de canales habilitados en Internet y entre dos o más personas. Su
principal característica es que se establece en tiempo real, y está considerado el más
rápido y eficaz de los que existen en este medio, pero que tiene como atenuante el
paralelismo que debe existir entre los usuarios para que el ejercicio cumpla su objetivo.
En la actualidad a través del Chat se realizan grandes actividades científicas u otras
actividades grupales no menos importantes. Sin embargo, en ocasiones resulta un poco
incómoda su utilización cuando en las salas o salones creados para el desarrollo de las
sesiones, logran introducirse personas, que en la mayoría de los casos no han sido
invitados, y solamente contribuyen a favorecer una mala calidad de la actividad.
Muchos de los grandes proveedores de servicios en Internet ofrecen la variante de Chat
para que los usuarios que así lo deseen puedan utilizarlos como alternativa de
comunicación.
La mensajería instantánea o Messenger, como comúnmente se le conoce, es una
variante de mensajería un poco más personalizada, siguiendo el mismo principio del
Chat, pero que ha ido ganando seguidores en todo el mundo. Entre las ventajas que
ofrece esta modalidad se encuentra la posibilidad de poder intercambiar imágenes u otro
tipo de archivo, aun cuando estos en ocasiones tienen una extensión bastante
voluminosa para traficar por el sistema de mensajería electrónica tradicional. Las
personas que se encuentran ante un programa de mensajería instantánea, y que suelen
utilizar este servicio a diario ya conocen cuando sus “amigos” se encuentran en línea y
se disponen a intercambiar con ellos, dejando así un espacio real para la obsolescencia
del legendario teléfono, al facilitar la oportunidad de intercambiar audio y video.
El correo electrónico es un tipo de comunicación que, aunque su principal
característica es el asincronismo con el que se efectúa, no difiere mucho de las
características de la mensajería instantánea. Se dice que por necesidad del departamento
de defensa del gobierno de Estados Unidos se creó una propuesta de normalización de la
mensajería electrónica en el año 1977, lo que se conoce como el primer intento de
normalización. En la actualidad este servicio nos facilita la posibilidad de enviar y
recibir todo tipo de mensajería en formato digital sin importar el lugar, la fecha o la hora
de su emisión. Estudios realizados indican que el 91% de los mensajes enviados llegan a
su destino en cinco minutos, lo cual evidencia la increíble aceptación que puede
alcanzar. El sistema de correo electrónico hoy se ha convertido en el servicio de tráfico
electrónico más utilizado. En la actualidad la mensajería electrónica puede realizarse a
través de la telefonía celular, que es otro de los adelantos científico-técnicos más
importantes de los últimos años.

Como se ha indicado anteriormente, todas las ventajas que ofrecen estos servicios son
realmente espectaculares, pero la más importante, la inmediatez relativa que ostentan, es
la que los ha convertido en objeto de análisis por especialistas en la materia, los cuales
consideran ya el síndrome de dependencia de Internet, en términos populares, como una
entidad que pone de manifiesto las alteraciones que pueden sufrir los usuarios “adictos”
a este tipo de actividad. No es entonces difícil concluir que el fenómeno del uso de
Internet y sus principales aplicaciones de intercambio, el Chat y el correo electrónico
hayan pasado a ser, de simples utilidades a problemas sociales de la ciencia y la
tecnología.
Clases de Herramientas tecnológicas y sus usos.
Estas herramientas están a disposición de todas las personas y nos ofrece intercambiar
información y conocimiento.
Procesadores de texto: nos permite desarrollar contenidos de trabajos
escritos tales como monografías, informes, cuentos etc., fortaleciendo nuestras
actividades de escritura para poder aprender a respetar las reglas ortográficas. Y nos
permite insertarles gráficos, imágenes o sonidos.
Power point: nos permite generar presentaciones multimedia. A esta
presentación se le pueden insertar textos, imágenes, gráficos, videos, tablas, sonidos,
etc.
Publisher: es una aplicación de diseño que nos permite crear folletos,
boletines, tarjetas personales, volantes y siempre se realizan estos documentos de una
forma sencilla, rápida y divertida.
Excel: es una plantilla de cálculo que nos permite muchas operaciones
matemáticas de manera automática en filas y columnas que se adaptan a las necesidades
del usuario.
Flash 5: herramienta que nos permite crear paginas web, es una aplicación
de alto contenido interactivo, al cual se le puede añadirá las paginas desde un botón
hasta una animación compleja. También podemos utilizar el Dreamweaver.

Blackboard: es una plataforma tecnológica en la red que ayuda al proceso
de enseñanza-aprendizaje de los cursos en línea.
Webex: esta herramienta nos sirve para compartir aplicaciones en
tiempo real páginas web.
Moodle: es un sistema que nos permite generar aulas virtuales.
Cwis: es un software que nos permite organizar y compartir datos
acerca de recursos académicos, educativos o de investigación.

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