triptico no contaminacion.pdf

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  MIRADA A UNENFOQUE AMBIENTAL Los procesos educativos se orientan hacia la formación de personas con conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y la condi- ción del cambio climático a nivel local y global así como sobre su relación con la pobreza y la desigualdad social. Teniendo en cuenta las actividades que se debe de desarrollar son las siguientes:  Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los even- tos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global (sequías e inundaciones, entre otros) así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio climático.  Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de su comunidad de Nuevo Belén, tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.  Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, realizan acciones para identificar los patrones de producción y consumo de aquellos productos utilizados de forma cotidiana en la escuela y la comunidad.  Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, implemen- tan las 3R (reducir, reusar y reciclar) la segregación adecuada de los residuos sólidos, las medidas de ecoeficiencia, las prácticas de cuidado de la salud y para el bienestar común.  Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, impulsan acciones que contribuyen al ahorro del agua y el cuidado de las cuencas hidrográficas de la comunidad, identificando su relación con el cambio climático, adoptando una nueva cultura del agua.  Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, promue- ven la preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza de los espacios educativos que comparten, así como de los hábitos de higiene y alimentación saludables.  Docentes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de la preservación de la flora y fauna local, promoviendo la conservación de la diversidad biológica nacio- nal.  Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, promue- ven estilos de vida en armonía con el ambiente, revalorando los saberes locales y el conocimiento ancestral AWAJUN..  Docentes y estudiantes de la I.E KISUA NANTIP UWAK, impulsan la recuperación y uso de las áreas verdes y las áreas naturales, como espacios educativos, a fin de valorar el beneficio que les brindan. ACCIONES DE PREVENCIÓN La contaminación ambiental es un tema de preocupación nacional y mundial por el enorme impacto en la salud y en nuestra mega diversidad ecológica y genética más aun con este enemigo invisi- ble el COVID 19 que ha sacado provecho ante esta situación de crisis ambiental en la que se encuentra nuestro País, ?. diariamente hemos sido testigos de cómo el hombre contamina los ríos, tala los árboles, quema los bosques, arroja basura etc. coadyuvando así al deterioro de nuestros ecosistemas y calenta- miento global. ¿Quién se responsabiliza del daño que nos causa la contaminación ambiental? ¿Cómo promovemos la cultura de la prevención y de cuidado del ambiente? ¿Por qué es importante proteger nuestros ecosistemas? ¿Qué impactos ambientales está sufriendo nuestra localidad y la comunidad de NUEVO BELÉN? Visto dicha problemática en la comunidad en donde observamos que, toda clase de basura está siendo arrojada a la interperie o al Río, sin tomar conciencia de los daños irreversibles que puede perjudicar a todo ser viviente que habita en la comunidad y planeta tierra. En la tal sentido; surge la necesidad brindar orientación con parti- cipación de los aliados estratégicos (APU, jefe del puesto de salud, presidente de APAFA, autoridades eclesiástica y evitar que se siga contaminando. En coordinación con la directora y comuni- dad educativa en general, se propone realizar actividades para dar solución al problema antes mencionado, dichas actividades están plasmadas en las diversas áreas curriculares que se está trabajan- do en equipo con los docentes a cargo para poder prevenir y cons- truir una ambiente sano siempre y cuando protegiéndolo. RECOMENDACIONES Hoy más que nunca es imposible hablar de problemas ambienta- les. La realidad es que estamos frente a una palpable crisis am- biental, y más grave porque se trata de un problema global. Dentro de esta crisis, estamos obligados a asumir nuestras responsabili- dades desde la escuela, casa, comunidad y región, debemos de usar las acciones adecuadas para cuidarlo del mal uso de los recursos naturales, la contaminación ambiental y la caza y pesca indiscriminada de animales. ¡La protección al medio ambiente, la contaminación del Agua! , en la etapa en que se encuentran los estudiantes de la I.E. KISUA NANTIP UWAK deben ejercer el deber de proteger su medio ambiente y no contaminar el agua, ya que como actores sociales tienen la función de realizarlo para poder vivir en un am- biente sano, empezando primero en su I.E y después fuera de su entorno o comunidad y región. SEKUASHAT I.E.S. “KISUA NANTIP UWAK” Nuevo Belén , Julio 2022 PROYECTO INTEGRADOR DOCENTES PARTICIPANTES:  María Ballona Millones  Alan W. Lizana Pérez  Miller Marín Vásquez  José A. Regalado Torres  Yeny I. Chiroque Marchena  Dina Ijisam Paati  Christian P. Lopez Huiman ”Sé parte de la Solución y no parte de la Contaminación”
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  CONSTRUYENDO UNA ESCUELACON CALIDAD AMBIENTAL COMUNICACION Se sabe que la Contaminación que se está atravesando hoy en día, es muy perjudicial especialmente la que se vive en nuestra Comunidad. Una de las alternativas de Solución sería concientizar a la población Elaboran- do nuestro Tríptico donde se plasmen nuestras alternativas de solución y realizar un pasacalle de concientización EDUCACION FISICA. Sabemos que, para mantener una vida saludable, necesitamos de un ambiente sano, por lo tanto, la población debe tomar Conciencia de no Contaminar nuestra Comunidad. ARTE Y CULTURA. Con la reducción a la contaminación tendremos una mejor belleza paisa- jística y la cultura en los pueblos étnicos permanecerán. CIENCIAS SOCIALES En esta área se está trabajando la competencia Gestiona responsable- mente el espacio y el ambiente, en la comunidad se observa dichos pro- blemas ambientales y se propone soluciones sobre la contaminación del medio ambiente, por ello los estudiantes han trabajo el siguiente producto titulado Concientizamos a nuestra comunidad educativa sobre el cuidado del medio ambiente” DPCC La competencia a trabajar en el área es Convive y participa democrática- mente en la búsqueda del común. Los estudiantes explican la importan- cia del reciclaje en el hogar como alternativa de solución para el cuidado del medio ambiente hoy en día” titulando sus productos “Fomentamos el reciclaje en familia”. RELIGIÓN La Biblia nos enseña que este mundo fue creado por un Dios, fuimos creados a imagen y semejanza de Dios, por los tanto somos los respon- sables de cuidar nuestro medio ambiente. AREAS A TRABAJAR: MATEMÁTICA Según los estudios matemáticos hemos logrado identificar las grandes cantidades de basura arrojados al rio y a la calle además las cantidades exponenciales y porcentuales de la población que sufre de enfermedades por causa de la contaminación ambiental. Además este proyecto integra- dor nos hizo reflexionar respecto a nuestros valores y cultura de nuestros ancestros (alimentación, limpieza, etc) C y T. En cuanto a la contaminación ambiental y viendo la problemática ambien- tal que se está suscitando en la comunidad nativa de Belen, la solución sería realizar un botadero controlado en la comunidad. INGLES: Esta área se está trabajando Cuidemos el medio ambiente practicando las tres RS. Let’s take care our environment by practicing three Rs. Donde los estudiantes expresan recomendaciones y sugerencias para proteger nuestro medio ambiente. Let’s express recommendations and suggest to COM.L.O En la I.E. K. N. U. tanto en la comunidad nativa de NUEVO BELEN se está notando que se percibe mucha contaminación ambiental, como latas plásticos etc, .En el área de L.O se está contando la Leyenda de NUNKUI, esta historia ha trascendido de generación en generación que es la madre tierra y de cómo los antiguos pobladores cuidaban su medio ambiente y se conectaban con de la naturaleza. protect our environment EDUCACION PARA EL TRABAJO Uno de los Factores de contaminación en la Comunidad Nativa Nuevo Belén es la Basura, frente a esta proble- mática se realizó el proyecto de: “ELABORACION DE TACHOS ECOLÓ- GICOS” con materiales de la zona como la caña brava INTRODUCCIÓN En nuestra I.E K.N.U se ha notado que se genera una gran cantidad de residuos sólidos, escasa práctica de hábitos de higiene personal, poca conciencia ambien- tal; limitando así el desarrollo sostenible. Con esta acti- tud lo único que logramos es perjudicarnos a nosotros mismos y al medio ambiente, tanto en el presente co- mo en el futuro. Por ello, se ha propuesto sensibilizar la práctica de há- bitos saludables y generar acciones responsables co- mo el reciclaje, uso adecuado del agua, cuidado de las áreas verdes, zonas de recreación, ahorro de energía eléctrica, etc. Los estudiantes consideran que tales propuestas harán que nuestras generaciones futuras puedan disfrutar de un planeta verde y azul para que las familias y comuni- dad estén conscientes para afrontar esta difícil situa- ción que vivimos. Ante ello, nos preguntamos ¿Cómo promovemos valores ecológicos para la construcción de una escuela con calidad ambiental? Desde la pers- pectiva de la convi- vencia saludable ¿Cómo propiciar hábitos de cuidado personal?.